Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Mentorprogram for sykepleierstudenter

24. mars 2023 oppdatert av: Merve Kızılırmak Tatu, Gazi University

Effekten av kollegaveiledningsprogrammet brukt på sykepleierstudenter på opplevd stress og selvtillit

Universitetslivet er en utfordrende periode for mange studenter. Universitetsstudenter forlater stort sett familiene sine og bor i overfylte miljøer som hjemme og hjem. Forskning viser at studenter har vanskeligheter med å tilpasse seg universitetslivet og ofte opplever følelsesmessige, akademiske, faglige og økonomiske problemer. Peermentoring er en av metodene for å lære og utvikle livsferdigheter for å møte behovene til universitetsstudenter. Peermentoring-intervensjonen, som brukes effektivt i sykepleierutdanningen, gir fordeler for både mentor og menene; Det gir mulighet til å vokse og forbedre seg ved å forbedre positivt samspill mellom jevnaldrende. Det kan sies at kollegaveiledning har en betydelig effekt på studentene i tråd med litteraturinformasjonen. I denne studien var det planlagt å undersøke hvilken effekt det anvendte kollegaveiledningsprogrammet har på opplevd stress og selvtillit for å sikre at førsteårsstudentene til sykepleierstudentene tilpasser seg universitetslivet og yrket og for å oppnå nødvendige ferdigheter for å overleve i denne prosessen.

Studieoversikt

Status

Status

Indikerer gjeldende rekrutteringsstatus eller utvidet tilgangsstatus.
Fullført

Forhold

Forhold

Sykdommen, lidelsen, syndromet, sykdommen eller skaden som studeres. På ClinicalTrials.gov kan tilstander også inkludere andre helserelaterte problemer, som levetid, livskvalitet og helserisiko.

Intervensjon / Behandling

Intervensjon / Behandling

En prosess eller handling som er fokus for en klinisk studie. Intervensjoner inkluderer legemidler, medisinsk utstyr, prosedyrer, vaksiner og andre produkter som enten er undersøkende eller allerede er tilgjengelige. Intervensjoner kan også inkludere ikke-invasive tilnærminger, som utdanning eller modifisering av kosthold og trening.

Detaljert beskrivelse

I denne studien var det planlagt å undersøke hvilken effekt det anvendte kollegaveiledningsprogrammet har på opplevd stress og selvtillit for å sikre at førsteårsstudentene til sykepleierstudentene tilpasser seg universitetslivet og yrket og for å oppnå nødvendige ferdigheter for å overleve i denne prosessen. Studie har vært planlagt som en type randomisert kontrollert intervensjonstype med pre-test og overvåkingsmønstre, en av de kvantitative forskningsmetodene. 40 mentees (eksperiment = 20; kontroll = 20) og 20 mentorer ble inkludert i studien.12 -ukers mentorprogram ble brukt på menteene av mentorene. I innsamlingen av forskningsdata ble «Personal Information Form», «General Self-Qualification Scale», «Self-Confidence Scale» og «Perceived Stress Scale» brukt. Målingene ble tatt 3 ganger: pre-test, post-test og 3-måneders post-test.

Studietype

Studietype

Beskriver arten av en klinisk studie. Studietyper inkluderer intervensjonsstudier (også kalt kliniske studier), observasjonsstudier (inkludert pasientregistre) og utvidet tilgang.
Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

Registrering

Antall deltakere i en klinisk studie. Den "forventede" påmeldingen er måltallet for deltakere som forskerne trenger for studien.
40

Fase

Fase

Stadiet av en klinisk studie som studerer et medikament eller biologisk produkt, basert på definisjoner utviklet av U.S. Food and Drug Administration (FDA). Fasen er basert på studiens målsetting, antall deltakere og andre egenskaper. Det er fem faser: Tidlig fase 1 (tidligere oppført som fase 0), fase 1, fase 2, fase 3 og fase 4. Ikke relevant brukes til å beskrive studier uten FDA-definerte faser, inkludert utprøving av enheter eller atferdsintervensjoner.
  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Tyrkia
      • Ankara, Tyrkia, 06500
        • Merve Kızılırmak Tatu

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Kvalifikasjonskriterier

Nøkkelkravene som personer som ønsker å delta i en klinisk studie må oppfylle eller egenskapene de må ha. Kvalifikasjonskriterier består av både inklusjonskriterier (som kreves for at en person skal delta i studien) og eksklusjonskriterier (som hindrer en person i å delta). Typer kvalifikasjonskriterier inkluderer om en studie godtar friske frivillige, har alders- eller aldersgruppekrav, eller er begrenset av kjønn.

Alder som er kvalifisert for studier

17 år til 22 år (Barn, Voksen)

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • frivillig til å delta i studien

Ekskluderingskriterier:

  • å være utenlandsk statsborger
  • tar førsteårskurs gjentatte ganger
  • være i et annet pågående mentor- eller psykososial støtte/rådgivningsprogram

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Forebygging
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Dobbelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm

Deltakergruppe / Arm

En gruppe eller undergruppe av deltakere i en klinisk studie som mottar en spesifikk intervensjon/behandling, eller ingen intervensjon, i henhold til studiens protokoll.
Intervensjon / Behandling

Intervensjon / Behandling

En prosess eller handling som er fokus for en klinisk studie. Intervensjoner inkluderer legemidler, medisinsk utstyr, prosedyrer, vaksiner og andre produkter som enten er undersøkende eller allerede er tilgjengelige. Intervensjoner kan også inkludere ikke-invasive tilnærminger, som utdanning eller modifisering av kosthold og trening.
Eksperimentell: Eksperimentell
Eksperimentell: Førsteårs sykepleierstudenter (mentees) som gjennomgår et mentorprogram 20 mentees ble inkludert i forsøksgruppen. Mentorprogrammet fokuserer på å utvikle studentenes livsmestring. Mentorprogrammet fortsatte i 12 uker. I mentorprogrammet var det forventet at mentorene skulle ta individuelle møte(r) med veilederen de ble matchet med, ansikt til ansikt, online eller over telefon, og dele informasjon og støtte hver uke. Hyppigheten og varigheten av individuelle intervjuer ble bestemt av mentees behov.
Atferdsmessig: Peer Mentoring Program
Mentorprogram laget i faglige, sosiale, emosjonelle og sikkerhetsmessige dimensjoner.I den faglige dimensjonen er det informasjon om instruktørene, kursvalg, utarbeidelse av kursstudieprogram,effektive studiemetoder,informasjon om utdannings- og opplæringsprogrammet. Sosial dimensjon inkluderer mellommenneskelige relasjoner, deltakelse i sosialt liv, fritidsaktiviteter, få venner. Den emosjonelle dimensjonen inkluderer utvikling av selvtillit, mestring av stress, tilhørighet og motivasjon. I sikkerhetsdimensjonen er det studentrettigheter, stipendmuligheter, overnattingsmuligheter , bibliotek og internettfasiliteter, bruk av helsestasjonen og klinisk praksis. I mentorprogrammet var det forventet at mentorene skulle ta individuelle møte(r) med veilederen de ble matchet med, ansikt til ansikt, online eller over telefon, og dele informasjon og støtte hver uke. Mentorprogrammet fortsatte i 12 uker.
Ingen inngripen: Kontroll
Ingen intervensjon: Kontrollgruppe 20 mentees ble inkludert i kontrollgruppen. Etter at oppfølgingstesten ble påført studentene i forsøksgruppen, ble et tre ukers veiledningsprogram påført kontrollgruppen.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Primære resultatmål

I en klinisk studies protokoll er det planlagte utfallsmålet som er det viktigste for å evaluere effekten av en intervensjon/behandling. De fleste kliniske studier har ett primært utfallsmål, men noen har mer enn ett.
Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
General Self-Efficacy Scale (GSE)
Tidsramme: Endring fra baseline til 12 uker (også vurdert 24 uker etter baseline)
Skalaen tar sikte på å bestemme det generelle selveffektivitetsnivået til individer. Skalaen har 10 elementer og én dimensjon, og har en 4-punkts Likert (1=helt usann- 4=helt sant=) struktur. Poengsummen fra skalaen er mellom 10-40. En høy score betyr høy generell selveffektivitet.
Endring fra baseline til 12 uker (også vurdert 24 uker etter baseline)
Perceived Stress Scale (PSS)
Tidsramme: Endring fra baseline til 12 uker (også vurdert 24 uker etter baseline)
Skalaen, som består av totalt 14 elementer, ble designet for å måle hvor stressende enkelte situasjoner i livet til den enkelte oppleves. Skalaen er 5-punkts Likert type. En poengsum mellom 0 og 56 er hentet fra skalaen. En høy score indikerer et overskudd av ens oppfatning av stress.
Endring fra baseline til 12 uker (også vurdert 24 uker etter baseline)
Self-Confidence Scale (SCS)
Tidsramme: Endring fra baseline til 12 uker (også vurdert 24 uker etter baseline)
Skalaen består av 33 elementer og 2 underskalaer. Skalaen er arrangert i en 5-punkts Likert-stil og maksimal poengsum som kan oppnås fra skalaen er 165. En høy score fra skalaen uten omvendt kodede elementer indikerer en høy grad av selvtillit.
Endring fra baseline til 12 uker (også vurdert 24 uker etter baseline)

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Sponsor

Organisasjonen eller personen som initierer studien og som har myndighet og kontroll over studien.
Gazi University

Etterforskere

Etterforskere

En forsker involvert i en klinisk studie. Beslektede termer inkluderer stedets hovedetterforsker, stedsunderetterforsker, studieleder, studieleder og studiehovedetterforsker.
  • Hovedetterforsker: Merve Kızılırmak Tatu, Gazi University Nursing Faculty, Ankara, Turkey

