Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Badanie wrażliwości dzieci z ADHD na produkcję błędów pamięci (TDAH-DRM)

18 października 2022 zaktualizowane przez: University Hospital, Angers

Wrażliwość dzieci z deficytem uwagi/nadpobudliwością ruchową na wytwarzanie błędów pamięci

Celem badania jest sprawdzenie, czy dzieci z deficytem uwagi/zespołem nadpobudliwości ruchowej (ADHD) są bardziej podatne na wytwarzanie fałszywych wspomnień przy użyciu paradygmatu DRM. Liczba błędów „krytycznej produkcji wabika” zostanie przeanalizowana i porównana z kalibracją testu.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Podczas oceny neuropsychologicznej, w ramach rutynowego badania klinicznego, dzieciom z rozpoznaniem ADHD, bez etiologii neurologicznej, w wieku od 8 do 10 lat zostanie zaproponowane dodatkowe zadanie. To zadanie, DRM dostosowane do dziecka, polega na nauczeniu się kilku list słów. Każda lista eksponuje słowa należące do tego samego pola leksykalnego, na pojęcie, które nie jest wyraźnie wymienione na liście, zwane przynętą krytyczną. Zaraz po przedstawieniu listy dziecko jest proszone o zapamiętanie jak największej liczby słów. Przywołanie krytycznej przynęty wskazuje na wytwarzanie fałszywych wspomnień. Liczba krytycznych przynęt wyprodukowanych przez te dzieci zostanie porównana z kalibracją testu, która jest obecnie publikowana. Badacz zweryfikuje również, czy produkcja krytycznych przynęt może być skorelowana z innymi zmiennymi, takimi jak wydajność w zadaniach intelektualnych, wykonawczych i uwagi, proponowanych podczas rutynowej oceny klinicznej.

Badacz stawia hipotezę, że dzieci z ADHD będą przypominać sobie więcej krytycznych przynęt niż norma i mniej poprawnych odpowiedzi niż norma.

Zebrane dane pochodzą z dokumentacji psychologicznej dziecka. Jedynymi używanymi danymi osobowymi, poza wynikami testu, są płeć i wiek dziecka. Procedura jest anonimowa.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

28

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Francja
      • Angers, Francja
        • neuropediatrics department - university hospital center of Angers
      • Rezé, Francja
        • Multidisciplinary liberal practice - Acropole Santé

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

6 lat do 9 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Wiek od 96 do 131 miesięcy
  • Dziecko skierowane przez lekarza na badanie neuropsychologiczne
  • Dziecko z diagnozą ADHD
  • Wystarczająca znajomość języka francuskiego
  • Brak sprzeciwu dziecka i jego rodziców

Kryteria wyłączenia:

  • Ciężkie współistniejące zaburzenia psychiczne: epizod dużej depresji, choroba afektywna dwubiegunowa, zaburzenie lękowe uogólnione, zaburzenie ze spektrum autyzmu
  • Główny wywiad neurologiczny: ciężki uraz głowy, udar, ciężka padaczka, guz mózgu
  • Powtarzanie klasy w szkole
  • Obecność niepełnosprawności intelektualnej
  • Stosowanie leczenia metylofenidatem mniej niż 48 godzin przed eksperymentem
  • Zakończenie oceny intelektualnej za pomocą Skali Inteligencji Wechslera dla Dzieci (WISC-V) datowanej na mniej niż rok przed spotkaniem

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Ekranizacja
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: ADHD
- dzieci z ADHD w wieku od 8 do 10 lat
Inny: DRM (zadanie Deese, Roediger i McDermott)
Uczestnikom prezentowanych jest osiem list zawierających dziewięć słów. Każda lista jest odtwarzana raz. Zaraz potem dziecko jest proszone o przywołanie słów, które pamięta. Odpowiedź każdego dziecka jest następnie powtarzana jedno po drugim, a uczestnik jest proszony o ocenę swojej pewności co do odpowiedzi na pięciostopniowej skali (od „całkowicie niepewny” do „100% pewien”). W połowie zadania, po przedstawieniu pierwszych czterech list, przewidziana jest 5-minutowa przerwa. Badanie trwa około 20 minut.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
DRM (zadanie Deese-Roediger-McDermott) Wydajność 1
Ramy czasowe: 20 minut podczas zadania DRM DRM (Deese-Roediger-McDermott).
poprawne odpowiedzi
20 minut podczas zadania DRM DRM (Deese-Roediger-McDermott).
DRM (zadanie Deese-Roediger-McDermott) Wydajność 2
Ramy czasowe: 20 minut podczas zadania DRM DRM (Deese-Roediger-McDermott).
przynęty krytyczne
20 minut podczas zadania DRM DRM (Deese-Roediger-McDermott).
DRM (zadanie Deese-Roediger-McDermott) Wydajność 3
Ramy czasowe: 20 minut podczas zadania DRM DRM (Deese-Roediger-McDermott).
intruzi związani z polem leksykalnym
20 minut podczas zadania DRM DRM (Deese-Roediger-McDermott).
DRM (zadanie Deese-Roediger-McDermott) Wydajność 4
Ramy czasowe: 20 minut podczas zadania DRM DRM (Deese-Roediger-McDermott).
niepowiązanych intruzów
20 minut podczas zadania DRM DRM (Deese-Roediger-McDermott).
DRM (zadanie Deese-Roediger-McDermott) Wydajność 5
Ramy czasowe: 20 minut podczas zadania DRM DRM (Deese-Roediger-McDermott).
średni wskaźnik ufności dla każdego rodzaju odpowiedzi
20 minut podczas zadania DRM DRM (Deese-Roediger-McDermott).

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University Hospital, Angers

Śledczy

  • Główny śledczy: Pierre Martin, UH Angers

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

28 czerwca 2022

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

17 października 2022

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

17 października 2022

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

5 kwietnia 2022

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

3 maja 2022

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

9 maja 2022

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

19 października 2022

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

18 października 2022

Ostatnia weryfikacja

1 października 2022

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 49RC22-0095

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

Nie

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na ADHD

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Macedonia

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

3
Subskrybuj