Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Przekazywanie pielęgniarek przyłóżkowych w kontekście chirurgicznym

12 kwietnia 2019 zaktualizowane przez: Marco Clari, University of Eastern Piedmont

Skuteczność przekazywania pielęgniarek przyłóżkowych w poprawie jakości wymiany informacji u pacjentów chirurgicznych: randomizowana, kontrolowana próba

Przekazywanie pielęgniarek odbywa się 2-3 razy dziennie dla każdego pacjenta, przy przybliżonej średniej wielkości 2 milionów porodów pielęgniarskich rocznie w szpitalu średniej wielkości. Przekazywanie pielęgniarek jest uważane za niezbędne dla ciągłości i bezpieczeństwa opieki. Jeśli istotne informacje kliniczne nie zostaną przekazane w sposób precyzyjny i terminowy, może to pogorszyć wyniki pacjentów, zwiększając liczbę zdarzeń niepożądanych, opóźnień lub niewłaściwego leczenia aż do zaniechania procedur.

Sposób dostarczania pielęgniarskiego przedstawia zatem lukę podatności na zagrożenia, w której istotne informacje nie mogą być brane pod uwagę i systematycznie udostępniane.

Pacjenci powinni być zaangażowani w opiekę nad nimi, aby promować podejście skoncentrowane na pacjencie. Zaangażowanie pacjentów w przekazanie jest skuteczne w porównaniu z innymi metodami dostarczania.

Do tej pory jednak najlepszy sposób przekazywania był nadal niejasny ze względu na systematyczny brak badań mających na celu określenie najlepszych praktyk w zakresie przekazywania pielęgniarek. W badaniach literaturowych brakuje solidnych metodologii ze względu na brak randomizacji projektów.

W związku z tym przeprowadzona zostanie interwencja mająca na celu poprawę jakości przekazań oraz wprowadzenie przekazań przyłóżkowych na oddziałach chirurgicznych.

Postawiono następujące hipotezy:

  • Wprowadzenie przekazywania pielęgniarek przy łóżku chorego poprawi jakość wymienianych informacji.
  • Interwencja edukacyjna, szkoleniowa, pozytywnie zmodyfikuje przekazy pielęgniarskie.
  • Istnieje związek między jakościowym poziomem przekazań pielęgniarskich a statusem zawodowym (ekspert vs nowicjusz) pielęgniarek.
  • Istnieje związek między jakościowym poziomem przekazań pielęgniarskich a charakterystyką pacjentów.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

318

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Włochy
      • Como, Włochy, 22100
        • Valuduce Hospital

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat do 99 lat (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Pacjenci chirurgiczni
  • Wszystkie pielęgniarki pracujące z pacjentami chirurgicznymi, którzy uczestniczyli w interwencji edukacyjnej

Kryteria wyłączenia:

  • Pielęgniarki, które nie brały udziału w interwencji edukacyjnej
  • Pielęgniarki, które nie funkcjonowały stabilnie na oddziałach chirurgicznych objętych badaniem
  • Nowo zatrudnione pielęgniarki

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Badania usług zdrowotnych
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Podwójnie

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Przekazanie przy łóżku
Edukacja w celu poprawy jakości przekazywania + Edukacja w celu poprawy przekazywania przyłóżkowego
Behawioralne: Edukacja w celu poprawy jakości przekazań
Zapewnione zostanie szczegółowe szkolenie na temat znaczenia jakości przekazywania. Sesja edukacyjna potrwa 4 godziny. Program zostanie podzielony na następujące sekcje: 1) ustrukturyzowana ankieta na temat postrzegania przez uczestników znaczenia przekazania; 2) Kluczowe koncepcje teoretyczne dotyczące znaczenia przekazywania ze studiami przypadków błędów związanych z tym krytycznym momentem; 3) pokazywanie fragmentów filmowych przekazów pielęgniarskich w celu krytycznej interpretacji tych fragmentów przez uczestników; 4) przedstawienie zalecanej przez WHO metody SBAR; 5) ogólna prezentacja projektu pielęgniarskiej oceny porodu Szpitala Valduce.
Behawioralne: Edukacja w celu poprawy przekazywania przyłóżkowego
Oprócz edukacji w celu poprawy jakości przekazań, zostanie wdrożona następująca interwencja dla pielęgniarek przypisanych do działu badań. Kurs zostanie uzupełniony godzinną sekcją zawierającą 1) informacje na temat zasad przekazań przyłóżkowych; 2) sposób postępowania z informacją w obecności pacjenta i przy jego bezpośrednim zaangażowaniu; 3) zostanie przeprowadzone odgrywanie ról przekazania chorego, przydzielając uczestnikom role pielęgniarki i pacjenta, aby wydobyć wrażenia związane z pełnionymi funkcjami.
Aktywny komparator: Kontrola
Edukacja w celu poprawy jakości przekazań
Behawioralne: Edukacja w celu poprawy jakości przekazań
Zapewnione zostanie szczegółowe szkolenie na temat znaczenia jakości przekazywania. Sesja edukacyjna potrwa 4 godziny. Program zostanie podzielony na następujące sekcje: 1) ustrukturyzowana ankieta na temat postrzegania przez uczestników znaczenia przekazania; 2) Kluczowe koncepcje teoretyczne dotyczące znaczenia przekazywania ze studiami przypadków błędów związanych z tym krytycznym momentem; 3) pokazywanie fragmentów filmowych przekazów pielęgniarskich w celu krytycznej interpretacji tych fragmentów przez uczestników; 4) przedstawienie zalecanej przez WHO metody SBAR; 5) ogólna prezentacja projektu pielęgniarskiej oceny porodu Szpitala Valduce.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana jakości przekazania
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 1 miesiąc po interwencji, 6 miesięcy po interwencji
Handoff CEX (badanie kliniczne) [3-9 ogólnie na 6 pozycji dotyczących otoczenia, organizacji, komunikacji, treści, oceny, profesjonalizmu; 3 najgorsze - 9 najlepszych]
Wartość wyjściowa, 1 miesiąc po interwencji, 6 miesięcy po interwencji

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Długość przekazania
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 1 miesiąc po interwencji
Czas x przekazanie
Wartość wyjściowa, 1 miesiąc po interwencji
Pominięta opieka/zabiegi/badania diagnostyczne
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 1 miesiąc po interwencji, 6 miesięcy po interwencji
Liczba pominiętych zabiegów/zabiegów/badań diagnostycznych
Wartość wyjściowa, 1 miesiąc po interwencji, 6 miesięcy po interwencji
Zadowolenie pacjentów
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 1 miesiąc po interwencji, 6 miesięcy po interwencji
Wizualna skala analogowa satysfakcji [0-10; 0 najgorszych - 10 najlepszych]
Wartość wyjściowa, 1 miesiąc po interwencji, 6 miesięcy po interwencji

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of Eastern Piedmont

Współpracownicy

Valduce Hospital

Śledczy

  • Główny śledczy: Marco Clari, RN, PhD s, University of Eastern Piedmont

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

26 lipca 2018

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 listopada 2018

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

31 stycznia 2019

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

27 lutego 2018

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

13 marca 2018

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

14 marca 2018

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

16 kwietnia 2019

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

12 kwietnia 2019

Ostatnia weryfikacja

1 kwietnia 2019

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • UPO1

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

Nie

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Chirurgia ogólna

Badania kliniczne na Edukacja w celu poprawy jakości przekazań

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Kenya

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj