Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Interwencja Małych Kroków dla niemowląt z mózgowym porażeniem dziecięcym i innymi zaburzeniami neurorozwojowymi (smallstep)

9 sierpnia 2018 zaktualizowane przez: Ann-Christin Eliasson, Karolinska Institutet

Mały krok do opracowania nowych zasad leczenia dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym i innymi zaburzeniami neurorozwojowymi

Dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym (MPD) mają trwające całe życie zaburzenia ruchowe i zazwyczaj są poddawane intensywnemu leczeniu przez całe dzieciństwo. Mimo to brakuje dowodów potwierdzających skuteczność leczenia mającego na celu poprawę funkcji motorycznych i aktywności w życiu codziennym. Podstawowym obszarem zainteresowania niniejszego programu badawczego jest określenie skuteczności programu wczesnej interwencji u dzieci do 12. miesiąca życia, które są zagrożone rozwojem MPD. Planowane jest randomizowane badanie kontrolne, dotyczące używania rąk, mobilności i komunikacji w ramach programu domowego. Zastosowane zostaną nowe zasady leczenia oparte na najnowszej wiedzy na temat plastyczności mózgu.

Nadrzędnym celem tego programu badawczego jest opracowanie i ocena nowych zasad interwencji dla dzieci z zaburzeniami neurorozwojowymi w oparciu o teorie plastyczności mózgu wywołanej wczesną nauką. Nasze ogólne cele można sformułować w następujący sposób:

Ocena wpływu programu wczesnej interwencji na ogólny rozwój dzieci z ryzykiem rozwoju mózgowego porażenia dziecięcego i innych zaburzeń neurorozwojowych. Program obejmuje intensywną interwencję w kierunku ognisk: używania rąk, mobilności i komunikacji w programie domowym

Hipotezą jest, że konstrukcja interwencji Programu Małych Kroków, z wyraźnym ukierunkowaniem na określone obszary rozwoju w różnych okresach czasu i prowadzona w środowisku domowym dziecka, ułatwi rozwój i będzie skuteczniejsza niż zwykła opieka.

Druga hipoteza jest taka, że ​​dzieci uczą się tego, co ćwiczą, co oznacza, że ​​dzieci będą miały szybszy rozwój w ramach każdego konkretnego etapu szkolenia, w porównaniu do kroków, które na razie nie są trenowane.

Trzecia hipoteza głosi, że na zdolność dzieci do uczenia się w ramach różnych etapów programu interwencyjnego będą miały wpływ specyficzne cechy każdej podstawowej patologii mózgu.

Czwarta hipoteza zakłada, że ​​rodzice w badanej grupie będą mniej zestresowani i lepiej poradzą sobie z sytuacją swojego dziecka niż rodzice dzieci objętych zwykłą opieką. Tak więc narzędzia dostarczane w ramach programu Małych Kroków, takie jak edukacja, superwizja i informacja zwrotna, jak ćwiczyć komunikację i wykonywanie zadań, sprawią, że rodzice będą lepiej radzić sobie z opóźnionym rozwojem dziecka.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Uzasadnienie wyboru pacjenta: Objawy MPD mogą być widoczne już w pierwszych miesiącach, ale zgodnie z zaleceniami rozpoznanie MPD zwykle powinno być stawiane dopiero w wieku 2-4 lat. Powodem jest to, że indywidualne trajektorie rozwoju napięcia mięśniowego, kontroli postawy i funkcji motorycznych znacznie się różnią w ciągu pierwszych dwóch lat. Dziecko z późnym rozwojem może wyzdrowieć, a nietypowe objawy mogą zniknąć, i odwrotnie, MPD może się rozwinąć, chociaż nie było wczesnych objawów. Istnieje zatem dylemat polegający na tym, że jest już za późno, aby czekać z wczesną interwencją do czasu postawienia diagnozy CP. W tym projekcie zajmujemy się tym problemem, opracowując kryteria dla niemowląt z wysokim ryzykiem rozwoju MPD w oparciu o wczesne oznaki atypowego rozwoju motorycznego i okołoporodowe czynniki ryzyka. Oznacza to, że uwzględnimy zarówno niemowlęta, które otrzymają, jak i niemowlęta, które nie otrzymają diagnozy CP. Dzieci, które nie spełniają kryteriów MPD w wieku 2 lat, zostaną wyłączone z analizy. Badacze zakładają, że interwencja wpłynie na przebieg rozwoju i pomoże dzieciom funkcjonować na wyższym poziomie, ale nie, że interwencja „wyleczy” z MPD i zapobiegnie późniejszej diagnozie. Niemowlęta ze zwiększonym ryzykiem rozwoju MPD będą rekrutowane do tego projektu.

