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親のための新型コロナウイルス感染症からの回復力を高める表現力豊かなライティング

2021年11月16日 更新者：Duke University
この研究の目的は、2020年の春から夏にかけて、現在新型コロナウイルス感染症（COVID-19）のパンデミックを乗り越えている親と介護者のコホートの回復力に対する、4週間の仮想的に提供された表現力豊かなライティング介入の影響を判断することです。

調査の概要

状態

完了

条件

介入・治療

詳細な説明

2016年、研究チームはトラウマ生存者の集団を対象に、回復力を高めるための表現力豊かなライティングに関する6週間の介入を試験的に実施した。 参加者は、離婚、大病、失業、愛する人の死など、最近トラウマや重大な人生の激変を経験したと自己認識しました。 6週間後、研究者らは、参加者が回復力のレベルが大幅に向上し、ストレス、反芻、うつ病のレベルが低下したことを発見しました。 これらの結果は、表現力豊かな文章が心理的および身体的健康の両方にとって強力な治癒法である可能性を示す一連の研究に加わりました。

現在の新型コロナウイルス感染症のパンデミックは、地域社会のほぼすべてのメンバーと世界全体に、トラウマや人生の重大な激変の可能性をもたらしています。 この時期、在宅の子どもを持つ親は特有の課題に直面します。 社会的距離のガイドライン、屋内退避プロトコル、学校や企業の閉鎖、渡航制限、大量の失業、保育の喪失、迫りくる病気の脅威により、多くの人にとって日常生活や家庭生活が混乱し、人生計画が大きく変更されています。 予期せず保育ができなくなった親や介護者、自宅学習の取り決めに適応しなければならない人、子どもの感情的欲求の高まりに対処しなければならない人、あるいはその両方は、この時期を特に困難なものとして経験するかもしれません。

レジリエンスとは、トラウマ、逆境、または重大なストレス源に直面したときに、個人が適応して回復する能力です。 現在の集合的現実は、人々が回復力や心理的幸福の他の側面を養うのを助けるための、アクセス可能で低コストで効果的な介入の必要性を高めています。

この研究では、研究者らは研究チームが2016年に始めた研究をさらに推進することを目指しており、新型コロナウイルス感染症のパンデミック下で親が個人の回復力と精神的健康を育むことを支援することを目的とした、4週間の仮想的に配信される表現力豊かな作文介入を実施した。

研究の種類

介入

入学 (実際)

11

段階

  • 適用できない

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究場所

  • アメリカ
    • North Carolina
      • Durham、North Carolina、アメリカ、27705
        • Duke Integrative Medicine

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

18年歳以上 (大人、高齢者)

健康ボランティアの受け入れ

いいえ

受講資格のある性別

全て

説明

包含基準:

最大 40 人の評価対象者を得るために、最大 45 人の同意を得る予定です。 潜在的な対象者は、新型コロナウイルス感染症の経験中に自宅で一緒に過ごした0～18歳の子供の親または主な介護者である場合に適格とみなされます。 その他の適格基準には次のようなものがあります。

  • 英語を話し、読み、書き、理解することができる
  • 認知的に同意を提供できる
  • Zoom と電子メールを介して提供される 4 週間の介入に参加する能力

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか？

デザインの詳細

  • 主な目的：支持療法
  • 割り当て：なし
  • 介入モデル：単一グループの割り当て
  • マスキング：なし（オープンラベル）

武器と介入

参加者グループ / アーム
介入・治療
実験的：表現力豊かな文章

4週間の研究介入では、感情表現をサポートし、個人の回復力を強化するように設計された一連の表現力豊かなライティング演習を通じて参加者を招待します。 毎週の指導書作成セッションはZoomで行われます。 セッションは録画されませんが、セッションにライブで参加できない（または何らかの理由で参加したくない）参加者には、毎週の指示とプロンプトが電子メールで届きます。

ライティング演習は次のように進みます。

  • 第 1 週: 難しい感情を表現するために書く
  • 第 2 週: 思いやりと許しを育むために書く
  • 第 3 週: ポジティブな感情を育てるために書く
  • 第 4 週: 洞察、視点、成長を促すために書く
行動：表現力豊かな文章

4週間の研究介入では、感情表現をサポートし、個人の回復力を強化するように設計された一連の表現力豊かなライティング演習を通じて参加者を招待します。 毎週の指導書作成セッションはZoomで行われます。 セッションは録画されませんが、セッションにライブで参加できない（または何らかの理由で参加したくない）参加者には、毎週の指示とプロンプトが電子メールで届きます。

ライティング演習は次のように進みます。

  • 第 1 週: 難しい感情を表現するために書く
  • 第 2 週: 思いやりと許しを育むために書く
  • 第 3 週: ポジティブな感情を育てるために書く
  • 第 4 週: 洞察、視点、成長を促すために書く

この研究は何を測定していますか？

主要な結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
回復力
時間枠：3ヶ月
コナー・デイビッドソン レジリエンス スケール (CD-RISC)
3ヶ月

二次結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
感じるストレス
時間枠：3ヶ月
知覚ストレススケール-10 (PSS-10)
3ヶ月
うつ病の症状
時間枠：3ヶ月
疫学研究センター改訂版うつ病尺度 (CESDR)
3ヶ月
親のストレス
時間枠：3ヶ月
内部の未検証のアンケートに関するもの。 親のストレスの経験
3ヶ月

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

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Duke University

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始 (実際)

2020年5月27日

一次修了 (実際)

2020年8月2日

研究の完了 (実際)

2020年8月2日

試験登録日

最初に提出

2020年10月12日

QC基準を満たした最初の提出物

2020年10月14日

最初の投稿 (実際)

2020年10月19日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (実際)

2021年11月24日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2021年11月16日

最終確認日

2021年11月1日

詳しくは

本研究に関する用語

追加の関連 MeSH 用語

その他の研究ID番号

  • Pro00105586

個々の参加者データ (IPD) の計画

個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?

いいえ

医薬品およびデバイス情報、研究文書

米国FDA規制医薬品の研究

いいえ

米国FDA規制機器製品の研究

いいえ

この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。

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