Familievurderingsmotivasjon og koblingsintervensjon (FAMLI) (FAMLI)

R34-studien vil integrere eksisterende verktøy for bruk med JJ-populasjoner og undersøke gjennomførbarheten, akseptabiliteten og den foreløpige effekten av en omsorgsperson-ungdom-intervensjon rettet mot å øke SU-behandlingsinitiering. Den adaptive intervensjonen inkluderer tre evidensbaserte komponenter: 1) vurdering av motivasjon og koblingsrelaterte barrierer med personlig tilbakemelding, 2) kartleggingsforbedret rådgivning (MEC) for å forbedre endringsberedskap og mellommenneskelig kommunikasjon, og 3) Active Linkage (AL) for å adressere logistiske barrierer for igangsetting av tjenester. Ved å bruke en SMART (Sequential Multiple Assignment Randomized Trial), vil 80 ungdomsomsorgsdyader bli tilfeldig tildelt for å motta en startdose (2, 1-timers økter) av enten MEC eller AL. Etter 30 dager vil deltakerne bli klassifisert som Responders (1 eller flere tjenester initiert) eller Ikke-responders (ingen tjenesteinitiering). Respondenter vil motta oppmuntring til å fortsette SU-tjenester, men ingen ytterligere MEC eller AL; Ikke-responderere vil bli randomisert til en av to intervenerende intervensjoner: en tilleggsdose (2, 1-timers økter) av den første intervensjonen (MEC eller AL) eller en annen dose (2, 1-timers økter av den andre). De spesifikke målene er å 1) integrere og tilpasse passende evidensbaserte intervensjonskomponenter som en dyadisk intervensjonstilnærming for JJ-ungdom og omsorgspersoner; 2) teste gjennomførbarheten, akseptabiliteten og den optimale konfigurasjonen av de dyadiske intervensjonskomponentene og protokollen som brukes for å evaluere effektiviteten (inkludert gjennomførbarhet av rekruttering, implementering, måling); og 3) foreløpig undersøke a) om en startdose av MEC eller AL er tilstrekkelig for å fremme tidlig initiering, b) om en tilleggsdose av MEC eller AL eller en endring i dose er mer effektiv for ikke-respondere, og c) hvilken komponent sekvensen er mest effektiv for ikke-responderere. Primære resultater inkluderer tiltak for ungdom (oppstart av vurdering eller veiledning; veiledningsoppmøte) og omsorgspersoner (oppmøte ved vurdering, første veiledning og/eller familiesesjoner). Sekundære utfall inkluderer holdninger til ungdom og omsorgspersoner (problemgjenkjenning, ønske om hjelp), normative overbevisninger (SU-normer), opplevd kontroll (stressorer og hindringer) og ungdoms-SU (selvrapportering bekreftet av UA-resultater). Studien tar for seg det store gapet i tjenestemottak blant JJ-ungdom ved å adressere familieengasjement, og fokuserer på å forbedre motivasjonen til endring, kobling til tjenester og behandlingsengasjement.