Efeitos da preparação de ressonância magnética de realidade virtual
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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California
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Los Angeles, California, Estados Unidos, 90027
- Children's Hospital Los Angeles
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- A criança tem entre 8 e 9 anos de idade, inclusive
- Criança agendada para ressonância magnética clínica no CHLA.
Critério de exclusão:
- A criança tem menos de 8 anos ou mais de 9 anos. Essas são as faixas etárias mais baixas que são frequentemente sedadas.
- Crianças que têm metal em seus corpos que não podem participar de uma ressonância magnética.
- Histórico médico que pode afetar o desenvolvimento do cérebro que pode confundir a capacidade de concluir uma ressonância magnética sem sedação.
- Crianças que sofrem de epilepsia ou histórico de convulsões que podem reagir mal a uma intervenção de realidade virtual.
- Criança com histórico de aquisição de ressonância magnética em que a habituação e a preparação podem não ser necessárias.
- Criança com inglês como segunda língua devido a restrições da equipe de pesquisa.
- Criança com dispositivos médicos implantáveis ou dispositivos médicos pessoais que podem ser afetados pelas ondas de rádio do dispositivo de estudo
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Cuidados de suporte
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Triplo
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
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Sem intervenção: Randomização padrão de atendimento (sem RV)
Os participantes responderiam aos mesmos questionários do grupo de intervenção VR, exceto o questionário RT.
Em seguida, eles prosseguirão com a ressonância magnética.
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Experimental: Randomização de RV
O treinamento de realidade virtual MRI será realizado imediatamente após a conclusão dos questionários em uma sala livre de distrações.
O treinamento explica o procedimento para o visualizador e aborda questões comuns que os indivíduos costumam ter em relação a uma ressonância magnética.
O uso de dicas audiovisuais e treinamento de biofeedback visa imitar a experiência da ressonância magnética com gravações de áudio reais de aquisição de imagem, a fim de treinar adequadamente a visão para permanecer imóvel em um procedimento de ressonância magnética.
O sujeito da pesquisa continuará com sua ressonância magnética programada regularmente.
A Escala de Ansiedade Pré-operatória de Yale modificada (mYPAS) é uma medida observacional e será preenchida pela equipe de pesquisa.
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Neste fone de ouvido de realidade virtual, ele será carregado com um treinamento educacional de simulação de ressonância magnética de realidade virtual intitulado "Ready Teddy".
Este treinamento explica o procedimento para o visualizador e aborda questões comuns que os indivíduos costumam ter em relação a uma ressonância magnética.
Além disso, usando dicas de áudio/visuais, quando o espectador move muito a cabeça em uma ressonância magnética, ele é lembrado de ficar parado.
O treinamento de biofeedback visa imitar a experiência da ressonância magnética com gravações de áudio reais de aquisição de imagem, a fim de treinar adequadamente a visão para permanecer imóvel em um procedimento de ressonância magnética.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Índice de Sensibilidade à Ansiedade Infantil (CASI)
Prazo: Aproximadamente 5 minutos a uma hora antes do procedimento
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Esta medida de 18 itens utiliza uma escala Likert de três pontos (nenhum (1), alguns (2), muito (3)) para avaliar o quão negativamente os pacientes veem os sintomas de ansiedade.
Os itens são somados com uma pontuação mais alta indicando maior sensibilidade à ansiedade.
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Aproximadamente 5 minutos a uma hora antes do procedimento
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Número de participantes com imagem bem-sucedida sem sedação
Prazo: Até trinta minutos após a intervenção
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Uma imagem bem-sucedida será produzida após a ressonância magnética.
A falha significaria que a criança é remarcada para outra ressonância magnética com sedação.
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Até trinta minutos após a intervenção
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Escala Visual Analógica (VAS)
Prazo: Aproximadamente 5 minutos a uma hora antes da intervenção
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A medida de ansiedade antecipatória VAS é uma VAS vertical, ancorada com 0 na parte inferior indicando a menor quantidade e 10 na parte superior indicando a maior quantidade, em resposta à instrução de avaliar "quão nervoso, com medo ou preocupado" eles estavam sobre o próxima tarefa.
