Træning af opmærksomhedsbevidsthed og kontrol i ADHD (SAC-I)
Træning af opmærksomhedsbevidsthed og kontrol i opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD)
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
California
-
Los Angeles, California, Forenede Stater, 90095
- UCLA Semel Institute
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Opfyld etablerede Diagnostic and Statistical Manual-5 (DSM-5) kriterier for ADHD overvejende uopmærksom eller kombineret undertype med klinisk signifikante niveauer af svækkelse, diagnosticeret ved struktureret klinisk interview, Mini International Neuropsykiatrisk Interview og bekræftende information
- Clinical Global Impression-Severity (CGI-S) score ≥ 4 for ADHD
- Ingen livstidshistorie med DSM-5 bipolar lidelse, psykotisk lidelse, gennemgribende udviklingsforstyrrelse, obsessiv-kompulsiv lidelse, stofmisbrug eller stofafhængighed (undtagen nikotin) som vurderet med det mini-internationale neuropsykiatriske interview (MINI)
- I stand til efter investigators mening at gennemføre alle nødvendige undersøgelsesprocedurer.
Ekskluderingskriterier:
- Anamnese med diagnose af andre børnesygdomme end ADHD (f. autisme, ordblindhed)
- Anamnese med enhver generel medicinsk tilstand, der sandsynligvis vil kræve kronisk brug af medicin med identificerede effekter på centralnervesystemet (CNS), der mistænkes for at ændre kognitiv ydeevne
- Anamnese med anfaldsforstyrrelse, hjernetumor, anden større neurologisk lidelse eller hovedskade, der resulterer i bevidsthedstab
- Alvorlig iltmangel
- Nuværende psykopatologi, der kræver løbende behandling med antipsykotisk medicin, humørstabilisatorer, benzodiazepiner eller antikonvulsiva
- Aktuel ubehandlet psykopatologi, som er vurderet til at være primær med hensyn til sværhedsgrad (større end ADHD sværhedsgrad)
- Nuværende behandling med guanfacin.
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Dobbelt
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Aktiv - SAC
Adfærdslæring ved at bruge Sustained Attention Control (SAC)-metodens mobile software til at øge vedvarende opmærksomhedsfærdigheder og selvbevidsthed om opmærksomhedskontrol.
|
Deltagerne bruger softwaren i 5 minutter, 3 gange om dagen, 5 dage om ugen, i 10 uger.
|
|
Aktiv komparator: Kontrol - Scrabble
Adfærdslæring ved at bruge det mobile softwarespil "Scrabble" til at udøve tekstbehandling og udøvende kontrolfunktioner.
|
Deltagerne bruger softwaren i 5 minutter, 3 gange om dagen, 5 dage om ugen, i 10 uger.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring fra baseline i Conners Continuous Performance Test (CPT) RT Variability Scaled Score
Tidsramme: Baseline og 10 uger
|
Ændring blev beregnet som scoren efter 10 ugers behandling minus scoren før behandling ved baseline.
Dette er en computeriseret kontinuerlig ydeevneopgave, der giver et mål for reaktionstid (RT) variabilitet over varigheden af opgaven som en vurdering af vedvarende opmærksomhedskontrol.
Mindre variabilitet i RT er et tegn på bedre vedvarende opmærksomhedskontrol.
De skalerede resultater er T-score, og intervallet er 0-100.
Mindre værdier repræsenterer bedre ydeevne (dvs.
lavere variabilitet).
En negativ forskelsværdi (Post-Pre) indikerer derfor forbedring.
Denne foranstaltning adresserer direkte træningsmålet, inkonsekvent kontrol af vedvarende opmærksomhed (variabiliteten i RT over tid) og er meget korreleret med ADHD.
|
Baseline og 10 uger
|
|
Ændring fra baseline i Nelson-Denny læsetest - forståelsesresultat
Tidsramme: Baseline og 10 uger
|
Ændring blev beregnet som scoren efter 10 ugers behandling minus scoren før behandling ved baseline.
