편두통 환자의 교육적 중재 (M01)

이 연구의 목적은 Alava의 1차 의료 보건 센터에서 일상적인 의료 개입과 비교하여 편두통 관리에서 통증 신경 과학의 개념에 대한 그룹 교육 개입의 효과를 평가하는 것이었습니다.

모집 후 환자는 평가를 담당하는 연구팀 구성원과 인터뷰했습니다. 이 인터뷰에서 데이터는 다음과 같이 수집되었습니다: 인구학적 특성, 편두통에 대한 신념, 편두통 발작에 대한 대처 전략, MIDAS 설문지(16), 복용한 약물, 휴가, 응급실 출석 및 편두통으로 인한 일상 활동 제한 지난 3개월.

그 후 3, 6, 12개월 후에 전화로 추가 평가를 실시했습니다. 편두통에 대한 예방적 치료를 평가하는 연구는 예방적 치료를 시작한 후 12개월 동안 평가를 수행했으며 대부분 최대 6개월 동안 환자를 추적 관찰했습니다. 그러나 편두통과 같은 만성 질환에 대한 치료 효과를 제대로 테스트하기 위해서는 적어도 1년 동안 평가를 계속할 필요가 있다고 생각합니다. 평가를 수행하는 개인은 그룹 할당에 대해 눈이 멀었습니다. 임상 후속 조치는 두 그룹 모두 동일했으며 관리의 유일한 차이점은 교육 개입 자체였습니다.