A escala também possui dicas de cores, graduadas de amarelo na parte inferior a vermelho escuro na parte superior, bem como uma face neutra na parte inferior e uma face que mostra uma expressão negativa na parte superior.
Pesquisas anteriores usaram a VAS para avaliar a ansiedade antecipatória e a dor em crianças
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Aproximadamente 5 minutos a uma hora antes da intervenção
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Faces Pain Scale-Revised (FPS-R)
Prazo: Aproximadamente 5 minutos a uma hora antes do procedimento
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Revised é uma versão atualizada da Wong-Baker Faces Pain Rating Scale, representando a ausência de dor como uma expressão neutra em comparação com o rosto sorridente da medida original.
Pede-se à criança que aponte para o desenho do rosto que retrata como ela está se sentindo no momento por causa da dor.
Acredita-se que as medidas faciais medem a intensidade da dor, e a medida Wong-Baker Faces demonstrou boa confiabilidade e validade.
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Aproximadamente 5 minutos a uma hora antes do procedimento
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Estado do Medidor de Ansiedade Infantil (CAM-S)
Prazo: Aproximadamente 5 minutos a uma hora antes do procedimento
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A criança é solicitada a colorir um termômetro que possui dez marcas para indicar o nível de ansiedade que sente no momento.
O medidor pode ser traduzido para uma escala de 0 a 10, com pontuação mais alta indicando maior ansiedade.
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Aproximadamente 5 minutos a uma hora antes do procedimento
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Traço do Medidor de Ansiedade Infantil (CAM-T)
Prazo: Aproximadamente 5 minutos a uma hora antes do procedimento
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A criança é solicitada a colorir um termômetro que possui dez marcas para indicar o nível de ansiedade que costuma sentir em casa.
O medidor pode ser traduzido para uma escala de 0 a 10, com pontuação mais alta indicando maior ansiedade.
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Aproximadamente 5 minutos a uma hora antes do procedimento
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Medidas de resultados secundários
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Dados demográficos
Prazo: Até uma hora antes da intervenção
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24 Questionário de itens que faz perguntas demográficas aos pais sobre dados socioeconômicos.
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Até uma hora antes da intervenção
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Outras medidas de resultado
Outras medidas de resultado
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Questionário de Satisfação
Prazo: Imediatamente após a intervenção
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Questionário de 45 itens usando uma escala de quatro pontos (concordo totalmente, concordo, discordo e discordo totalmente) para avaliar a facilidade de uso e a satisfação com o uso do headset VR.
Pontuações mais altas refletem maior satisfação.
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Imediatamente após a intervenção
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
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Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Jeffrey I Gold, PhD, Children's Hospital Los Angeles
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Bharti B, Malhi P, Khandelwal N. MRI Customized Play Therapy in Children Reduces the Need for Sedation--A Randomized Controlled Trial. Indian J Pediatr. 2016 Mar;83(3):209-13. doi: 10.1007/s12098-015-1917-x. Epub 2015 Oct 19.
- Carter AJ, Greer ML, Gray SE, Ware RS. Mock MRI: reducing the need for anaesthesia in children. Pediatr Radiol. 2010 Aug;40(8):1368-74. doi: 10.1007/s00247-010-1554-5. Epub 2010 Feb 26.
- Eatough EM, Shirtcliff EA, Hanson JL, Pollak SD. Hormonal reactivity to MRI scanning in adolescents. Psychoneuroendocrinology. 2009 Sep;34(8):1242-6. doi: 10.1016/j.psyneuen.2009.03.006. Epub 2009 Apr 5.
- Power JD, Mitra A, Laumann TO, Snyder AZ, Schlaggar BL, Petersen SE. Methods to detect, characterize, and remove motion artifact in resting state fMRI. Neuroimage. 2014 Jan 1;84:320-41. doi: 10.1016/j.neuroimage.2013.08.048. Epub 2013 Aug 29.
Links úteis
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Real)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- CHLA-21-00107
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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