Wpływ interwencji zdrowotnej na radzenie sobie z hipoglikemią: badanie pilotażowe

Eksperymentalny: grupa interwencyjna

W oparciu o teorię edukacji zdrowotnej IMB Oprócz grupy kontrolnej wdrożono program interwencyjny dotyczący radzenia sobie z hipoglikemią oparty na teorii IMB.

Behawioralne: Wpływ interwencji w zakresie edukacji zdrowotnej opartej na teorii IMB na radzenie sobie z hipoglikemią u pacjentów z cukrzycą typu 2: badanie pilotażowe

W oparciu o teorię edukacji zdrowotnej IMB. Zbiór kwestionariuszy, wywiad bezpośredni i interpretacja manualna w pierwszym dniu przyjęcia; zbieranie ankiet, wywiad bezpośredni i tłumaczenie ręczne w pierwszym dniu przyjęcia; promocja wiedzy o hipoglikemii drugiego dnia; Wzajemna wymiana doświadczeń trzeciego dnia; dostęp do grupy WeChat i pchanie wiedzy czwartego dnia; wykłady i zajęcia praktyczne dotyczące hipoglikemii piątego dnia, zajęcia bezpośrednie i opracowanie planu kontroli poziomu glukozy we krwi. Konkurs wiedzy o hipoglikemii w przeddzień wypisu; Tydzień, dwa tygodnie i trzy tygodnie po wypisie w celu skorzystania z usługi push lub rozmowy telefonicznej WeChat; Push WeChat, rozmowa telefoniczna i kwestionariusz.

Brak interwencji: grupa kontrolna

Ogólna edukacja zdrowotna w diabetologii Pacjentom zapewniono regularne porady dotyczące leków, porady dietetyczne, porady dotyczące ćwiczeń fizycznych oraz popularyzację wiedzy na temat cukrzycy; regularne codzienne badanie i rejestrowanie poziomu glukozy we krwi; i terminowe reagowanie na problemy kliniczne pacjentów oraz wsparcie psychologiczne.

Styl radzenia sobie z hipoglikemią

Skala składa się z 16 wpisów w 3 wymiarach, którymi w tym badaniu są konfrontacja (wpisy 1, 6, 8, 11, 12, 15), unikanie (wpisy 2, 5, 7, 10, 13, 16) i uległość (wpisy 2, 5, 7, 10, 13, 16). wpisy 3, 4, 9, 14), a każde z haseł jest oceniane w pięciostopniowej skali Likerta od 0 do 4, przy czym wyższe wyniki w wymiarach wskazują na większą tendencję do tego typu radzenia sobie, a całkowita alfa Cronbacha w tej skali współczynnik wyniósł 0,821.

behawioralny strach przed hipoglikemią

Skala zachowań związanych ze strachem przed hipoglikemią (HFS-BS) składa się z 19 wpisów i jest oceniana w 5-punktowej skali Likerta od 1 do 5, przy czym łączna punktacja waha się od 15 do 95, przy czym wyższe wyniki wskazują, że pacjent obawia się hipoglikemii: zachowanie jest bardziej wyraźne i im wyższy jest poziom lęku przed hipoglikemią. Im wyższy wynik, tym bardziej widoczna jest zmiana w zachowaniu pacjenta związanym ze strachem hipoglikemicznym i tym wyższy jest stopień lęku hipoglikemicznego.

Hipoglikemia, strach, zmartwienie

Do oceny odczuć pacjentów związanych z hipoglikemią w ciągu ostatnich sześciu miesięcy wykorzystano skalę strachu przed hipoglikemią (HFS-WS). Skala składa się z 13 wpisów i opiera się na 5-punktowej skali Likerta, z wynikami w zakresie od 0–4, od najniższego do najwyższego, i całkowitym wynikiem od 0 do 52, przy czym im wyższy wynik, tym bardziej przestraszeni są pacjenci o hipoglikemii.

Poziom zachowań związanych z dostępem do informacji zdrowotnych

Współczynnik alfa skali Cronbacha wyniósł 0,866, zastosowano 5-punktową skalę Likerta i standaryzowany wynik skali (Wynik Indeksu = (rzeczywisty wynik całkowity/możliwy najwyższy wynik)*100%) większy niż 50% uznano za umiarkowanie wysokie. Wyższe wyniki oznaczają wyższy poziom zachowań związanych z pozyskiwaniem informacji zdrowotnych.

Poziom przekonań zdrowotnych

Kwestionariusz składał się z 20 pozycji w 5 szerokościach geograficznych, głównie ze względu na konieczność leczenia cukrzycy, korzyści, szkody, zagrożenia związane z cukrzycą oraz motywację do utrzymania zdrowia organizmu, a współczynnik alfa skali Cronbacha wyniósł 0,89, a kwestionariusz oceniano w 5-punktowej skali Likerta, gdzie od 8 do 14 to wyniki odwrotne, przy czym im wyższy wynik całkowity, tym silniejsze były przekonania pacjenta na temat zdrowia.

Poziom wiedzy na temat cukrzycy

Współczynnik alfa Cronbacha w kwestionariuszu wyniósł 0,909, a analiza rotacji czynników wyodrębniła sześć głównych czynników wyjaśniających wiedzę podstawową, wiedzę o diecie, wiedzę o ćwiczeniach, wiedzę o samokontroli, wiedzę o lekach i wiedzę o powikłaniach. Wariancja wyjaśniona poszczególnymi czynnikami wyniosła ponad 7%, a skumulowany współczynnik wariancji wyniósł 69,004%, co wskazuje na dobrą spójność wewnętrzną kwestionariusza. Standard oceny kwestionariusza wynosił 1 punkt za odpowiedź poprawną, 0 punktów za odpowiedź błędną lub niejasną, a do całkowitego wyniku wiedzy dodawano skumulowany wynik z 34 pozycji, przy czym im wyższy wynik, tym większa wiedza na temat cukrzycy został nabyty.