Grupa badana zostanie zrekrutowana spośród noworodków narażonych na podwyższone czynniki ryzyka okołoporodowego, takich jak poród przedwczesny, niedotlenienie, infekcje, retinopatia wcześniaków (ROP), przewlekła choroba płuc i niewydolność serca, małe jak na wiek ciążowy, niedotlenienie niedokrwienne i nieprawidłowości morfologiczne mózgu. Dzieci te często uczestniczą w programie obserwacji klinicznej w szpitalu dziecięcym z regularnymi badaniami po 3 miesiącach. Rekrutowane będą wcześniaki z grupy wysokiego ryzyka, które podczas badań kontrolnych wykazują opóźniony rozwój psychoruchowy lub kliniczne objawy nieprawidłowej neurologii. Rekrutowane będą również dzieci do 8 miesiąca życia, wykazujące opóźniony rozwój psychoruchowy lub kliniczne objawy nieprawidłowości neurologicznych, kierowane do oddziału fizjoterapii przez neurologów dziecięcych szpitala.

Randomizacja Celem jest włączenie 40 dzieci do grupy badanej z zaburzeniami neurorozwojowymi, aby osiągnąć wystarczającą moc w badaniu. Liczba ta jest wysoka, ale badacze spodziewają się, że około 50% nie spełni kryteriów diagnozy w wieku 2 lat na podstawie wcześniejszych doświadczeń z badań interwencyjnych. Celem jest włączenie 20 dzieci z CP, co stanowi rozsądne przybliżenie wielkości badanej populacji, aby osiągnąć wystarczającą moc. Dzieci zostaną przydzielone do grup przez randomizację blokową. Grupa interwencyjna (n=20) weźmie udział w nowo opracowanym programie małych kroków. Grupa porównawcza (n=20) będzie kontynuować swój zwykły program kontrolny. Stratyfikacja zostanie wykorzystana do kontroli wieku ciążowego (wcześniak <37 i termin >37 tydzień). Dzieci w programie małych kroków” będą losowo przydzielane do etapu poruszania się lub używania rąk.

Uzasadnienie dla drugiej randomizacji Nasza hipoteza jest taka, że ​​krok wytrenowany poprawi się, podczas gdy krok nietrenowany spowoduje niewielkie zmiany i że dzieci z grupy kontrolnej będą miały stałe tempo rozwoju. Losowe kroki to używanie rąk i mobilność.

Dzieci z obu grup będą oceniane czterokrotnie, na starcie (pierwsze badanie), po 12 tygodniach (drugie badanie) i po 30 tygodniach (trzecie badanie) oraz w wieku 2 lat (czwarte badanie). Dla dzieci z grupy badawczej przewidziane są 3 dodatkowe terminy na ocenę w celu zbadania drugiej hipotezy. Rodzice z obu grup zostaną poproszeni o wypełnienie kwestionariuszy na wszystkich czterech egzaminach. Oboje rodzice zostaną poproszeni o wypełnienie kwestionariuszy.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

39

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

      • Stockholm, Szwecja
        • Astrid Lindgren Children Hospital

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

4 miesiące do 10 miesięcy (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

będzie opierać się na opóźnionym rozwoju psychomotorycznym, ocenianym za pomocą Alberta Motor Infants Scale, przy użyciu -2SD jako punktu odcięcia. Objawy neurologiczne zostaną zbadane przez badanie neurologiczne niemowląt Hammersmith (HINE) wraz z klinicznymi badaniami neurologicznymi. Rezonans magnetyczny (MR) zostanie wykorzystany, jeśli będzie dostępny, aby potwierdzić ryzyko rozwoju CP, wykorzystany zostanie tylko rezonans magnetyczny wykonany do celów klinicznych. Czynniki ryzyka proponowane do włączenia do programu interwencyjnego zostaną potwierdzone przez neurologa dziecięcego.

Kryteria wyłączenia:

to niestabilny stan zdrowia, niekontrolowana padaczka, choroba postępująca, rozpoznanie określonego zespołu. Językiem komunikacyjnym rodzica powinien być szwedzki lub angielski z zadowalającą znajomością obu języków do prostej konwersacji. Jeśli podczas drugiej oceny (po 12 tygodniach) dzieci wykażą nadrobienie zaległości w rozwoju i nie wykażą żadnych oznak zaburzeń neurorozwojowych, program zostanie zakończony

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Aktywny komparator: Wczesna interwencja u niemowląt
30-tygodniowa intensywna interwencja według programu małych kroków, z codziennymi częściami ćwiczeń prowadzonymi przez rodziców w domu, z cotygodniowym wsparciem terapeutów.
Interwencja obejmuje trzy ogniska: komunikację, funkcję ręki i funkcję mobilności/motoryki dużej. Etapy Hand & Cognition oraz Mobility będą prowadzone w dwóch okresach czasu. Komunikacja będzie miała oddzielną jednorazową interwencję na początku badania (przed etapem I) oprócz jednego okresu interwencji podczas etapu III (rysunek 1). Ogólne zasady programu małych kroków: Treningi będą prowadzone codziennie przez rodziców w domu dziecka. Rodziny będą co tydzień otrzymywać instrukcje i superwizję w domu przez terapeutę odpowiedzialnego za każdy konkretny etap interwencji. Dla każdego skupienia będą różne kroki z wykorzystaniem logarytmu adaptacyjnego do treningu, tj. dostosowane do poziomu funkcjonalnego dziecka zmierzającego do następnego małego kroku rozwojowego. Rodzina będzie aktywnie zaangażowana w identyfikowanie nowych obszarów praktyki.
Aktywny komparator: Zwykła opieka
Zwykła opieka oznacza, że ​​Dzieci w tej części badania uczestniczą w ustalonym programie kontrolnym, który jest ustanowiony w Szpitalu Dziecięcym Astrid Lindgren i jest oferowany wszystkim Dzieciom wykazującym opóźniony wczesny rozwój motoryki dużej i małej.
Dzieci opóźnione w rozwoju i zagrożone mózgowym porażeniem dziecięcym są pod ciągłą opieką w szpitalu dziecięcym. Nie ma ścisłych zasad dotyczących częstotliwości wizyt w ramach zwykłego programu opieki, ale rodziny zazwyczaj spotykają się z fizjoterapeutą co trzeci tydzień przez pierwsze 2-3 miesiące, a następnie mniej więcej raz w miesiącu. Częstotliwość zależy od potrzeb i życzeń rodziny. W przypadku ciągłej potrzeby interwencji terapeutycznej i kontaktu z różnymi zawodami, rodziny będą kierowane do Poradni Habilitacyjnych, gdy dziecko będzie miało 8-12 miesięcy. Grupa kontrolna będzie przestrzegać tej zwyczajowej procedury w szpitalu. Jedyną różnicą będzie procedura oceny, sesje z logopedą oraz informacja zwrotna o postępach dzieci po każdym badaniu.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Peabody Developmental Motor Scales (PDMS-2) służy do pomiaru zmian w czasie
Ramy czasowe: Grupa Small Step: na początku, 6 tyg., 12 tyg., 18 tyg., 24 tyg., 30 tyg. i 2 lata. W zwykłej grupie opieki: na początku, 12 tyg., 30 tyg. i po 2 latach.
Ocenia dużą i małą motorykę małych dzieci. Przeznaczony jest do oceny dzieci od urodzenia do 5 roku życia. PDMS-2 składa się z sześciu podtestów, które oceniają powiązane zdolności motoryczne, które rozwijają się we wczesnym okresie życia: odruchy, stacjonarność (kontrola ciała i równowaga), lokomocja, manipulacja przedmiotami, chwytanie i integracja wzrokowo-ruchowa. Wyniki tych podtestów są wykorzystywane do generowania trzech łącznych wyników: ilorazu motoryki dużej, ilorazu motoryki małej i ilorazu motoryki całkowitej. Wyniki są przedstawiane jako percentyle, wyniki standardowe i odpowiedniki wiekowe. Normy, oparte na ogólnokrajowej reprezentatywnej próbie ponad 2000 dzieci, są podzielone według wieku
Grupa Small Step: na początku, 6 tyg., 12 tyg., 18 tyg., 24 tyg., 30 tyg. i 2 lata. W zwykłej grupie opieki: na początku, 12 tyg., 30 tyg. i po 2 latach.

