Studie av ADHD-barns følsomhet for produksjon av minnefeil (TDAH-DRM)

Ved en nevropsykologisk vurdering, som en del av den kliniske rutinen, vil barn med diagnosen ADHD, uten nevrologisk etiologi, i alderen 8 til 10 år få tilbud om en tilleggsoppgave. Denne oppgaven, en DRM tilpasset barnet, består i å lære flere lister med ord. Hver liste utsetter ord som tilhører det samme leksikalske feltet, for et konsept som ikke er eksplisitt nevnt i listen, kalt kritisk lokke. Rett etter presentasjonen av en liste blir barnet bedt om å huske så mange ord som mulig. Tilbakekalling av det kritiske lokket gir en indikasjon på produksjonen av falske minner. Antall kritiske lokker produsert av disse barna vil bli sammenlignet med kalibreringen av testen, som nå publiseres. Utforskeren vil også verifisere om produksjonen av kritiske lokker kan korreleres med andre variabler som ytelse på intellektuelle, utøvende og oppmerksomhetsoppgaver, foreslått under den kliniske rutinevurderingen.

Etterforskeren antar at ADHD-barn vil huske flere kritiske lokker enn normen, og færre korrekte svar enn normen.

Dataene som samles inn er hentet fra barnets psykologiske fil. Den eneste personlige informasjonen som brukes, utover testytelse, er barnets kjønn og alder. Prosedyren er anonym.