Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Augmented Reality Smart Glasses-teknologi til fordybende læring i akutmodtagelsen (AGILE1)

30. juli 2024 opdateret af: Lam Pui Kin, The University of Hong Kong

Augmented Reality Smart Glasses Technology for Immersive Learning in the Emergency Department (AGILE-1): en pilot randomiseret kontrolleret undersøgelse

COVID-19-pandemien har forstyrret traditionel klinisk undervisning og frataget medicinstuderende værdifuldt klinisk engagement med patienter, der krævede en aerosol-genererende procedure (AGP) i akutmodtagelsen (ED). På grund af infektionskontrolrestriktionerne må medicinstuderende ikke komme ind i genoplivningslokalet, hvor AGP'er finder sted, selv ikke i kølvandet på pandemien.

Microsoft HoloLens 2 er en augmented reality (AR) hovedmonteret enhed (HMD), som gør det muligt for en enkelt klinisk lærer at facilitere fjernundervisning i realtid af medicinstuderende på kritisk syge ED-patienter, mens de isolerer dem mod infektionsrisici. Vores team har med succes udviklet en AR HMD-prototype baseret på HoloLens til klinisk undervisning og gennemført 10 pilotundervisningssessioner. Samlet set blev den audiovisuelle kvalitet af video-laryngoskopbilledet optaget af HoloLens vurderet tilfredsstillende af eleverne. Cybersygesymptomer som svimmelhed, kvalme og anstrengte øjne var sjældne blandt seerne.

Efterforskerne udfører et pilot randomiseret kontrolleret forsøg (RCT), som har til formål at evaluere gennemførligheden af ​​at udføre en fuldskala RCT. Efterforskerne indsamler data om indvirkningen af ​​AR-læring og bedside-læring på elevens videnforøgelse, kognitiv belastning, motivation og negative effekter. Efterforskerne inviterer 33 år 5 eller 6 medicinstuderende til at deltage i denne undersøgelse under akutmedicinsk specialitetsrotation på Accident and Emergency Department (A&E) på Queen Mary Hospital (QMH). Godkendte medicinstuderende tildeles tilfældigt i klynger baseret på deres eksisterende elevgruppeopgave (ca. 10 studerende pr. hver lille gruppe) i en 1:1 til to arme: AR klinisk læringsarm og kontrolarmen (klinisk læring ved sengekanten).

Randomisering udføres af en forskningsassistent, der ikke er direkte involveret i undersøgelsen, ved hjælp af sekventielt nummererede uigennemsigtige, forseglede konvolutter. Givet førstepersonsperspektivet gennem HoloLens er det ikke muligt at blinde de medicinstuderende.

For at standardisere undervisningsindholdet i alle studiesessioner leveres alle sådanne sessioner af denne undersøgelses hovedforsker (PI) i løbet af studieperioden, og førlæsningsmaterialet er det samme for begge grupper. PI vil demonstrere endotracheal intubation ved hjælp af video-laryngoskop og andre AGP'er på en dukke i genoplivningsrummet.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

33

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Hong Kong
      • Hong Kong, Hong Kong
        • Accident and Emergency Department, Queen Mary Hospital

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • År 5 eller 6 medicinstuderende under akutmedicinsk specialafdeling

Ekskluderingskriterier:

  • nægtelse af samtykke

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Augmented reality (AR) klinisk læringsarm
I AR-klinisk læringsarmen vil de studerende have en 3-timers session med AR-klinisk læring af akut luftvejshåndtering. PI'en vil tage en HoloLens-enhed på og demonstrere endotracheal intubation ved hjælp af video-laryngoskop (C-MAC®) og andre AGP'er, såsom pose-ventil-maske ventilation på en dukke i genoplivningsrummet. Eleverne vil blive placeret i et andet rum og få et førstepersonsbillede fanget af HoloLens under demonstrationen.
Andet: Augmented reality klinisk læring
Klinisk læring af akut luftvejshåndtering, herunder endotracheal intubation ved hjælp af video-laryngoskop og andre AGP'er, såsom pose-ventil-maske ventilation, ved hjælp af augmented reality immersive learning-teknologi.
Aktiv komparator: Kontroller klinisk læringsarm
I kontrolarmen vil eleverne have en 3-timers regelmæssig session med sengekantslæring af akut luftvejshåndtering. PI vil demonstrere endotracheal intubation ved hjælp af video-laryngoskop (C-MAC®) og andre AGP'er, såsom pose-ventil-maske ventilation på en dukke i genoplivningsrummet foran eleverne der.
Andet: Kontrolarm regelmæssig klinisk læring
Regelmæssig læring ved sengekanten af ​​akut luftvejshåndtering, herunder endotracheal intubation ved hjælp af video-laryngoskop og andre AGP'er, såsom pose-ventil-maske ventilation,

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Videnforøgelse (i fuldskala RCT)
Tidsramme: Umiddelbart efter AR/kontrolindlæringssessionen
Videnforøgelse målt med videnstest før og efter AR/kontrolsession, som består af 20 multiple choice-spørgsmål om nødluftvejsstyring
Umiddelbart efter AR/kontrolindlæringssessionen

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Studerendes domæneinteresse
Tidsramme: Umiddelbart efter AR/kontrolindlæringssessionen
Studerendes interesse for akut luftvejshåndtering vurderet med 3 spørgsmål (f.eks. "Jeg ved meget om akut luftvejshåndtering.") med svar fanget ved hjælp af 100 mm visuelle analoge skalaer. Til hvert af disse spørgsmål spænder svaret fra 0 til 100 på en VAS, hvor 0 er fuldstændig uenighed og 100 er perfekt overensstemmelse med udsagnet.
Umiddelbart efter AR/kontrolindlæringssessionen
Elevens mening om læringsmetoden
Tidsramme: Umiddelbart efter AR/kontrolindlæringssessionen
Elevens mening om læringsmetoden vurderet med 5 spørgsmål (f.eks. "Læringsmetoden er yderst effektiv for mig til at lære om nødluftvejshåndtering." med svar fanget ved hjælp af 100 mm visuelle analoge skalaer. Til hvert af disse spørgsmål spænder svaret fra 0 til 100 på en VAS, hvor 0 er fuldstændig uenighed og 100 er perfekt overensstemmelse med udsagnet.
Umiddelbart efter AR/kontrolindlæringssessionen
Eleven oplevede motivation
Tidsramme: Umiddelbart efter AR/kontrolindlæringssessionen
Elevens opfattede motivation vurderet med 4 spørgsmål (f.eks. "Kvaliteten af ​​den kliniske session var med til at fastholde min opmærksomhed.") med svar fanget ved hjælp af 100 mm visuelle analoge skalaer. Til hvert af disse spørgsmål spænder svaret fra 0 til 100 på en VAS, hvor 0 er fuldstændig uenighed og 100 er perfekt overensstemmelse med udsagnet.
Umiddelbart efter AR/kontrolindlæringssessionen
Self-efficacy
Tidsramme: Umiddelbart efter AR/kontrolindlæringssessionen
Elevens selveffektivitet vurderet med 5 spørgsmål (f.eks. "Jeg er overbevist om, at jeg vil være i stand til at mestre de færdigheder, der undervises i i denne kliniske session"). med svar fanget ved hjælp af 100 mm visuelle analoge skalaer. Til hvert af disse spørgsmål spænder svaret fra 0 til 100 på en VAS, hvor 0 er fuldstændig uenighed og 100 er perfekt overensstemmelse med udsagnet.
Umiddelbart efter AR/kontrolindlæringssessionen
Elevens kognitive belastning
Tidsramme: Umiddelbart efter AR/kontrolindlæringssessionen
Elevens kognitive belastning vurderet med 7 spørgsmål (f.eks. "Til denne kliniske session skulle mange ting huskes på samme tid." med svar fanget ved hjælp af 100 mm visuelle analoge skalaer. Til hvert af disse spørgsmål spænder svaret fra 0 til 100 på en VAS, hvor 0 er fuldstændig uenighed og 100 er perfekt overensstemmelse med udsagnet.
Umiddelbart efter AR/kontrolindlæringssessionen
Sundhedsskadelige virkninger
Tidsramme: Umiddelbart efter AR/kontrolindlæringssessionen
Uønskede sundhedseffekter under læringssessionen, såsom symptomer på cybersyge vurderet, herunder svimmelhed og kvalme ved hjælp af 7-punkts Likert-skalaen, med højere numeriske score, der indikerer mere alvorlige symptomer.
Umiddelbart efter AR/kontrolindlæringssessionen

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

The University of Hong Kong

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Rex Pui Kin Lam, MBBS, FHKCEM, Rex Pui Kin Lam

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. juli 2024

Primær færdiggørelse (Faktiske)

19. juli 2024

Studieafslutning (Faktiske)

19. juli 2024

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

19. juli 2024

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

30. juli 2024

Først opslået (Faktiske)

31. juli 2024

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

31. juli 2024

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

30. juli 2024

Sidst verificeret

1. juli 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • AGILE1

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

IPD-planbeskrivelse

Data kan deles med andre forskere efter rimelige anmodninger og efter yderligere godkendelse fra det institutionelle bedømmelsesudvalg.

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Augmented Reality

Kliniske forsøg med Augmented reality klinisk læring

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Ukraine

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner