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意味のある文法トレーニング

2026年3月20日 更新者：Elena Plante、University of Arizona

研究 5: セマンティック サポートの効果

この研究には、他に障害を負う条件のない、言語スキルの発達に重大な困難を示す4歳から6歳の子供が登録されます。 子どもたちは、発達言語障害の診断を確定するために、標準化された言語、聴覚、認知検査を受けます。 子どもたちは6週間の半日サマーキャンププログラムに参加し、その間言語スキルを向上させるための治療を受けます。 子どもたちは、治療終了から約6週間後に再び診察を受け、どれだけの学習が残っているかを確認します。

調査の概要

状態

完了

条件

介入・治療

詳細な説明

対象年齢は4歳0か月から6歳11か月までです。 発達言語障害の診断は、非言語認知機能が正常であること、純音聴力検査に合格していること、標準化された言語検査で発達言語障害と一致するテストスコアを示していること、および他にハンディキャッピング状態と診断されていないことを親が報告していることによって確認されます。 スピーチスキルと語彙スキルは、標準化されたテストによって説明されます。

治療に登録された小児は、最大連続平日 28 日間診察を受けます。 この研究は、潜在的な治療標的に対する形態素の使用に関する 3 日間のベースライン評価から始まります。 研究のために2人が選択され、1人は治療され、1人は治療期間にわたって追跡されます。 治療は、ゲーム、本の読み聞かせ、工芸活動などの子供向けの活動に組み込まれています。 子どもたちは、処理された形態素を会話の中で使用するように促されます。 この試みの直後に、治療する臨床医は子供の発話を繰り返し、非文法的な形式を修正します。 児童の半数には、文中のキーワードの意味についての説明も受けます（たとえば、「クルクル回す」は、速く回転することを意味します）。 未処理の状況への一般化は週に 2 ～ 3 回評価されます。 学習の定着率は、治療終了から約 6 週間後に測定されます。

研究の種類

介入

入学 (実際)

24

段階

  • 適用できない

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究場所

  • アメリカ
    • Arizona
      • Tucson、Arizona、アメリカ、85721
        • The University of Arizona

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

  • 子

健康ボランティアの受け入れ

いいえ

説明

包含基準:

発達性言語障害と一致する言語スコア 正常範囲の知的機能と一致する非言語認知スコア

除外基準:

難聴 知的障害 その他の障害状態

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか？

デザインの詳細

  • 主な目的：処理
  • 割り当て：非ランダム化
  • 介入モデル：並列代入
  • マスキング：ダブル

武器と介入

参加者グループ / アーム
介入・治療
実験的：セマンティックサポートを含む文法処理
文法治療を受けている子どもたちには、文法形式を引き出すために使用される動詞の意味についての簡単な説明も受けます。
行動：強化された会話型リキャスト処理
子どもに優しい活動の文脈において、臨床医は子どもに治療の対象となる文法形式を使用するよう促します。 臨床医は直ちに子供の試みを言い直し（つまり、再キャスト）、非文法的な要素を修正します。 臨床医はセッションごとに 24 の発話を引き出し、再キャストします。
アクティブコンパレータ：意味論的サポートを除いた文法的扱い
文法的治療を受けている子供たちは、文法形式を引き出すために使用される動詞の意味については何の説明も受けません。
行動：強化された会話型リキャスト処理
子どもに優しい活動の文脈において、臨床医は子どもに治療の対象となる文法形式を使用するよう促します。 臨床医は直ちに子供の試みを言い直し（つまり、再キャスト）、非文法的な要素を修正します。 臨床医はセッションごとに 24 の発話を引き出し、再キャストします。