Nelson Dennys læseforståelsestest er et tidsbegrænset (20-minutters) mål for en vigtig dagligdagsaktivitet, der er svækket ved ADHD og påvirket af dårlig vedvarende opmærksomhed.
Scoreintervallet er fra 0-76 med større værdier, der repræsenterer bedre ydeevne.
En større positiv forskelsværdi (Post-Pre) indikerer en forbedring af læseforståelsen.
|
Baseline og 10 uger
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring fra baseline i Adult Attention-Deficit Hyperactivity Disorder Self-Report Scale (ASRS) - Uopmærksom subskala
Tidsramme: Baseline og 10 uger
|
Ændring blev beregnet som scoren efter 10 ugers behandling minus scoren før behandling ved baseline.
ASRS er en skala til evaluering af ADHD-symptomer hos voksne.
Underskalaen for uopmærksomme symptomer = 0-36.
Højere værdier er værre.
En negativ forskelsværdi indikerer derfor forbedring.
|
Baseline og 10 uger
|
|
Ændring fra baseline i Adult Attention-Deficit Hyperactivity Disorder Self-Report Scale (ASRS) - Hyperactive Subscale
Tidsramme: Baseline og 10 uger
|
Ændring blev beregnet som scoren efter 10 ugers behandling minus scoren før behandling ved baseline.
ASRS er en skala til evaluering af ADHD-symptomer hos voksne.
Underskalaen for hyperaktive symptomer = 0-36.
Højere værdier er værre.
En negativ forskelsværdi indikerer derfor forbedring.
|
Baseline og 10 uger
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Samarbejdspartnere
Samarbejdspartnere
Efterforskere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Mark S Cohen, Ph.D., University of California, Los Angeles
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Faktiske)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Skøn)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- TNI-SAC-I
- R43MH101924 (U.S. NIH-bevilling/kontrakt)
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Attention Deficit Hyperactivity Disorder
-
NCT07541820Aktiv, ikke rekrutterendeAttention-Deficit Hyperactivity Disorder | Attention-Deficit Hyperactivity Disorder Symptomer
-
NCT04729439RekrutteringADHD | Attention Deficit Hyperactivity Disorder | Attention-Deficit Hyperactivity Disorder | Attention Deficit Disorder | TILFØJE | ADHD Overvejende uopmærksom type | ADHD - kombineret type | ADHD, overvejende hyperaktiv - impulsiv | Attention-Deficit Disorder i ungdomsårene | Attention-Deficit Hyperactivity Disorder Symptomer
-
NCT07633275RekrutteringAttention-Deficit/Hyperactivity Disorder
-
NCT06577779RekrutteringAttention-deficit/Hyperactivity Disorder
-
NCT05374187AfsluttetAttention-Deficit Hyperactivity Disorder
-
NCT01907360AfsluttetAttention-Deficit Hyperactivity Disorder
-
NCT02039908AfsluttetAttention-deficit/Hyperactivity Disorder
-
NCT02433145UkendtAttention Deficit/Hyperactivity Disorder
-
NCT00494819AfsluttetAttention-deficit/Hyperactivity Disorder
-
NCT07203092RekrutteringAttention Deficit Hyperactivity Disorder
Kliniske forsøg med Sustained Attention Control (SAC) metode
-
NCT04228133Afsluttet
-
NCT00604045AfsluttetStresslidelser, posttraumatisk
-
NCT00601952AfsluttetStresslidelser, posttraumatisk
-
NCT02116049Afsluttet
-
NCT04585191AfsluttetHypoglykæmi | Type 2-diabetes behandlet med insulin | Primær sundhedspleje | Polyfarmaci
-
NCT01701570Afsluttet
-
NCT00939146AfsluttetHjertefejl | Neoplasmer | Lungesygdom, kronisk obstruktiv | Nyresygdom