Migliorare la competenza di giudizio clinico nella formazione infermieristica: uno studio con metodi misti nelle Filippine (MMS)

Questo studio utilizza un disegno esplicativo sequenziale a metodi misti per valutare l'efficacia della tecnica di brainstorming Philips 66, integrata con l'apprendimento basato sui casi (CBL), nel migliorare la competenza di giudizio clinico tra gli studenti infermieri senior nelle Filippine. Lo studio si compone di due fasi: una fase sperimentale quantitativa e una fase esplorativa qualitativa.

La fase quantitativa adotta un vero e proprio disegno sperimentale pre-test/post-test, coinvolgendo 60 studenti infermieri senior che verranno assegnati in modo casuale al gruppo di intervento (n=30) o al gruppo di controllo (n=30). Il gruppo di intervento sarà sottoposto a sessioni CBL facilitate dalla tecnica Philips 66, mentre il gruppo di controllo seguirà l'approccio CBL standard. La tecnica Philips 66 è una forma strutturata di brainstorming in piccoli gruppi in cui i partecipanti collaborano in team più piccoli, favorendo la generazione di idee e l'apprendimento tra pari in un ambiente temporizzato. La competenza del giudizio clinico sarà valutata prima e dopo l'intervento utilizzando la Lasater Clinical Judgment Rubric (LCJR), che misura quattro dimensioni del giudizio clinico: notare, interpretare, rispondere e riflettere. Inoltre, verrà utilizzato un questionario progettato dal ricercatore per misurare i livelli di fiducia degli studenti nelle loro capacità decisionali cliniche.

La fase qualitativa comporterà discussioni di focus group (FGD) con un sottoinsieme di partecipanti del gruppo di intervento per ottenere informazioni più approfondite sulle loro esperienze con la tecnica Philips 66. Queste discussioni mireranno a esplorare come la tecnica influenza il loro pensiero critico, il processo decisionale e i processi di apprendimento collaborativo. L'analisi tematica sarà applicata per identificare temi ricorrenti ed esperienze chiave.

L'analisi statistica per la componente quantitativa includerà statistiche descrittive, test non parametrici (come il test U di Mann-Whitney) e test dei ranghi con segno di Wilcoxon per analizzare le differenze nella competenza del giudizio clinico e nei livelli di confidenza tra i due gruppi. Per la componente qualitativa, i dati dei FGD saranno analizzati tematicamente per fornire una comprensione contestuale e un supporto per i risultati quantitativi.

Lo studio mira a determinare se l'integrazione della tecnica Philips 66 con CBL può migliorare significativamente lo sviluppo della competenza di giudizio clinico negli studenti infermieristici, preparandoli alle sfide dei contesti clinici del mondo reale. Studi futuri potrebbero essere condotti in diversi contesti per convalidare gli effetti a lungo termine di questo intervento.