Programa de Tutoria para Alunos de Enfermagem
O Efeito do Programa de Tutoria entre Pares Aplicado a Estudantes de Enfermagem sobre o Estresse Percebido e a Autoconfiança
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Ankara, Peru, 06500
- Merve Kızılırmak Tatu
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- voluntariado para participar do estudo
Critério de exclusão:
- sendo um estrangeiro
- fazendo cursos de primeiro ano repetidamente
- estar em outro programa contínuo de orientação ou apoio psicossocial/aconselhamento
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Dobro
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
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Experimental: Experimental
Experimental: Alunos de enfermagem do primeiro ano (aprendizados) submetidos a um programa de tutoria 20 pupilos foram incluídos no grupo experimental. O programa de tutoria se concentra no desenvolvimento de habilidades para a vida dos alunos.
O programa de tutoria continuou por 12 semanas.
No programa de mentoring, esperava-se que os mentores fizessem reuniões individuais com o pupilo com o qual foram selecionados, face a face, online ou por telefone, e compartilhassem informações e suporte todas as semanas.
A frequência e a duração das entrevistas individuais foram determinadas pelas necessidades do pupilo.
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Programa de mentoring criado nas dimensões acadêmica, social, emocional e de segurança.
A dimensão social inclui relações interpessoais, participação na vida social, atividades de tempo livre, fazer amigos. A dimensão emocional inclui o desenvolvimento da autoconfiança, enfrentamento do estresse, pertencimento e motivação. , facilidades de biblioteca e internet, uso do centro de saúde e prática clínica.
No programa de mentoring, esperava-se que os mentores fizessem reuniões individuais com o pupilo com o qual foram selecionados, face a face, online ou por telefone, e compartilhassem informações e suporte todas as semanas.
O programa de tutoria continuou por 12 semanas.
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Sem intervenção: Ao controle
Sem intervenção: Grupo de controle 20 orientandos foram incluídos no grupo de controle.
Depois que o teste de acompanhamento foi aplicado aos alunos do grupo experimental, um programa de tutoria de três semanas foi aplicado ao grupo controle.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Escala Geral de Autoeficácia (GSE)
Prazo: Alteração desde a linha de base até 12 semanas (também avaliada 24 semanas após a linha de base)
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A escala tem como objetivo determinar o nível geral de autoeficácia dos indivíduos.
A escala possui 10 itens e uma dimensão, e possui uma estrutura Likert de 4 pontos (1=totalmente falso- 4=totalmente verdadeiro=).
A pontuação obtida na escala está entre 10-40.
Uma pontuação alta significa alta autoeficácia geral.
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Alteração desde a linha de base até 12 semanas (também avaliada 24 semanas após a linha de base)
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Escala de Estresse Percebido (PSS)
Prazo: Alteração desde a linha de base até 12 semanas (também avaliada 24 semanas após a linha de base)
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A escala, composta por um total de 14 itens, foi elaborada para medir o quão estressantes são percebidas algumas situações na vida do indivíduo.
A escala é do tipo Likert de 5 pontos.
Uma pontuação entre 0 e 56 é retirada da escala.
Uma pontuação alta indica um excesso de percepção de estresse.
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Alteração desde a linha de base até 12 semanas (também avaliada 24 semanas após a linha de base)
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Escala de Autoconfiança (SCS)
Prazo: Alteração desde a linha de base até 12 semanas (também avaliada 24 semanas após a linha de base)
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A escala é composta por 33 itens e 2 subescalas.
A escala é organizada em estilo Likert de 5 pontos e a pontuação máxima que pode ser obtida da escala é 165.
Uma pontuação alta da escala sem itens codificados inversamente indica um alto nível de autoconfiança.
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Alteração desde a linha de base até 12 semanas (também avaliada 24 semanas após a linha de base)
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
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Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Merve Kızılırmak Tatu, Gazi University Nursing Faculty, Ankara, Turkey
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Real)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- MTatu
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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