Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Empatia i regulacja emocjonalna: wielonarodowe badanie przekrojowe

28 grudnia 2023 zaktualizowane przez: Ahmed Hashem El-Monshed, Mansoura University

Empatia i regulacja emocjonalna jako czynniki chroniące przed wypaleniem zawodowym wśród studentów pielęgniarstwa: międzynarodowe badanie przekrojowe

Na całym świecie odnotowano znaczny poziom zaburzeń psychicznych i dystresu psychicznego wśród studentów szkół wyższych (Galdino i in., 2020), biorąc pod uwagę, że w tych latach występuje szczyt częstości występowania wielu zaburzeń psychicznych, zwłaszcza dużej depresji (18,5% do 21,2%). %), uogólnione zaburzenie lękowe (18,6% do 16,7%) i zaburzenia związane z używaniem narkotyków (45,9% do 59,8%). (Auerbach i in., 2018). Dodatkowo, w porównaniu do innych głównych studentów, studenci szkół medycznych i pielęgniarstwa doświadczyli wyższego poziomu wypalenia zawodowego ze względu na złożony program nauczania i presję na wyniki zawodowe (Ling i in., 2014). Łącznie dowody te wskazują, że w ciągu czterech lat od ukończenia studiów studenci pielęgniarstwa często doświadczają problemów psychologicznych i emocjonalnych, takich jak wyczerpanie akademickie, stres, depresja i lęk (Hwang i Kim, 2022).

Według naszej najlepszej wiedzy, niniejsze badanie jest pierwszym tego rodzaju badaniem, które porusza kwestię wypalenia zawodowego i jego związku z empatią i regulacją emocji wśród studentów pielęgniarstwa na Bliskim Wschodzie. Analiza syndromu wypalenia zawodowego wśród studentów pielęgniarstwa może stanowić wsparcie dla menedżerów we wdrażaniu strategii zapobiegania i postępowania w związku z tym zespołem, w celu zapewnienia zdrowia i dobrego samopoczucia w procesie szkolenia zawodowego, a także zapewnienia szkoleń dla pielęgniarek zaangażowanych i przygotowanych do pracy zapewnić wysokiej jakości opiekę. Celem niniejszego badania jest zatem zbadanie zjawiska wypalenia zawodowego wśród studentów pielęgniarstwa i jego związku z empatią i regulacją emocji.

Przegląd badań

Status

Rekrutacyjny

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Obserwacyjny

Zapisy (Szacowany)

1987

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Lokalizacje studiów

  • Egipt
    • Dakhlyia
      • Mansoura, Dakhlyia, Egipt, 35511
        • Rekrutacyjny
        • Faculty of Nursing
        • Kontakt:
          • Ahmed Salah, PhD
          • Numer telefonu: +20 100 737 5871

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie dotyczy

Metoda próbkowania

Próbka bez prawdopodobieństwa

Badana populacja

Studenci pielęgniarstwa na pięciu poziomach studiów stacjonarnych

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Studenci pielęgniarstwa na pięciu poziomach studiów stacjonarnych

Kryteria wyłączenia:

-

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Ankieta dotycząca wypalenia zawodowego Maslach – badanie wśród studentów (MBI-SS)
Ramy czasowe: Linia bazowa
Skala MBI-SS składa się z 15 pozycji, które tworzą trzy skale: wyczerpanie emocjonalne (EX; pięć pozycji), cynizm (CY; cztery pozycje) i skuteczność w nauce (AE; sześć pozycji). Wszystkie pozycje oceniane są w siedmiopunktowej skali Likerta [od 0 (nigdy) do 6 (zawsze)]. Wysokie wyniki w EX, CY i niskie wyniki w AE wskazywały na wypalenie zawodowe (elementy efektywności akademickiej są punktowane w odwrotnej kolejności). Według MBI-SS wysokie wyniki w podskali EX i CY wskazują na wypalenie zawodowe, natomiast niskie wyniki w AE wskazują na wypalenie zawodowe.
Linia bazowa

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skala Jeffersona w zakresie empatii i zdrowia, wersja studencka (JSE-HPS)
Ramy czasowe: Linia bazowa
Skala JSE-HPS została opracowana na podstawie wstępnych danych psychometrycznych opublikowanych w 2001 roku i jest chroniona prawami autorskimi Uniwersytetu Thomasa Jeffersona. Skala empatii lekarzy Jeffersona (JSPE) została pierwotnie opracowana, aby umożliwić pomiar empatii w kohortach lekarzy (Hojat i in., 2001). Biorąc jednak pod uwagę znaczenie empatii jako cechy studentów studiów licencjackich, wiele zespołów badawczych zaadaptowało JSPE do stosowania w przypadku studentów wykonujących zawody związane z opieką zdrowotną inne niż medyczne (Fields i in., 2011; Fjortoft i in., 2011). JSE-HPS składa się z 20 pozycji, na które można odpowiedzieć na siedmiopunktowej skali Likerta, gdzie 1 oznacza zdecydowanie się nie zgadzam, a 7 oznacza zdecydowanie się zgadzam w przypadku pozycji z pozytywnymi odpowiedziami, 1 oznacza zdecydowanie się zgadzam, a 7 zdecydowanie się nie zgadzam.
Linia bazowa
Kwestionariusz Regulacji Emocji (ERQ)
Ramy czasowe: Linia bazowa
Kwestionariusz Regulacji Emocji (ERQ) (Gross i John, 2003). Kwestionariusz ten stanowi 10-elementowy samoopis dotyczący dwóch strategii regulacji emocji: tłumienia emocji (ES; 4 pozycje) i ponownej oceny poznawczej (CR; 6 pozycji). Uczestnicy udzielali odpowiedzi na 7-punktowej skali Likerta (1 = zdecydowanie się nie zgadzam do 7 = zdecydowanie się zgadzam). Całkowity wynik wahał się od 10 do 70 i wykorzystano średni wynik, przy czym wyższy wynik oznaczał wyższy poziom strategii regulacji emocji
Linia bazowa

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Mansoura University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

15 kwietnia 2023

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

30 października 2023

Ukończenie studiów (Szacowany)

1 lutego 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

28 grudnia 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

28 grudnia 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

10 stycznia 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

10 stycznia 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

28 grudnia 2023

Ostatnia weryfikacja

1 grudnia 2023

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • EmpathyMulti-National7

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Brak interwencji

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Serbia

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj