Training van aandachtsbewustzijn en controle bij ADHD (SAC-I)
Training van aandachtsbewustzijn en controle bij aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD)
Studie Overzicht
Toestand
Toestand
Conditie
Conditie
Interventie / Behandeling
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Studietype
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Inschrijving
Fase
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
California
-
Los Angeles, California, Verenigde Staten, 90095
- UCLA Semel Institute
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Voldoet aan de gevestigde Diagnostic and Statistical Manual-5 (DSM-5) criteria voor ADHD, overwegend onoplettend of gecombineerd subtype met klinisch significante niveaus van beperkingen, gediagnosticeerd door een gestructureerd klinisch interview, het Mini International Neuropsychiatric Interview en ondersteunende informatie
- Clinical Global Impression-Severity (CGI-S)-score ≥ 4 voor ADHD
- Geen levenslange geschiedenis van DSM-5 bipolaire stoornis, psychotische stoornis, pervasieve ontwikkelingsstoornis, obsessief-compulsieve stoornis, middelenmisbruik of middelenafhankelijkheid (behalve nicotine) zoals beoordeeld met het Mini-International Neuropsychiatric Interview (MINI)
- Volgens de onderzoeker in staat om alle vereiste onderzoeksprocedures te voltooien.
Uitsluitingscriteria:
- Geschiedenis van de diagnose van een andere kinderstoornis dan ADHD (bijv. autisme, dyslexie)
- Geschiedenis van een algemene medische aandoening die waarschijnlijk chronisch gebruik van medicatie vereist met geïdentificeerde effecten op het centrale zenuwstelsel (CZS) waarvan wordt vermoed dat ze de cognitieve prestaties beïnvloeden
- Voorgeschiedenis van toevallen, hersentumor, andere ernstige neurologische aandoening of hoofdletsel resulterend in bewustzijnsverlies
- Ernstig zuurstoftekort
- Huidige psychopathologie die voortdurende behandeling met antipsychotica, stemmingsstabilisatoren, benzodiazepinen of anticonvulsiva vereist
- Huidige onbehandelde psychopathologie die wordt beoordeeld als primair in termen van ernst (groter dan ADHD-ernst)
- Huidige behandeling met guanfacine.
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Behandeling
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Dubbele
Aantal wapens
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / ArmDeelnemersgroep / Arm |
Interventie / BehandelingInterventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Actief - SAC
Gedragsleren door gebruik te maken van de mobiele software van de Sustained Attention Control (SAC) Method om duurzame aandachtsvaardigheden en zelfbewustzijn van aandachtscontrole te vergroten.
|
Deelnemers gebruiken de software gedurende 5 minuten, 3 keer per dag, 5 dagen per week, gedurende 10 weken.
|
|
Actieve vergelijker: Controle - Scrabble
Gedragsleren met behulp van het mobiele softwarespel "Scrabble" om tekstverwerking en uitvoerende controlefuncties uit te oefenen.
|
Deelnemers gebruiken de software gedurende 5 minuten, 3 keer per dag, 5 dagen per week, gedurende 10 weken.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Verandering ten opzichte van baseline in Conners Continuous Performance Test (CPT) RT Variability Scaled Score
Tijdsspanne: Basislijn en 10 weken
|
Verandering werd berekend als de score na 10 weken behandeling minus de score vóór de behandeling bij baseline.
Dit is een gecomputeriseerde continue prestatietaak die een maatstaf geeft voor de variabiliteit van de reactietijd (RT) gedurende de duur van de taak als een beoordeling van aanhoudende aandachtscontrole.
Minder variabiliteit in RT is een teken van een betere aanhoudende aandachtscontrole.
De geschaalde scores zijn T-scores en het bereik is 0-100.
Kleinere waarden vertegenwoordigen betere prestaties (d.w.z.
lagere variabiliteit).
Bijgevolg duidt een negatieve verschilwaarde (Post-Pre) op verbetering.
Deze maatregel richt zich rechtstreeks op het trainingsdoel, inconsistente controle van aanhoudende aandacht (de variabiliteit in RT in de loop van de tijd) en is sterk gecorreleerd met ADHD.
|
Basislijn en 10 weken
|
|
Verandering ten opzichte van baseline in Nelson-Denny leestest - begripsscore
Tijdsspanne: Basislijn en 10 weken
|
Verandering werd berekend als de score na 10 weken behandeling minus de score vóór de behandeling bij baseline.
De Nelson Denny Begrijpend lezen-test is een in de tijd beperkte (20 minuten) meting van een belangrijke activiteit in het dagelijks leven die wordt belemmerd bij ADHD en wordt beïnvloed door een slechte aanhoudende aandacht.
Het scorebereik loopt van 0-76, waarbij grotere waarden betere prestaties vertegenwoordigen.
Een grotere positieve verschilwaarde (Post-Pre) duidt op een verbetering in begrijpend lezen.
|
Basislijn en 10 weken
|
Secundaire uitkomstmaten
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Verandering ten opzichte van baseline bij volwassen aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit Zelfrapportageschaal (ASRS) - onoplettende subschaal
Tijdsspanne: Basislijn en 10 weken
|
Verandering werd berekend als de score na 10 weken behandeling minus de score vóór de behandeling bij baseline.
De ASRS is een schaal om ADHD-symptomen bij volwassenen te evalueren.
Het bereik van de Subschaal Onoplettende Symptomen = 0-36.
Hogere waarden zijn slechter.
Bijgevolg duidt een negatieve verschilwaarde op verbetering.
|
Basislijn en 10 weken
|
|
Verandering ten opzichte van baseline bij volwassen aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit Zelfrapportageschaal (ASRS) - hyperactieve subschaal
Tijdsspanne: Basislijn en 10 weken
|
Verandering werd berekend als de score na 10 weken behandeling minus de score vóór de behandeling bij baseline.
De ASRS is een schaal om ADHD-symptomen bij volwassenen te evalueren.
Het bereik van de subschaal Hyperactieve Symptomen = 0-36.
Hogere waarden zijn slechter.
Bijgevolg duidt een negatieve verschilwaarde op verbetering.
|
Basislijn en 10 weken
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Sponsor
Medewerkers
Medewerkers
Onderzoekers
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Mark S Cohen, Ph.D., University of California, Los Angeles
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start
Studie start
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Primaire voltooiing
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Schatting)
Eerst geplaatst
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update geplaatst
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
Andere studie-ID-nummers
- TNI-SAC-I
- R43MH101924 (Subsidie/contract van de Amerikaanse NIH)
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
product vervaardigd in en geëxporteerd uit de V.S.
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .