Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

"Fun．Feel．Share" Text-skrivande och sångshow

19 oktober 2021 uppdaterad av: Dr. Daniel Sai-Yin Ho, The University of Hong Kong

Samhällsbaserat Mental Wellness-projekt för ungdomar och vuxna: "Fun．Feel．Share" Textskrivande och sångshow - ett pilotprojekt

"Fun．Feel．Share" Textskrivande och sångshow - Ett pilotprojekt är en del av det gemenskapsbaserade Mental Wellness Project for Adolescents and Adults, som syftar till att främja delning, sinne och njutning (SME) och förbättra mentalt välbefinnande . Mental Wellness Project stöds ekonomiskt av Health Care and Promotion Fund från Food and Health Bureau och leds av School of Public Health, University of Hong Kong (HKU). "Fun．Feel．Share" Textskrivande och sångshow - Ett pilotprojekt syftar till att främja ungdomars SME-relaterade beteenden genom ingripande av fysiska aktiviteter och att främja deras kunskap om lycka, välbefinnande och mental hälsa.

Studieöversikt

Status

Avslutad

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

En kluster randomiserad kontrollerad studiedesign kommer att antas. Huvudämnena är 720-900 elever. Fyra gymnasieskolor i Hongkong kommer att inkluderas i utvärderingen. Skolorna kommer antingen att delas in i en interventionsgrupp för textskrivande och sångshow eller kontrollgrupp för väntelista (interventionen kommer inte att tillhandahållas under utvärderingsperioden och kommer att tillhandahållas efter utvärderingsperioden).

Interventionen inkluderade huvudsakligen 1) Textskrivande och sångtävling med bidrag från elever och familjer: [en] textskrivarworkshop och ett kort föredrag om små och medelstora företag med fokus på att berömma familjemedlemmar och kunskap om ungdomars psykiska problem (särskilt ångeststörningar) och mentalt välbefinnande; [b] använd små och medelstora företag som tema för textskrivning och skicka in register över små och medelstora företag under textskrivning och sång; och [d] alla bidrag skickas in i form av ljud. 2) SME-textskrivande och sångshow och prisutdelning (delning): liveframträdande av prisbelönta bidrag och prisutdelningsceremoni.

Det kommer sedan att göras 4 bedömningar (pre-intervention, omedelbart efter intervention, en månad och tre månader efter baseline) för att utvärdera effekterna av interventionsprogrammet. I bedömningarna kommer eleverna att ombes fylla i frågeformulär för att mäta förändringarna i SME-relaterade beteenden, lycka, välbefinnande och kunskap och attityd till mental hälsa. Tillfredsställelsen med interventionen, liksom graden av deltagande och betyg för interventionen kommer att utvärderas.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Faktisk)

1784

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

  • Hong Kong
      • Hong Kong, Hong Kong
        • School of Public Health, The University of Hong Kong

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

  • Barn
  • Vuxen
  • Äldre vuxen

Tar emot friska volontärer

Nej

Kön som är behöriga för studier

Allt

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Studenter (huvudämnen): (Interventionsgrupp och väntelista kontrollgrupp)

    1. kinesisktalande
    2. Intakta verbala och hörande förmågor för interpersonell kommunikation
    3. Läs- och skrivförmåga för att fylla i frågeformulär
    4. Gymnasieelever

  • Föräldrar: (Insatsgrupp)

    1. kinesisktalande
    2. Intakta verbala och hörande förmågor för interpersonell kommunikation
    3. Läs- och skrivförmåga för att fylla i frågeformulär
    4. Med minst ett gymnasiebarn

  • Skolrektorer/lärare/samhällspartners: (Insatsgrupp)

    1. Rektorer/lärare för interventionsskola och/eller personal från The Boys' and Girls' Clubs Association i samarbete med HKU:s forskargrupp som organiserar planerar eller genomför projektet
    2. Vuxna som är 18 år eller äldre
    3. kinesisktalande
    4. Intakta verbala och hörande förmågor för interpersonell kommunikation
    5. Läs- och skrivförmåga för frågeformulär/individuella djupintervjuer