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

Studiestart

Den faktiske datoen da den første deltakeren ble registrert i en klinisk studie. Den "forventede" studiestartdatoen er datoen som forskerne tror vil være studiestartdatoen.
1. september 2022

Primær fullføring (Faktiske)

Primær fullføring

Datoen da den siste deltakeren i en klinisk studie ble undersøkt eller mottok en intervensjon for å samle inn endelige data for det primære utfallsmålet. Hvorvidt den kliniske studien ble avsluttet i henhold til protokollen eller ble avsluttet, påvirker ikke denne datoen. For kliniske studier med mer enn ett primært utfallsmål med ulike fullføringsdatoer, refererer dette begrepet til datoen da datainnsamlingen er fullført for alle de primære utfallsmålene. Den "forventede" primære fullføringsdatoen er datoen som forskerne tror vil være den primære fullføringsdatoen for studien.
1. desember 2022

Studiet fullført (Faktiske)

Studiet fullført

Datoen da den siste deltakeren i en klinisk studie ble undersøkt eller mottok en intervensjon/behandling for å samle inn endelige data for de primære utfallsmålene, sekundære utfallsmålene og uønskede hendelsene (det vil si siste deltakers siste besøk). Den "forventede" studiens fullføringsdato er datoen som forskerne tror vil være studiens fullføringsdato.
20. mars 2023

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

Først innsendt

Datoen da studiesponsoren eller etterforskeren først sendte inn en studiepost til ClinicalTrials.gov. Det er vanligvis en forsinkelse på noen dager mellom første innsendte dato og postens tilgjengelighet på ClinicalTrials.gov (den første postedatoen).
24. mars 2023

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

Datoen da studiesponsoren eller etterforskeren først sender inn en studiepost som er i samsvar med gjennomgangskriteriene for National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC). Sponsoren eller etterforskeren må kanskje revidere og sende inn en studiepost én eller flere ganger før NLMs kvalitetskontrollkriterier oppfylles. Det er sponsorens eller etterforskerens ansvar å sikre at studieposten er i samsvar med NLM QC-gjennomgangskriteriene.
24. mars 2023

Først lagt ut (Faktiske)

Først lagt ut

Datoen da studieposten først var tilgjengelig på ClinicalTrials.gov etter at National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC) gjennomgang har konkludert. Det er vanligvis en forsinkelse på noen dager mellom datoen studiesponsoren eller etterforskeren sendte inn studieposten og den første postedatoen.
5. april 2023

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

Sist oppdatering lagt ut

Den siste datoen da endringer i en studiepost ble gjort tilgjengelig på ClinicalTrials.gov. Det kan være en forsinkelse mellom når endringene ble sendt til ClinicalTrials.gov av studiens sponsor eller etterforsker (datoen for siste innsending av oppdatering) og datoen for siste oppdatering.
5. april 2023

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

Den siste datoen da studiesponsoren eller etterforskeren sendte inn endringer i en studiepost som er i samsvar med gjennomgangskriteriene for National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC). Det er sponsorens eller etterforskerens ansvar å sikre at studieposten er i samsvar med NLM QC-gjennomgangskriteriene.
24. mars 2023

Sist bekreftet

Sist bekreftet

Den siste datoen da studiesponsoren eller etterforskeren bekreftet at informasjonen om en klinisk studie på ClinicalTrials.gov var nøyaktig og oppdatert. Hvis en studie med rekrutteringsstatus for rekruttering; ikke rekrutterer ennå; eller aktiv, ikke rekruttering har ikke blitt bekreftet de siste 2 årene, studiens rekrutteringsstatus vises som ukjent.
1. mars 2023

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

Andre studie-ID-numre

Identifikatorer eller ID-numre andre enn NCT-nummeret som er tildelt en klinisk studie av studiens sponsor, finansierere eller andre. Disse tallene kan inkludere unike identifikatorer fra andre prøveregistre og National Institutes of Health-stipendnumre.
  • MTatu

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

IPD-planbeskrivelse

Andre forskere vil kunne lese detaljert informasjon som forskningsmetode og resultater når forskningen publiseres. "Research Protocol" vil være tilgjengelig på denne PRS-siden.

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Innstillinger for informasjonskapsler

Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. For mer informasjon, les nøye vår Retningslinjer for personvern og informasjonskapsler. ...>>>Du kan når som helst endre preferansene dine eller trekke tilbake samtykket ditt ved å slette informasjonskapslene fra nettstedet ditt eller datamaskinen som beskrevet i policyen. Godta det og velg dine preferanser ved å krysse av i de tilhørende rutene i delen "Administrer innstillinger" nedenfor. Les nøye gjennom servicevilkårene før du fortsetter å bruke noen del av dette nettstedet.
«Administrer innstillinger