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Alberta Infant Motor Scale (AIMS) służy do pomiaru zmian w czasie
Ramy czasowe: Grupa Small Step: na początku, 6 tyg., 12 tyg., 18 tyg., 24 tyg., 30 tyg. i 2 lata. W zwykłej grupie opieki: na początku, 12 tyg., 30 tyg. i po 2 latach.
Identyfikuje niemowlęta, które są opóźnione lub odbiegające od normy w rozwoju motorycznym. Może być używany od urodzenia do samodzielnego chodzenia (0-18 miesięcy). Identyfikuje sprawność motoryki dużej niemowlęcia w porównaniu z próbką wzorcową. Jest to ocena obserwacyjna, którą można szybko przeprowadzić przy ograniczonej obsłudze. Nacisk kładziony jest na kamienie milowe oraz jakość postawy i ruchu.
Grupa Small Step: na początku, 6 tyg., 12 tyg., 18 tyg., 24 tyg., 30 tyg. i 2 lata. W zwykłej grupie opieki: na początku, 12 tyg., 30 tyg. i po 2 latach.
Ocena dłoni dla niemowląt (HAI) służy do pomiaru zmian w czasie
Ramy czasowe: Grupa Small Step: na początku, 6 tyg., 12 tyg., 18 tyg., 24 tyg., 30 tyg. i 2 lata. W zwykłej grupie opieki: na początku, 12 tyg., 30 tyg. i po 2 latach.
HAI został opracowany w celu identyfikacji i pomiaru asymetrii kończyn górnych oraz ogólnego rozwoju manualnego w wieku od 3 do 12 miesięcy u dzieci zagrożonych porażeniem mózgowym. Podczas procedury testowej celem jest wywołanie ukierunkowanego na cel funkcjonalnego użycia rąk poprzez wprowadzenie zabawek do eksploracji zarówno przy podejściu jedno-, jak i dwuręcznym.
Grupa Small Step: na początku, 6 tyg., 12 tyg., 18 tyg., 24 tyg., 30 tyg. i 2 lata. W zwykłej grupie opieki: na początku, 12 tyg., 30 tyg. i po 2 latach.
Pomiar funkcji motoryki dużej (GMFM-66) służy do pomiaru zmian w czasie
Ramy czasowe: Grupa Small Step: na początku, 6 tyg., 12 tyg., 18 tyg., 24 tyg., 30 tyg. i 2 lata. W zwykłej grupie opieki: na początku, 12 tyg., 30 tyg. i po 2 latach.
Miara funkcji motoryki dużej (GMFM-66) to obserwacyjna, wystandaryzowana i oparta na kryteriach miara, opracowana w celu oceny zmian funkcji motoryki dużej u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym. Pozycje obejmują dużą motorykę od leżenia i turlania się po chodzenie, bieganie i skakanie.
Grupa Small Step: na początku, 6 tyg., 12 tyg., 18 tyg., 24 tyg., 30 tyg. i 2 lata. W zwykłej grupie opieki: na początku, 12 tyg., 30 tyg. i po 2 latach.
Hammersmith Infant Neurological Examination (HINE) służy do pomiaru zmian w czasie
Ramy czasowe: Grupa Small Step: na początku, 6 tyg., 12 tyg., 18 tyg., 24 tyg., 30 tyg. i 2 lata. W zwykłej grupie opieki: na początku, 12 tyg., 30 tyg. i po 2 latach.
HINE to metoda oceny rozwoju neurologicznego niemowląt w wieku od 2 do 24 miesięcy. Za pomocą HINE można ocenić ryzyko wystąpienia zaburzeń nerwowych.
Grupa Small Step: na początku, 6 tyg., 12 tyg., 18 tyg., 24 tyg., 30 tyg. i 2 lata. W zwykłej grupie opieki: na początku, 12 tyg., 30 tyg. i po 2 latach.
Bayley Scales of Infant Development (BSID-III) służy do pomiaru zmian w czasie
Ramy czasowe: Dwie okazje w obu grupach: 30 tyg. i 2 lata.
to standardowe pomiary do oceny motoryki (drobnej i dużej), języka (receptywnego i ekspresyjnego) oraz rozwoju poznawczego niemowląt i małych dzieci w wieku 0-3 lata. Ten środek składa się z serii rozwojowych zadań zabawowych, a jego wykonanie zajmuje od 45 do 60 minut. Surowe wyniki pomyślnie ukończonych pozycji są konwertowane na wyniki skali i na wyniki złożone. Wyniki te są wykorzystywane do określenia wydajności dziecka w porównaniu z normami przyjętymi dla typowo rozwijających się dzieci w ich wieku (w miesiącach).
Dwie okazje w obu grupach: 30 tyg. i 2 lata.
Responsive Augmentative and Alternative Communication Style Scale (RAACS) służy do pomiaru zmian w czasie
Ramy czasowe: Grupa Small Step: na początku, 12 tyg., 18 tyg., 30 tyg. i 2 lata. W zwykłej grupie opieki: na początku, 12 tyg., 30 tyg. i po 2 latach.
RAACS został opracowany w celu oceny stylów komunikowania się rodziców z dziećmi z trudnościami w komunikowaniu się. Jest to film wideo swobodnej komunikacji rodziców z dziećmi trwający maksymalnie 10 minut. Jest to ocena oparta na kryteriach, w której filmy należy zakodować w 7 domenach w trzystopniowej skali. Wyniki z Responsive Augmentative and Alternative Communication Style Scale (RAACS) w wersji 3 można wykorzystać do planowania i interwencji, a także do pomiaru wyniku.
Grupa Small Step: na początku, 12 tyg., 18 tyg., 30 tyg. i 2 lata. W zwykłej grupie opieki: na początku, 12 tyg., 30 tyg. i po 2 latach.
Szwedzki Kwestionariusz Stresu Rodzicielskiego (SPSQ) służy do pomiaru zmian w czasie