この研究は何を測定していますか？

主要な結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
未治療の文脈における治療済み文法形式の使用変化
時間枠：治療の最終週（第5週）の期間中に3日間
臨床医は、治療セッションから除外されたおもちゃ、活動、語彙を使用して、訓練された文法形式の10の使用法を引き出します。 これは、臨床医と子供の間の会話的相互作用の中で、おもちゃを使用した遊びや物語の最中に行われ、「一般化プローブ」と呼ばれます。 子供たちは治療前の使用レベルが異なるため、治療終了時の使用率などの測定値は治療効果を正確に反映しません。 代わりに、各子供について、治療終了時に1週間かけて得られた3つの一般化プローブのデータを平均します。 この平均値から、治療前の連続する3つのプローブセッションの平均値を引き、治療終了時の3つのプローブの標準偏差で割ったものが、一般化dを構成します。 これは、各子供が治療前のベースラインから示した変化量を、標準偏差の単位で反映します。 一般化dは、グループ統計分析のための従属変数として機能します。
治療の最終週（第5週）の期間中に3日間
未治療文脈における未治療文法形式の使用変化
時間枠：治療の最終週（第5週）のうち3日間
臨床医は、治療セッションから除外された玩具、活動、語彙を用いて、訓練された文法形式の10の使用例を引き出します。 これは、玩具を用いた遊びや物語の間の臨床医と子供の間の会話的な相互作用の中で行われ、「一般化プローブ」と呼ばれます。 子供たちは治療前の使用レベルが異なるため、治療終了時の使用率などの測定値は治療効果を正確に反映しません。 代わりに、各子供について、治療終了時に1週間かけて得られた3つの一般化プローブからのデータが平均化されます。 この平均値から、連続した3回の治療前プローブセッションの平均値を引き、治療終了時の3つのプローブの標準偏差で割ったものが、一般化dを構成します。 これは、各子供が治療前のベースラインから示した変化の量を、標準偏差の単位で反映します。 一般化dは、グループ統計分析のための従属測定値として機能します。
治療の最終週（第5週）のうち3日間
訓練された文法形式の保持
時間枠：治療終了後1日から1～2か月
臨床医は、治療セッションで使用されなかったおもちゃ、活動、語彙を用いて、訓練された文法形式の10の使用例を引き出します。 これは、臨床医と子供の間での会話的な相互作用の中で、おもちゃを使った遊びや物語を通じて行われ、治療期間がなかった後に（ここで行われているように）行われる場合は「保持プローブ」と呼ばれます。 従属変数は、文法形式を使用する10回の機会のうち正解した数です。
治療終了後1日から1～2か月
未訓練文法形式の保持
時間枠：治療終了から1日、1-2ヶ月
臨床医は、治療セッションから除外されたおもちゃ、活動、語彙を用いて、訓練された文法形式の10の使用法を引き出します。 これは、臨床医と子供の間での遊びやおもちゃを使った物語を通じた会話的相互作用の中で行われ、治療を行わない期間の後に行われる（ここで行われているように）場合、「保持プローブ」と呼ばれます。 従属変数は、文法形式の使用機会10回中における正答数です。
治療終了から1日、1-2ヶ月

二次結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
訓練された文法形式の自発的な使用
時間枠：週5日×6週間
治療期間中、子供が治療したフォームを指示なしに正しく使用した回数。
週5日×6週間

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

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University of Arizona

出版物と役立つリンク

研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。

一般刊行物

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始 (実際)

2024年6月17日

一次修了 (実際)

2025年8月30日

研究の完了 (実際)

2025年8月30日

試験登録日

最初に提出

2024年1月23日

QC基準を満たした最初の提出物

2024年1月31日

最初の投稿 (実際)

2024年2月8日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (実際)

2026年4月2日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2026年3月20日

最終確認日

2026年3月1日

詳しくは

本研究に関する用語

追加の関連 MeSH 用語

その他の研究ID番号

  • DLD-Tx2

個々の参加者データ (IPD) の計画

個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?

いいえ

医薬品およびデバイス情報、研究文書

米国FDA規制医薬品の研究

いいえ

米国FDA規制機器製品の研究

いいえ

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