- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT02600858
Efeitos exógenos de cuidados médicos padrão (dopamina) na aprendizagem motora de uma tarefa de membro superior na doença de Parkinson
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
A doença de Parkinson (DP) é um distúrbio neurodegenerativo relacionado à idade com declínios sintomáticos na função motora devido à perda de neurônios dopaminérgicos nos gânglios da base.
Ironicamente, o tratamento com medicação exógena de reposição de dopamina (p. levodopa) pode ter efeitos positivos nas habilidades motoras existentes, como escrever ou andar, mas pode ter efeitos prejudiciais no aprendizado das habilidades motoras necessárias para uma reabilitação eficaz.
Embora os medicamentos de dopamina sejam prescritos rotineiramente para substituir a dopamina perdida nas áreas sensório-motoras do estriado, eles podem, na verdade, estar "overdosando" o estriado associativo, um candidato a correlato neuroanatômico para o aprendizado motor. Até o momento, no entanto, essa hipótese de "overdose" não foi amplamente testada, uma vez que poucos estudos de aprendizado motor na DP relataram ou controlaram se os indivíduos foram testados "ligados" ou "desligados" de sua medicação de reposição de dopamina.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
Utah
-
Salt Lake City, Utah, Estados Unidos, 84108
- University of Utah
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Doença de Parkinson idiopática confirmada por neurologista
- Hoehn e Yahr estágios 1 a 3
- Em uma dose estável de medicação antiparkinsoniana no último mês e continuará neste regime por pelo menos mais um mês subsequente
- Anda sem ajuda
Critério de exclusão:
- Não fazer terapia de reposição de dopamina
- Com tratamento cirúrgico prévio para DP (p. estimulação cerebral profunda)
- Com congelamento da marcha resistente a medicamentos
- Comprometimento cognitivo significativo (pontuação da Avaliação Cognitiva de Montreal <18)
- Condições médicas instáveis
- Outras condições neurológicas
- