Online opplæring i grammatisk resonnement for eldre voksne (START)

START-studien vil undersøke effekten av å spille en hjernetreningsoppgave med grammatisk resonnement på den generelle hjernefunksjonen (kognisjon) og daglig funksjon hos personer over 50.

Studien bygger på eksisterende arbeid som har vist svært lovende resultater med hjernetreningstilnærminger hos eldre voksne. Det er gode bevis på at det å spille hjernetreningsspill fører til forbedringer i hjernefunksjoner, inkludert hukommelse og resonnement. Det er også et forslag om at regelmessig involvering i hjernetreningsspill kan bidra til å redusere risikoen for kognitiv svikt og demens senere i livet. Det ser ut til at resonnement, eller problemløsning, er spesielt viktig ettersom det er en av de første evnene som avtar med alderen. Denne studien vil bruke dette beviset til å målrette resonnement i en spesifikk hjernetreningsoppgave. Den vil også utforske den potensielle rollen til genetiske faktorer i hvordan folk presterer i oppgaven.

Studien skal sammenligne virkningen av en Grammatical Reasoning Task (START) med en kontrolloppgave som består av enkel bildematching. Over 7000 deltakere vil bli tilfeldig tildelt enten START eller kontrollen og vil bli bedt om å spille oppgaven så ofte de ønsker i en periode på seks uker. Begge oppgavene vil bli levert helt online, slik at folk får tilgang til studien hjemmefra på datamaskinene sine. Dette vil bli oppnådd gjennom vår dedikerte nettbaserte forskningsplattform, PROTECT, som er vert for en kohort på over 20 000 eldre voksne som har gitt DNA-prøver som en del av en longitudinell studie.

Denne studien vil måle effekten av treningen på kognisjon og instrumentelle aktiviteter i dagliglivet. Vurderinger vil bli fullført online ved baseline, to/seks uker og seks måneder. Samlet sett har denne studien som mål å generere spennende nye data om hvordan hjernetrening kan inkluderes i veiledning om sunn aldring.