Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Motywacyjne szkolenie w zakresie przeprowadzania wywiadów dla studentów medycyny: badanie pilotażowe przed badaniem (FEMEM)

15 września 2017 zaktualizowane przez: DR ANTOINE CHERET, Bicetre Hospital

Optymalizacja relacji między studentami medycyny a pacjentami poprzez program szkolenia w zakresie wywiadów motywacyjnych: badanie pilotażowe przed postem

Celem jest ocena wpływu podstawowego programu szkoleniowego w zakresie wywiadów motywacyjnych (MI) dla studentów medycyny, poprzez porównanie zdolności studentów do promowania zmian w zachowaniu poprzez umiejętności nawiązywania relacji oraz do przeprowadzania wywiadów motywacyjnych przed i po szkoleniu.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Projekt: Badanie pilotażowe przed i po zakończeniu z udziałem 20 uczniów, polegające na porównaniu wyników uczniów przed sesją treningową MI i po niej.

Otoczenie: Szpital Bicêtre, Assistance Publique Hôpitaux de Paris, Francja.

Interwencje: Studenci uczestniczyli w trzech czterogodzinnych sesjach podstawowego szkolenia DM w okresie jednego tygodnia. Studenci przeprowadzali 15-minutowy wywiad z opiekunem wcielającym się w rolę pacjenta, sześć tygodni przed i trzy tygodnie po szkoleniu.

Główne miary wyników: Globalne wyniki dwóch niezależnych oceniających, którzy wykorzystali Integralność leczenia motywującego wywiadu (MITI) 3.1.1 kod, postrzeganie przez opiekunów empatii ucznia (kwestionariusz CARE), poczucie własnej skuteczności uczniów w angażowaniu się w relację skoncentrowaną na pacjencie (wynik SEPCQ) oraz satysfakcja ucznia z szans na osiągnięcie zamierzonego celu.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

20

Faza

  • Nie dotyczy

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Studenci odbywający staże kliniczne (czwarty lub piąty rok studiów lekarskich) w Oddziale Immunologii-Zakażeń-Zapaleń-Endokrynologii Szpitala Bicêtre, Assistance Publique Hôpitaux de Paris.
  • podpisana zgoda

Kryteria wyłączenia:

  • odmówiono udziału
  • wstępne szkolenie z rozmowy motywującej

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Nielosowe
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Inny: Pierwsza grupa
Studenci uczestniczyli w trzech czterogodzinnych sesjach podstawowego szkolenia z prowadzenia rozmów motywacyjnych w okresie jednego tygodnia. Studenci przeprowadzali 15-minutowy wywiad z opiekunem wcielającym się w rolę pacjenta, sześć tygodni przed i trzy tygodnie po szkoleniu.
Behawioralne: szkolenie z rozmowy motywacyjnej

Studenci przeszli trzy czterogodzinne sesje podstawowego szkolenia z prowadzenia rozmów motywacyjnych:

  1. Oglądanie i komentowanie klipów wideo ilustrujących motywujące i niemotywujące interakcje lekarz-pacjent.
  2. Wykłady i dystrybucja pomocy pamięciowych.
  3. Ćwiczenia praktyczne: dokonywanie „refleksji”, zadawanie pytań otwartych; badanie ambiwalencji; radzenie sobie z oporem; wyrażanie empatii, podsumowywanie.
  4. Odgrywanie ról, oparte na kilku sytuacjach, z których każda dotyczy dwóch uczniów. Jako pierwszą sytuację śledczy celowo wybrali sytuację pozamedyczną (konflikt między matką a studentką, prosząc ją o kieszonkowe na wyjście na zabawę, dzień przed egzaminem na studia). Wszystkie pozostałe sytuacje dotyczyły zmiany zachowań na zdrowsze w środowisku medycznym, ale z innym celem niż w przypadku pierwszego lub drugiego symulowanego wywiadu przed szkoleniem z wywiadu motywacyjnego.
Inny: Druga grupa
Studenci uczestniczyli w trzech czterogodzinnych sesjach podstawowego szkolenia z rozmów motywacyjnych w okresie jednego tygodnia. Studenci przeprowadzali 15-minutowy wywiad z opiekunem wcielającym się w rolę pacjenta, sześć tygodni przed i trzy tygodnie po szkoleniu.
Behawioralne: szkolenie z rozmowy motywacyjnej

Studenci przeszli trzy czterogodzinne sesje podstawowego szkolenia z prowadzenia rozmów motywacyjnych:

  1. Oglądanie i komentowanie klipów wideo ilustrujących motywujące i niemotywujące interakcje lekarz-pacjent.
  2. Wykłady i dystrybucja pomocy pamięciowych.
  3. Ćwiczenia praktyczne: dokonywanie „refleksji”, zadawanie pytań otwartych; badanie ambiwalencji; radzenie sobie z oporem; wyrażanie empatii, podsumowywanie.
  4. Odgrywanie ról, oparte na kilku sytuacjach, z których każda dotyczy dwóch uczniów. Jako pierwszą sytuację śledczy celowo wybrali sytuację pozamedyczną (konflikt między matką a studentką, prosząc ją o kieszonkowe na wyjście na zabawę, dzień przed egzaminem na studia). Wszystkie pozostałe sytuacje dotyczyły zmiany zachowań na zdrowsze w środowisku medycznym, ale z innym celem niż w przypadku pierwszego lub drugiego symulowanego wywiadu przed szkoleniem z wywiadu motywacyjnego.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
GLOBALNE wyniki MITI (MITI = Motivational Interviewing Treatment Integrity wersja 3.1.1)
Ramy czasowe: 15 min
Globalne wyniki dwóch niezależnych osób oceniających, które wykorzystały rzetelność traktowania wywiadu motywującego (MITI) 3.1.1 kod
15 min
postrzeganie empatii ucznia przez opiekunów
Ramy czasowe: 15 min
Kwestionariusz CARE (CARE = ​​Kwestionariusz konsultacji i empatii relacyjnej)
15 min
samoskuteczność studentów w angażowaniu się w relację skoncentrowaną na pacjencie
Ramy czasowe: 15 min
Wynik SEPCQ (SEPCQ = ocena własnej skuteczności w zakresie skoncentrowania na pacjencie)
15 min
satysfakcja ucznia z szans na osiągnięcie zamierzonego celu.
Ramy czasowe: 15 min
konkretny kwestionariusz (analogowa skala satysfakcji od 1 (niezadowolony) do 10 (bardzo zadowolony))
15 min

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Bicetre Hospital

Współpracownicy

University of Paris 5 - Rene Descartes
INSERM SC10-US19

Śledczy

  • Główny śledczy: ANTOINE CHERET, Bicetre Hospital

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

4 kwietnia 2016

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

30 czerwca 2016

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

30 czerwca 2016

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

8 września 2017

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

15 września 2017

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

18 września 2017

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

18 września 2017

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

15 września 2017

Ostatnia weryfikacja

1 września 2017

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • FEMEM

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na szkolenie z rozmowy motywacyjnej

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Singapore

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj