Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

"Fun．Feel．Share" songtekst-schrijf- en zangprogramma

19 oktober 2021 bijgewerkt door: Dr. Daniel Sai-Yin Ho, The University of Hong Kong

Community-based Mental Wellness Project voor adolescenten en volwassenen: "Fun．Feel．Share" Tekstschrijven en zangshow - een proefproject

"Fun．Feel．Share" Lyrics-writing and Singing Show - A Pilot Project maakt deel uit van het Community-based Mental Wellness Project for Adolescents and Adults, dat gericht is op het bevorderen van Sharing, Mind and Enjoyment (SME) en het verbeteren van mentaal welzijn . Het Mental Wellness Project wordt financieel ondersteund door het Health Care and Promotion Fund van het Food and Health Bureau en wordt geleid door de School of Public Health, University of Hong Kong (HKU). "Fun．Feel．Share" Lyrics-writing and Singing Show - A Pilot Project heeft tot doel het MKB-gerelateerd gedrag van adolescenten te bevorderen door tussenkomst van fysieke activiteiten, en om hun kennis over geluk, welzijn en geestelijke gezondheid te bevorderen.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

Er zal een ontwerp van een clustergerandomiseerde, gecontroleerde studie worden aangenomen. De hoofdvakken zijn 720-900 studenten. Vier middelbare scholen in Hong Kong worden meegenomen in de evaluatie. Scholen worden ingedeeld in een interventiegroep voor het schrijven van teksten en het zingen van shows of in een wachtlijstcontrolegroep (de interventie wordt niet tijdens de evaluatieperiode gegeven en wordt na de evaluatieperiode gegeven).

De interventie omvatte voornamelijk 1) Tekstschrijven en zangwedstrijd met inzendingen van studenten en familie: [a] workshop songteksten schrijven en een korte lezing over het MKB gericht op het prijzen van familieleden en kennis van de geestelijke gezondheidsproblemen van adolescenten (in het bijzonder de angststoornissen) en mentaal welzijn; [b] SME gebruiken als thema voor het schrijven van songteksten en verslagen van SME indienen tijdens het schrijven en zingen van songteksten; en [d] alle inzendingen worden ingediend in de vorm van audio. 2) SME Lyrics-writing and Singing Show en Award Ceremony (sharing): live optreden van bekroonde inzendingen en prijsuitreiking.

Er zullen dan 4 beoordelingen zijn (pre-interventie, onmiddellijk na de interventie, één maand en drie maanden na baseline) om de effecten van het interventieprogramma te evalueren. Bij de beoordelingen wordt studenten gevraagd vragenlijsten in te vullen om de veranderingen in mkb-gerelateerd gedrag, geluk, welzijn en kennis en houding ten opzichte van geestelijke gezondheid te meten. De tevredenheid over de interventie, evenals het niveau van deelname en beoordelingen voor de interventie zullen worden geëvalueerd.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

1784

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Hongkong
      • Hong Kong, Hongkong
        • School of Public Health, The University of Hong Kong

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Kind
  • Volwassen
  • Oudere volwassene

Accepteert gezonde vrijwilligers

Nee

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Studenten (hoofdvakken): (interventiegroep en wachtlijstcontrolegroep)

    1. Chinees sprekend
    2. Intacte verbale en gehoorcapaciteiten voor interpersoonlijke communicatie
    3. Lees- en schrijfvaardigheid voor het invullen van vragenlijsten
    4. Middelbare scholieren

  • Ouders: (Interventiegroep)

    1. Chinees sprekend
    2. Intacte verbale en gehoorcapaciteiten voor interpersoonlijke communicatie
    3. Lees- en schrijfvaardigheid voor het invullen van vragenlijsten
    4. Met minimaal één kind van de middelbare school

  • Schooldirecteuren/leraren/gemeenschapspartners: (interventiegroep)

    1. Directeuren/leraren van interventieschool en/of staf van The Boys' and Girls' Clubs Association in samenwerking met HKU-onderzoeksteam die het project plannen of uitvoeren
    2. Volwassenen van 18 jaar of ouder
    3. Chinees sprekend
    4. Intacte verbale en gehoorcapaciteiten voor interpersoonlijke communicatie
    5. Lees- en schrijfvaardigheid voor het invullen van vragenlijsten/individuele diepte-interviews