Exklusions kriterier:

  • Elever som inte kan läsa kinesiska

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Förebyggande
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Ingen (Open Label)

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Textskrivande och sångshow
Den en timme långa textskrivande och sångworkshopen genomfördes först i början av programmet för interventionsgruppen, följt av två små workshops som lärde ut textskrivande färdigheter och textskrivartävlingen efter workshopen. En textskrivande och sångshow och en prisutdelning kommer att hållas i slutet.
Beteende: Textskrivande och sångshow
Deltagarna kommer att delta i en låtskriv- och sångtävling. De kommer först att delta i en textskrivarworkshop och ett kort föredrag om SME (Sharing, Mind, Enjoyment) med fokus på att berömma familjemedlemmar och kunskap om ungdomars psykiska problem (särskilt ångeststörningar) och psykiskt välbefinnande; skicka in arbetsblad för SME (Sharing, Mind, Enjoyment), som "Uttryck din kärlek till familjemedlem" efter workshoppen; delta i SME (Sharing, Mind, Enjoyment) textskrivande och sångshow och prisutdelning (delning) med ett liveframträdande av prisbelönta bidrag och prisutdelningsceremoni.
Inget ingripande: Väntelista kontroll
Workshoparna kommer inte att tillhandahållas kontrollskolorna under utvärderingsperioden och kommer att tillhandahållas efter utvärderingsperioden.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Förändringar i konceptet Sharing, Mind and Enjoyment (SME) för ungdomar och deras familjemedlemmar.
Tidsram: T1: före textskrivarworkshopen (baslinje); T3: efter textskrivartävlingen (2 månader efter baslinjen); T4: efter sångshowen och prisutdelningen (4 månader efter baslinjen)
Det resultatbaserade frågeformuläret kommer att användas för att utvärdera deltagarnas frekvens av att utföra de föreslagna beteendena relaterade till delning, sinne och njutning (SME) från baslinjen till fyra månader efter baslinjen.
T1: före textskrivarworkshopen (baslinje); T3: efter textskrivartävlingen (2 månader efter baslinjen); T4: efter sångshowen och prisutdelningen (4 månader efter baslinjen)