Ramy czasowe: Obie grupy: wyjściowa, 12 tyg., 30 tyg. i 2 lata
SPSQ mierzy postrzegany stres rodzicielski i jest poprawioną wersją rodzicielskiej domeny Indeksu Stresu Rodzicielskiego. Narzędzie zawiera 34 pozycje w ramach pięciu podobszarów: Niekompetencja rodzicielska, Ograniczenie roli, Izolacja społeczna, Problemy w relacjach małżeńskich i Problemy zdrowotne.
Obie grupy: wyjściowa, 12 tyg., 30 tyg. i 2 lata
Szpitalna Skala Lęku i Depresji (HADS) służy do pomiaru zmian w czasie
Ramy czasowe: Obie grupy: wyjściowa, 12 tyg., 30 tyg. i 2 lata
HADS to skala samooceny, opracowana w celu wykrywania stanów depresyjnych, lękowych i emocjonalnych u pacjentów leczonych z powodu różnych problemów klinicznych. Wykorzystana zostanie szwedzka wersja instrumentu.
Obie grupy: wyjściowa, 12 tyg., 30 tyg. i 2 lata
Model roboczy wywiadu z dzieckiem (WMCI) służy do mierzenia zmian w czasie
Ramy czasowe: Obie grupy: 30 tyg. i 2 lata
WMCI jest częściowo ustrukturyzowanym, otwartym wywiadem zaprojektowanym w celu oceny wyobrażeń rodziców na temat ich niemowlęcia/dziecka oraz ich relacji z niemowlęciem/dzieckiem. Wywiad jest nagrywany na wideo i trwa około godziny. WMCI jest zakodowany i podsumowany w typach klasyfikacji odzwierciedlających ogólny stan umysłu rodziców w odniesieniu do relacji z niemowlęciem/dzieckiem. Stwierdzono, że WMCI jest zarówno rzetelnym, jak i trafnym podejściem do oceny reprezentatywnych aspektów relacji rodzic-dziecko.
Obie grupy: 30 tyg. i 2 lata
Szwedzki Inwentarz Wczesnego Rozwoju Komunikacyjnego, SECDI, służy do pomiaru zmian w czasie
Ramy czasowe: Obie grupy: 30 tyg. i 2 lata
ankieta dla rodziców. SECDI to szwedzka wersja The MacArthur Communicative Development Inventories, CDI. CDI jest uznanym na całym świecie narzędziem służącym do oceny wczesnego rozwoju językowego dzieci. Wiarygodność i trafność szwedzkiej wersji CDI, szwedzkiego kwestionariusza wczesnego rozwoju komunikacji (SECDI) została dokładnie zbadana i uznana za zadowalającą. Instrument składa się z dwóch oddzielnych inwentarzy: Słowa i gesty (CDI/WG) dla dzieci w wieku od 8 do 16 miesięcy oraz Słowa i zdania (CDI/WS) dla dzieci w wieku od 16 do 30 miesięcy. Inwentarze SECDI obejmują pytania dotyczące zdolności komunikacyjnych i językowych odpowiadających zdolności dziecka do rozumienia i używania komunikacji i języka.
Obie grupy: 30 tyg. i 2 lata
Wczesna ocena relacji rodzic-dziecko, PC-ERA służy do pomiaru zmian w czasie
Ramy czasowe: Obie grupy: 30 tyg. i 2 lata
Wczesna ocena relacji rodzic-dziecko, PC-ERA. PC-ERA mierzy afekt i cechy behawioralne rodziców i dzieci za pomocą pozycji rodziców, pozycji dzieci, jak również pozycji diadycznych. Oceny opierają się na obserwacjach nagranych na wideo interakcji rodzic-dziecko w trzech rodzajach sytuacji; swobodna zabawa, karmienie i zorganizowane zadanie. Celem tej metody jest uchwycenie doświadczenia dziecka z rodzicem, doświadczenia rodziców z dzieckiem, cech afektywnych i behawioralnych, które każdy z nich wnosi do interakcji, oraz jakości lub tonu relacji. PC-ERA był używany na całym świecie, a niezawodność i ważność metody zostały zbadane zarówno w populacjach wysokiego ryzyka, jak i normatywnych, z pozytywnymi wynikami.
Obie grupy: 30 tyg. i 2 lata
Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI) służy do pomiaru zmian w czasie
Ramy czasowe: Obie grupy: 30 tyg. i 2 lata
jest miarą opartą na normach i kryteriach, która ocenia umiejętności funkcjonalne i pomoc opiekuna w domenach samoopieki, mobilności i funkcji społecznych(17). Dziecko jest oceniane na podstawie ustrukturyzowanych wywiadów z rodzicami. Wyniki sumaryczne można przekonwertować na wyniki normatywne i wyniki skalowane. Ocena normatywna jest dostępna dla dzieci w wieku od 6 miesięcy do 7,5 roku. Skalowane wyniki mieszczą się w kontinuum od 0 do 100, gdzie 0 oznacza brak zdolności, a 100 oznacza pełną zdolność do wykonywania elementów umiejętności funkcjonalnych w określonej domenie. PEDI jest dostępny w wersji szwedzkiej.
Obie grupy: 30 tyg. i 2 lata
Wywiad dotyczący rozwoju rodziców, PDI-R służy do pomiaru zmian w czasie
Ramy czasowe: 2 razy w obu grupach, po interwencji i po 2 latach obserwacji
jest częściowo ustrukturyzowanym wywiadem klinicznym mającym na celu zbadanie wyobrażeń rodziców na temat ich dzieci, ich samych jako rodziców oraz ich relacji z dziećmi. Wiarygodność i trafność metody uznano za dobrą
2 razy w obu grupach, po interwencji i po 2 latach obserwacji