Uitsluitingscriteria:

  • Studenten die geen Chinees kunnen lezen

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Preventie
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Songtekst schrijven en zingen show
De workshop songteksten schrijven en zingen van een uur vond plaats aan het begin van het programma voor de interventiegroep, gevolgd door twee kleine workshops waarin vaardigheden voor het schrijven van teksten werden aangeleerd en de songtekstenwedstrijd na de workshop. Aan het eind is er een songtekstschrijf- en zangshow en een prijsuitreiking.
Gedragsmatig: Songtekst schrijven en zingen show
De deelnemers zullen deelnemen aan een songtekst-schrijf- en zangwedstrijd. Ze zullen eerst een workshop songteksten schrijven en een korte lezing over SME (Sharing, Mind, Enjoyment) bijwonen, gericht op het prijzen van familieleden en kennis van de geestelijke gezondheidsproblemen van adolescenten (in het bijzonder de angststoornissen) en mentaal welzijn; dien na de workshops een KMO-werkblad (Delen, Denken, Genieten) in, zoals "Betuig uw liefde aan familielid"; deelnemen aan de SME (Sharing, Mind, Enjoyment) Lyrics-writing en Singing Show en Award Ceremony (sharing) met een live optreden van bekroonde inzendingen en prijsuitreiking.
Geen tussenkomst: Wachtlijst controle
De workshops worden niet gegeven aan de controlescholen tijdens de evaluatieperiode en worden na de evaluatieperiode gegeven.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Veranderingen in het concept van Sharing, Mind and Enjoyment (SME) voor adolescenten en hun gezinsleden.
Tijdsspanne: T1: voor de workshop songteksten schrijven (baseline); T3: na de songtekstschrijfwedstrijd (2 maanden na baseline); T4: na de zangshow en prijsuitreiking (4 maanden na baseline)
De op resultaten gebaseerde vragenlijst zal worden gebruikt om de frequentie van het uitvoeren van het voorgestelde Sharing, Mind and Enjoyment (SME)-gerelateerde gedrag door de deelnemers te evalueren vanaf de basislijn tot vier maanden na de basislijn.
T1: voor de workshop songteksten schrijven (baseline); T3: na de songtekstschrijfwedstrijd (2 maanden na baseline); T4: na de zangshow en prijsuitreiking (4 maanden na baseline)

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Veranderingen in de kennis en het begrip over geestelijke gezondheid voor adolescenten en hun gezinsleden.
Tijdsspanne: T1: voor de workshop songteksten schrijven (baseline); T2: direct na de workshop (post interventie); T3: na de songtekstschrijfwedstrijd (2 maanden na baseline); T4: na de zangshow en prijsuitreiking (4 maanden na baseline)
De op resultaten gebaseerde vragenlijst zal worden gebruikt om de kennis en het begrip van de deelnemers over angststoornis te evalueren vanaf de basislijn tot vier maanden na de basislijn.
T1: voor de workshop songteksten schrijven (baseline); T2: direct na de workshop (post interventie); T3: na de songtekstschrijfwedstrijd (2 maanden na baseline); T4: na de zangshow en prijsuitreiking (4 maanden na baseline)
Veranderingen in persoonlijk geluk vanaf baseline tot vier maanden na baseline
Tijdsspanne: T1: voor de workshop songteksten schrijven (baseline); T3: na de songtekstschrijfwedstrijd (2 maanden na baseline); T4: na de zangshow en prijsuitreiking (4 maanden na baseline)
Persoonlijk Persoonlijk geluk wordt beoordeeld met de Subjective Happiness Scale (SHS). SHS werd beoordeeld op een 7-puntsschaal waarbij 1 helemaal niet gelukkig was en 7 extreem gelukkig was. Om de schaal te scoren, wordt het 4e item omgekeerd gecodeerd en wordt het gemiddelde van de 4 items berekend.
T1: voor de workshop songteksten schrijven (baseline); T3: na de songtekstschrijfwedstrijd (2 maanden na baseline); T4: na de zangshow en prijsuitreiking (4 maanden na baseline)
Veranderingen in mentaal welzijn vanaf baseline tot vier maanden na baseline.
Tijdsspanne: T1: voor de workshop songteksten schrijven (baseline); T3: na de songtekstschrijfwedstrijd (2 maanden na baseline); T4: na de zangshow en prijsuitreiking (4 maanden na baseline)
Mentaal welzijn zal worden beoordeeld door middel van een gevalideerde Chinese versie van de 7-item Warwick Edinburgh Well-being Scale
T1: voor de workshop songteksten schrijven (baseline); T3: na de songtekstschrijfwedstrijd (2 maanden na baseline); T4: na de zangshow en prijsuitreiking (4 maanden na baseline)
Veranderingen in de gezondheid van het individu en het gezin vanaf de basislijn tot vier maanden na de basislijn
Tijdsspanne: T1: voor de workshop songteksten schrijven (baseline); T3: na de songtekstschrijfwedstrijd (2 maanden na baseline); T4: na de zangshow en prijsuitreiking (4 maanden na baseline)
Zelf ervaren gezondheid, geluk en harmonie op individueel en gezinsniveau worden beoordeeld met een score van 0-10 op 3 tijdspunten
T1: voor de workshop songteksten schrijven (baseline); T3: na de songtekstschrijfwedstrijd (2 maanden na baseline); T4: na de zangshow en prijsuitreiking (4 maanden na baseline)
Tevredenheid over het "Fun．Feel．Share"-project voor songteksten schrijven en zingen
Tijdsspanne: T2: direct na de workshop (post interventie); T3: na de songtekstschrijfwedstrijd (2 maanden na baseline); T4: na de zangshow en prijsuitreiking (4 maanden na baseline)
Tevredenheid over de workshop, songtekstschrijfwedstrijd, zangshow en prijsuitreiking wordt beoordeeld door middel van programma-evaluatie
T2: direct na de workshop (post interventie); T3: na de songtekstschrijfwedstrijd (2 maanden na baseline); T4: na de zangshow en prijsuitreiking (4 maanden na baseline)
De sociale impact van het community-based engagement project
Tijdsspanne: T4: na de zangshow en prijsuitreiking (4 maanden na baseline)
De sociale impact van het community-based engagement project zal zijn. De tevredenheid, beoordelingen en meningen over "Fun．Feel．Share" Lyrics-writing en Singing Show-programma van schooldirecteur/leraar/gemeenschapspartner in de interventiegroep zullen kwalitatief worden beoordeeld ( individuele diepte-interviews)
T4: na de zangshow en prijsuitreiking (4 maanden na baseline)
Het proces van een op de gemeenschap gebaseerd interventieprogramma
Tijdsspanne: tot 4 maanden
De vragenlijst voor observatie ter plaatse van de procesevaluatie zal worden gebruikt om het proces van de community-based interventieprogramma's te beoordelen.
tot 4 maanden

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

The University of Hong Kong

Medewerkers

The Boys' and Girls' Clubs Association of Hong Kong

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: Daniel, Sai Yin Ho, Dr., Associate professor

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

11 september 2017

Primaire voltooiing (Werkelijk)

30 juni 2018

Studie voltooiing (Werkelijk)

28 februari 2019

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

4 september 2017

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

4 december 2017

Eerst geplaatst (Werkelijk)

11 december 2017

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

20 oktober 2021

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

19 oktober 2021

Laatst geverifieerd

1 oktober 2021

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Andere studie-ID-nummers

  • SPH-MHP-BGCA02

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

Nee

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Geestelijke gezondheid Welzijn 1

Klinische onderzoeken op Songtekst schrijven en zingen show

Zoek naar vergelijkbare onderzoeken

Sponsors en medewerkers

Medische omstandigheden

Geneesmiddelinterventies

CROs by country

CROs in Iran

Voorwaarden

Zeldzame ziekten

Geneesmiddelinterventies

Voedingssupplementen

Sponsor / medewerkers

Locaties

Abonneren