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Förändringar i kunskap och förståelse om psykisk hälsa för ungdomar och deras familjemedlemmar.
Tidsram: T1: före textskrivarworkshopen (baslinje); T2: omedelbart efter workshopen (efter intervention); T3: efter textskrivartävlingen (2 månader efter baslinjen); T4: efter sångshowen och prisutdelningen (4 månader efter baslinjen)
Det resultatbaserade frågeformuläret kommer att användas för att utvärdera deltagarnas kunskap och förståelse om ångestsyndrom från baslinjen till fyra månader efter baslinjen.
T1: före textskrivarworkshopen (baslinje); T2: omedelbart efter workshopen (efter intervention); T3: efter textskrivartävlingen (2 månader efter baslinjen); T4: efter sångshowen och prisutdelningen (4 månader efter baslinjen)
Förändringar i personlig lycka från baslinjen till fyra månader efter baslinjen
Tidsram: T1: före textskrivarworkshopen (baslinje); T3: efter textskrivartävlingen (2 månader efter baslinjen); T4: efter sångshowen och prisutdelningen (4 månader efter baslinjen)
Personlig Personlig lycka kommer att bedömas av Subjective Happiness Scale (SHS). SHS betygsattes på en 7-gradig skala där 1 indikerar att man inte är lycklig alls och 7 indikerar extrem lycka. För att poängsätta skalan kommer den 4:e posten att kodas omvänt och medelvärdet av de 4 posterna kommer att beräknas.
T1: före textskrivarworkshopen (baslinje); T3: efter textskrivartävlingen (2 månader efter baslinjen); T4: efter sångshowen och prisutdelningen (4 månader efter baslinjen)
Förändringar i mentalt välbefinnande från baslinjen till fyra månader efter baslinjen.
Tidsram: T1: före textskrivarworkshopen (baslinje); T3: efter textskrivartävlingen (2 månader efter baslinjen); T4: efter sångshowen och prisutdelningen (4 månader efter baslinjen)
Mentalt välbefinnande kommer att bedömas av en validerad kinesisk version av Warwick Edinburgh Well-being Scale med 7 punkter
T1: före textskrivarworkshopen (baslinje); T3: efter textskrivartävlingen (2 månader efter baslinjen); T4: efter sångshowen och prisutdelningen (4 månader efter baslinjen)
Förändringar i individens och familjens hälsa från baslinjen till fyra månader efter baslinjen
Tidsram: T1: före textskrivarworkshopen (baslinje); T3: efter textskrivartävlingen (2 månader efter baslinjen); T4: efter sångshowen och prisutdelningen (4 månader efter baslinjen)
Självupplevd hälsa, lycka och harmoni på individ- och familjenivå kommer att bedömas med 0-10 poäng vid 3 tidpunkter
T1: före textskrivarworkshopen (baslinje); T3: efter textskrivartävlingen (2 månader efter baslinjen); T4: efter sångshowen och prisutdelningen (4 månader efter baslinjen)
Tillfredsställelse med "Fun．Feel．Share" Text-skrivande och sångshowprojekt
Tidsram: T2: omedelbart efter workshopen (efter intervention); T3: efter textskrivartävlingen (2 månader efter baslinjen); T4: efter sångshowen och prisutdelningen (4 månader efter baslinjen)
Tillfredsställelsen med workshopen, textskrivartävlingen, sångshowen och prisutdelningen kommer att bedömas genom programutvärderingsåtgärd
T2: omedelbart efter workshopen (efter intervention); T3: efter textskrivartävlingen (2 månader efter baslinjen); T4: efter sångshowen och prisutdelningen (4 månader efter baslinjen)
Den sociala effekten av det samhällsbaserade engagemangsprojektet
Tidsram: T4: efter sångshowen och prisutdelningen (4 månader efter baslinjen)
Den sociala effekten av det samhällsbaserade engagemangsprojektet kommer att vara. Tillfredsställelsen, betygen och åsikterna om "Fun．Feel．Share" Program för att skriva texter och sångshow för skolans rektor/lärare/samhällspartner i interventionsgruppen kommer att bedömas kvalitativt ( individuella djupintervjuer)
T4: efter sångshowen och prisutdelningen (4 månader efter baslinjen)
Processen för ett samhällsbaserat interventionsprogram
Tidsram: upp till 4 månader
Frågeformuläret för processutvärdering på platsobservation kommer att användas för att bedöma processen för de samhällsbaserade interventionsprogrammen.
upp till 4 månader

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

The University of Hong Kong

Samarbetspartners

The Boys' and Girls' Clubs Association of Hong Kong

Utredare

  • Huvudutredare: Daniel, Sai Yin Ho, Dr., Associate Professor

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

11 september 2017

Primärt slutförande (Faktisk)

30 juni 2018

Avslutad studie (Faktisk)

28 februari 2019

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

4 september 2017

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

4 december 2017

Första postat (Faktisk)

11 december 2017

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

20 oktober 2021

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

19 oktober 2021

Senast verifierad

1 oktober 2021

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Andra studie-ID-nummer

  • SPH-MHP-BGCA02

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

Nej

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Kliniska prövningar på Psykisk hälsa 1

Kliniska prövningar på Textskrivande och sångshow

Sök liknande försök

Sponsorer och medarbetare

Medicinska tillstånd

Läkemedelsinterventioner

CROs by country

CROs in Australia

Betingelser

Sällsynta sjukdomar

Läkemedelsinterventioner

Kosttillskott

Sponsor / medarbetare

Platser

Prenumerera