ADAPTacja CBT w leczeniu czynnościowego bólu brzucha u dzieci w opiece podstawowej (ADAPT-PCP)
Badanie pilotażowe programu terapii poznawczo-behawioralnej dotyczącego czynnościowego bólu brzucha u dzieci w warunkach podstawowej opieki zdrowotnej
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Natoshia R Cunningham, Ph.D.
- Numer telefonu: 845-662-6198
- E-mail: natoshia@msu.edu
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- Diagnoza FAPD
- Wiek 9-14 lat
- Wynik niepełnosprawności funkcjonalnej 7 lub wyższy
Kryteria wykluczenia:
- Wiek poniżej 9 lat lub powyżej 14 lat
- Znana niepełnosprawność rozwojowa, zaburzenia sensoryczne lub poznawcze ograniczające zdolność młodzieży do uczestnictwa w programie behawioralnym
- Niekontrolowana choroba psychiczna (np. psychoza, aktywne myśli samobójcze, ciężka depresja wskazana w dokumentacji medycznej elektronicznej)
- Objawy bezpośrednio przypisywane problemom zdrowia fizycznego (np. rak, mukowiscydoza, nieswoiste zapalenie jelit)
- Brak znajomości języka angielskiego
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Nie dotyczy
- Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: ADAPT, program terapii poznawczo-behawioralnej dla dzieci z czynnościowym bólem brzucha
Kognitywno-behawioralna interwencja w zarządzaniu czynnościowym bólem brzucha u dzieci, z podziałem na 4 lub 6 sesji w zależności od obecności objawów lękowych
|
Kognitywno-behawioralna interwencja w leczeniu czynnościowego bólu brzucha u dzieci, z podziałem na 4 lub 6 sesji w zależności od obecności objawów lękowych, oferowana w ramach opieki podstawowej
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Rekrutacja
Ramy czasowe: Przy rekrutacji
|
>50% zgody na uczestnictwo
|
Przy rekrutacji
|
|
Wskaźniki retencji
Ramy czasowe: Od stanu wyjściowego do oceny końcowej (8 tygodni)
|
">80% retencji"
|
Od stanu wyjściowego do oceny końcowej (8 tygodni)
|
|
Wykonalność interwencji
Ramy czasowe: w 8 tygodniu po ocenie
|
odpowiedzi na częściowo ustrukturyzowany jakościowy wywiad po ocenie
|
w 8 tygodniu po ocenie
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana w niepełnosprawności funkcjonalnej, mierzona za pomocą Inwentarza Niepełnosprawności Funkcjonalnej (FDI)
Ramy czasowe: Od wyjściowego stanu do oceny końcowej (8 tygodni)
|
15-punktowy FDI ocenia trudności młodzieży w wykonywaniu zadań w środowisku domowym, szkolnym, rekreacyjnym i społecznym w ciągu "ostatnich kilku dni" z powodu objawów fizycznych.
Punkty są oceniane od 0 ("bez trudności") do 4 ("niemożliwe") i sumowane, co daje łączny wynik 0-60, przy czym wyniki ≥7 sugerują większą niż minimalną niepełnosprawność.
Młodzież wypełni wersję samooceny, a rodzice wypełnią dodatkową wersję dotyczącą swojego dziecka.
|
Od wyjściowego stanu do oceny końcowej (8 tygodni)
|
|
Zmiany w odczuwaniu bólu, mierzone za pomocą Wizualnej Skali Analogowej Bólu (VAS)
Ramy czasowe: Od punktu wyjściowego do oceny końcowej (8 tygodni)
|
Młodzież i rodzice będą każdorazowo zgłaszać średnie natężenie bólu u młodego człowieka w ciągu ostatniego tygodnia, korzystając ze skali analogowo-wzrokowej (VAS).
Odpowiedzi mieszczą się w zakresie od 0 (brak bólu) do 10 (najgorszy wyobrażalny ból), przy czym oceny ≥3 wskazują na umiarkowany ból.
|
Od punktu wyjściowego do oceny końcowej (8 tygodni)
|
|
Zmiana w objawach lękowych, mierzona przy użyciu Skali do Oceny Zaburzeń Lękowych u Dzieci (SCARED)
Ramy czasowe: Od punktu wyjściowego do oceny końcowej (8 tygodni)
|
41-punktowa Skala Oceny Lęku u Dzieci (SCARED) ocenia objawy lękowe z ostatnich 3 miesięcy.
Punkty są oceniane w skali Likerta 3-punktowej (0 = nieprawda lub prawie nigdy, 2 = bardzo prawdziwe lub często prawdziwe) i sumowane, aby uzyskać całkowite wyniki w zakresie 0-82, przy czym wyższe wyniki wskazują na większy lęk, a wyniki ≥25 sugerują znaczenie kliniczne.
Młodzież wypełni wersję samoopisową, a rodzice wypełnią dodatkową wersję dotyczącą swojego dziecka.
|
Od punktu wyjściowego do oceny końcowej (8 tygodni)
|
Inne miary wyników
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zachowania żywieniowe mierzone za pomocą Dziewięciopunktowego Skriningowego Kwestionariusza Zaburzeń Unikania/Restrykcji Pokarmowych (NIAS)
Ramy czasowe: Od wartości wyjściowej do oceny końcowej (8 tygodni)
|
The Nine Item Avoidant/Restrictive Food Intake Disorder Screen (NIAS) to kwestionariusz samoopisowy służący do oceny objawów unikająco-ograniczającego jedzenia, w tym wybrednego jedzenia, niskiego apetytu i lęku przed negatywnymi konsekwencjami jedzenia.
Punkty są oceniane na skali typu Likerta i sumowane, aby uzyskać całkowity wynik w zakresie od 0 do 45, przy czym wyższe wyniki wskazują na większe nasilenie objawów unikająco-ograniczającego jedzenia.
Młodzież wypełni to narzędzie.
|
Od wartości wyjściowej do oceny końcowej (8 tygodni)
|
|
Zachowania żywieniowe, mierzone za pomocą Testu Postaw Żywieniowych u Dzieci (ChEAT)
Ramy czasowe: Od punktu wyjściowego do oceny końcowej (8 tygodni)
|
Test Postaw Żywieniowych u Dzieci (ChEAT) to kwestionariusz samoopisowy służący do oceny zaburzonych postaw i zachowań żywieniowych u młodzieży, w tym diet, zaabsorbowania jedzeniem oraz obaw związanych z wagą.
Punkty są oceniane na skali typu Likerta i sumowane, aby uzyskać wynik całkowity w zakresie od 0 do 78, przy czym wyższe wyniki wskazują na bardziej problematyczne postawy żywieniowe i większe obawy związane z jedzeniem. Młodzież wypełni to narzędzie. |
Od punktu wyjściowego do oceny końcowej (8 tygodni)
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Szacowany)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Szacowany)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- STUDY202500550
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .