Eficácia do treinamento intensivo unilateral versus bilateral em crianças com paralisia cerebral
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
Contato de estudo
- Nome: Tien-Ni Wang
- Número de telefone: 886-2-33668163
- E-mail: tnwang@ntu.edu.tw
Locais de estudo
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Zhongzheng District
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Taipei, Zhongzheng District, Taiwan, 100
- Recrutamento
- National Taiwan University Hospital
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Contato:
- Tien-Ni Wang
- Número de telefone: 886-2-33668163
- E-mail: tnwang@ntu.edu.tw
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Os critérios de inclusão deste estudo são:
- idade entre 3 e 16 anos
- diagnosticados como hemiplégicos congênitos ou crianças com PC com mais um lado acometido; (3) aparentemente fenômeno de desuso da mão mais afetada em contextos espontâneos
Os participantes serão excluídos por:
- tônus muscular excessivo (escala de Ashworth modificada ≤ 2 em qualquer articulação do membro superior) antes de iniciar o tratamento (Bohannon & Smith, 1987)
- distúrbios cognitivos, visuais ou auditivos graves de acordo com documentos médicos, relatórios dos pais e observação clínica do examinador
- injeções de toxina botulínica tipo A ou operações no UE dentro de 6 meses
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
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Experimental: treinamento intensivo unilateral de membros superiores
O grupo de treinamento intensivo unimanual se concentra no treinamento do braço mais afetado e na contenção do braço menos afetado.
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O grupo de treinamento intensivo unimanual se concentra no treinamento do braço mais afetado e na contenção do braço menos afetado.
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Experimental: treinamento intensivo bilateral de membros superiores
O treinamento intensivo bimanual concentra atividades que exigiam o uso de ambas as mãos.
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O treinamento intensivo bimanual concentra atividades que exigiam o uso de ambas as mãos.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Mudanças da Avaliação 2 de Melbourne (MA-2)
Prazo: linha de base, semana 4, semana 8, semana 24
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linha de base, semana 4, semana 8, semana 24
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Alterações do Registro de Atividade Motora Pediátrica Revisado (PMAL-R)
Prazo: linha de base, semana 4, semana 8, semana 24
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linha de base, semana 4, semana 8, semana 24
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Mudanças de ABILHAND-Kids
Prazo: linha de base, semana 4, semana 8, semana 24
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linha de base, semana 4, semana 8, semana 24
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Mudanças do Teste de Brincadeira (ToP)
Prazo: semana 1, semana 4, semana 5, semana 8
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semana 1, semana 4, semana 5, semana 8
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Alterações do teste de caixa e bloco (BBT)
Prazo: teste semanal (desde o início até a semana 8)
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teste semanal (desde o início até a semana 8)
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Alterações do Questionário de Engajamento (EQ)
Prazo: teste semanal (da semana 1 à semana 8)
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teste semanal (da semana 1 à semana 8)
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Alterações do Questionário Satisfatório (SQ)
Prazo: linha de base, semana 4, semana 8, semana 24
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linha de base, semana 4, semana 8, semana 24
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Mudanças do Teste de Torre de Edifício (BTT)
Prazo: teste semanal (desde o início até a semana 8)
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teste semanal (desde o início até a semana 8)
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Alterações do teste de contas de barbante (SBT)
Prazo: teste semanal (desde o início até a semana 8)
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teste semanal (desde o início até a semana 8)
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Alterações do Teste Bruininks-Oseretsky de Proficiência Motora, Segunda Edição (BOT-2)
Prazo: linha de base, semana 4, semana 8, semana 24
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linha de base, semana 4, semana 8, semana 24
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Mudanças de desempenho avaliadas pela Análise Cinemática
Prazo: linha de base, semana 8, semana 24
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Análise cinemática, incluindo parâmetros de controle de ponto final, coordenação interarticular e envolvimento do tronco, analisaremos as mudanças de desempenho das crianças ao realizar tarefas de alcance
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linha de base, semana 8, semana 24
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Alterações da força muscular
Prazo: linha de base, semana 8, semana 24
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Medido por eletromiografia (EMG)
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linha de base, semana 8, semana 24
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Medidas de resultados secundários
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Prazo |
|---|---|
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Alterações do Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade (PEDI)
Prazo: linha de base, semana 4, semana 8, semana 24
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linha de base, semana 4, semana 8, semana 24
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Alterações do Questionário de Qualidade de Vida de Paralisia Cerebral para Crianças (CPQOL)
Prazo: linha de base, semana 4, semana 8, semana 24
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linha de base, semana 4, semana 8, semana 24
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Alterações do Formulário Curto do Índice de Estresse Parental (PSI-curto)
Prazo: linha de base, semana 4, semana 8, semana 24
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linha de base, semana 4, semana 8, semana 24
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Tien-Ni Wang, Department of Occupational Therapy, School of Medicine, National Taiwan University
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Estimado)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Estimado)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- 201512070RINA
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