Intervenção REBT transdiagnóstica fornecida pela Internet para problemas de internalização de adolescentes (REBTonAd)
A eficácia e os mecanismos de mudança de uma intervenção REBT transdiagnóstica fornecida pela Internet para adolescentes com problemas de internalização: um estudo controlado randomizado
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
Contato de estudo
- Nome: Anca Dobrean, Ph.D.
- Número de telefone: +40264434141
- E-mail: anca.dobrean@ubbcluj.ro
Estude backup de contato
- Nome: Costina R. Păsărelu, Ph.D.
- Número de telefone: +40264434141
- E-mail: costinapasarelu@psychology.ro
Locais de estudo
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Cluj
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Cluj-Napoca, Cluj, Romênia, 400015
- Babes-Bolyai University
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Idade entre 12 e 15 anos
- Um diagnóstico principal de Transtorno de Ansiedade Social, Transtorno de Ansiedade Generalizada, Transtorno de Pânico, Transtorno Depressivo Persistente ou Transtorno Depressivo Maior, conforme definido pelo DSM-5 (APA, 2013)
- Não está fazendo outro tratamento atualmente (psicoterapia, tratamento farmacológico);
- Acesso à internet
- Capacidade de ler e escrever romeno
Critério de exclusão:
- Ideação suicida
- Depressão severa
- Qualquer problema agudo de saúde física e mental que requeira hospitalização
- Diagnosticado com transtorno do espectro do autismo, psicose, transtorno bipolar ou deficiência mental
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Quadruplicar
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
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Experimental: REBT transdiagnóstico fornecido pela Internet
O protocolo é baseado na Terapia Emotiva Racional (Ellis, 1962, 1994), estruturado em 8 módulos ministrados ao longo de 6 semanas (Módulo 1- Introdução e psicoeducação sobre emoções, Módulo 2 - Psicoeducação ansiedade e depressão, Módulo 3 - Relaxamento, Módulo 4 - Negativo padrões de pensamento e reestruturação cognitiva, Módulo 5 - Resolução de problemas, Módulo 6 - Exposição e ativação comportamental, Módulo 7 - Emoções positivas e Módulo 8 - Ganhar manutenção)
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O protocolo é baseado na Terapia Racional Emotiva e Comportamental (REBT; Ellis, 1962, 1994).
O programa será composto por 8 módulos, entregues online durante seis semanas.
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Sem intervenção: Lista de espera
Os participantes do grupo de controle realizarão avaliações pré e pós-tratamento.
Após os participantes do grupo experimental concluírem a avaliação pós-tratamento, eles receberão a intervenção.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Problemas de internalização medidos com o Youth Self-Report 11/18 (YSR; Achenbach & Rescorla, 2001)
Prazo: Linha de base, imediatamente após a intervenção (uma média esperada de 6 semanas), acompanhamento de 6 meses
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Mudança nos problemas de internalização auto-relatados desde a linha de base até o pós-tratamento, 6 meses após o tratamento.
Pontuações mais altas indicam níveis mais altos de problemas de internalização.
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Linha de base, imediatamente após a intervenção (uma média esperada de 6 semanas), acompanhamento de 6 meses
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Medidas de resultados secundários
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Questionário de Pensamentos Automáticos Versão Curta (ATQ-SV; Netemeyer et al., 2002)
Prazo: Linha de base, imediatamente após a intervenção (uma média esperada de 6 semanas), acompanhamento de 6 meses
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Mudança nos pensamentos automáticos negativos desde a linha de base.
Pontuações mais altas indicam níveis mais altos de pensamentos automáticos negativos.
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Linha de base, imediatamente após a intervenção (uma média esperada de 6 semanas), acompanhamento de 6 meses
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A escala de irracionalidade para crianças e adolescentes (CASI; Bernard & Cronan, 1999)
Prazo: Linha de base, imediatamente após a intervenção (uma média esperada de 6 semanas), acompanhamento de 6 meses
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Mudança nas crenças irracionais desde a linha de base.
Pontuações mais altas indicam níveis mais altos de crenças irracionais.
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Linha de base, imediatamente após a intervenção (uma média esperada de 6 semanas), acompanhamento de 6 meses
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Questionário para medir a qualidade de vida relacionada à saúde em crianças e adolescentes, versão revisada - versão para adolescentes (Kiddo-KINDL; Ravens-Sieberer e Bullinger, 1998)
Prazo: Linha de base, imediatamente após a intervenção (uma média esperada de 6 semanas), acompanhamento de 6 meses
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Mudança na qualidade de vida da linha de base para a linha de base.
Escores mais altos indicam níveis mais altos de qualidade de vida.
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Linha de base, imediatamente após a intervenção (uma média esperada de 6 semanas), acompanhamento de 6 meses
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O Instrumento de Relações entre Pares Adolescentes (APRI; Parada, 2000)
Prazo: Linha de base, imediatamente após a intervenção (uma média esperada de 6 semanas), acompanhamento de 6 meses
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Mudança na vitimização por bullying desde a linha de base.
Pontuações mais altas indicam níveis mais altos de vitimização entre pares.
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Linha de base, imediatamente após a intervenção (uma média esperada de 6 semanas), acompanhamento de 6 meses
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Diagnóstico principal baseado nos critérios do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, 5ª Edição (DSM-5)
Prazo: Linha de base, acompanhamento de 6 meses
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Entrevista diagnóstica para transtornos de ansiedade e/ou transtornos depressivos
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Linha de base, acompanhamento de 6 meses
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Outras medidas de resultado
Outras medidas de resultado
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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A subescala de ansiedade do The Beck Youth Inventories™ - Segunda Edição para Crianças e Adolescentes (Beck, Beck, & Jolly, 2005).
Prazo: Linha de base, imediatamente após a intervenção (uma média esperada de 6 semanas), acompanhamento de 6 meses
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Mudança na subescala de ansiedade desde o início.
Esta subescala contém 20 itens, classificados em uma escala Likert de 4 pontos, sendo 0 = Nunca e 3 = Sempre.
A pontuação total é obtida pela soma dos 20 itens, sendo que pontuações mais altas indicam maiores sintomas de ansiedade.
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Linha de base, imediatamente após a intervenção (uma média esperada de 6 semanas), acompanhamento de 6 meses
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A subescala de depressão do Beck Youth Inventories™ - Segunda Edição para Crianças e Adolescentes (Beck et al., 2005)
Prazo: Linha de base, imediatamente após a intervenção (uma média esperada de 6 semanas), acompanhamento de 6 meses
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Mudança na subescala de depressão desde o início.
Esta subescala contém 20 itens, classificados em uma escala Likert de 4 pontos, sendo 0 = Nunca e 3 = Sempre.
A pontuação total é obtida pela soma dos 20 itens, sendo que pontuações mais altas indicam maiores sintomas de depressão.
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Linha de base, imediatamente após a intervenção (uma média esperada de 6 semanas), acompanhamento de 6 meses
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Escala de Satisfação do Cliente
Prazo: Imediatamente após a intervenção (uma média esperada de 6 semanas)
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Satisfação com o programa.
Pontuações mais altas indicam maior satisfação com o tratamento
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Imediatamente após a intervenção (uma média esperada de 6 semanas)
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Anca Dobrean, Ph.D., Babes-Bolyai University
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Real)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- PN-III-P4-ID-PCE-2016-0861
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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