Informacje zwrotne dotyczące kompetencji i wyniki terapii

Kompetencje psychoterapeutyczne są uważane za ważny czynnik sukcesu terapii. Jednak badania empiryczne, które badały zależność kompetencji od wyników, opierały się jedynie na analizach korelacyjnych. Dlatego te badania nie nadają się do badania związków przyczynowych. We wcześniejszych badaniach uznano, że informacje zwrotne na temat kompetencji terapeutów są odpowiednie do wzmacniania tych kompetencji. Dlatego też w obecnym projekcie badawczym należy wykorzystać sprzężenie zwrotne kompetencji do systematycznego podnoszenia kompetencji terapeutycznych w celu zbadania przyczynowego wpływu tych kompetencji na wynik terapii. Wykorzystując randomizowany projekt badania kontrolowanego, n = 58 zabiegów pacjentów z depresją miało być przeprowadzonych w warunkach sprzężenia zwrotnego, w których terapeuta otrzymałby informację zwrotną pięć razy w ciągu 20 sesji terapeutycznych. Informacja zwrotna dotycząca kompetencji zawiera szczegółową informację zwrotną na temat 14 różnych aspektów zachowania terapeuty. Grupa kontrolna obejmuje n = 58 dalszych zabiegów, w ramach których terapeuci nie otrzymują żadnej informacji zwrotnej o kompetencjach (leczenie jak zwykle; TAU). Aby zapewnić porównywalność obu warunków leczenia (w odniesieniu do sytuacji obserwacyjnej), terapeuci w stanie TAU również powinni otrzymać informację zwrotną, ale dopiero po zakończeniu leczenia. Stawiamy hipotezę, że grupa sprzężenia zwrotnego jest lepsza od grupy TAU i że ich leczenie prowadzi do znacznie lepszych wyników terapii. Ponadto wykorzystujemy analizę mediatora do analizy, czy relacja grupa-wynik jest zapośredniczona przez kompetencje terapeutyczne, czy przez jakość sojuszu terapeutycznego. Wyniki mają duże znaczenie dla badań nad procesami klinicznymi, szkolenia psychoterapeutycznego oraz dla rozpowszechniania podejść terapeutycznych w rutynowej opiece.