Inne miary wyników

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wywiad częściowo ustrukturyzowany
Ramy czasowe: Po programie interwencyjnym, 30 tyg., w grupie Mały krok
Częściowo ustrukturyzowany wywiad mierzący poglądy rodzica na wykonalność i skuteczność programu Mały krok
Po programie interwencyjnym, 30 tyg., w grupie Mały krok
Strukturalny rezonans magnetyczny (MRI)
Ramy czasowe: Jednorazowo, gdy dziecko ma około 10-24 miesięcy
Dobrze wiadomo, że czas, zakres i charakterystyka podstawowej zmiany w mózgu u dzieci, u których rozwinie się MPD, wpływają na długoterminowy rozwój motoryczny. Jednak niewiele wiadomo o tym, jak specyficzne cechy zmiany wpływają na wynik wczesnej interwencji. Obecnie powszechną praktyką jest uwzględnianie strukturalnego rezonansu magnetycznego mózgu, w tym sekwencji dyfuzyjnych, w procesie diagnozowania dzieci zagrożonych rozwojem MPD w Szwecji. Informacje o podstawowej zmianie z tego badania MRI są niezbędne do zbadania czwartej hipotezy tego badania. Kopia obrazów z klinicznego MRI zostanie zebrana w czasie wykonywania skanowania. Oznacza to, że dzieci objęte projektem nie będą poddawane żadnym dodatkowym strukturalnym badaniom MRI poza normalną rutyną kliniczną. Dane z neuroobrazowania zostaną ocenione przez doświadczonych neuroradiologów zgodnie z dobrze ustalonymi protokołami oceny klinicznej.
Jednorazowo, gdy dziecko ma około 10-24 miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 stycznia 2014

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 grudnia 2017

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 grudnia 2017

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

12 czerwca 2014

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

16 czerwca 2014

Pierwszy wysłany (Oszacować)

18 czerwca 2014

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

13 sierpnia 2018

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

9 sierpnia 2018

Ostatnia weryfikacja

1 sierpnia 2018

Więcej informacji

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Porażenie mózgowe

Badania kliniczne na Wczesna interwencja u niemowląt

Subskrybuj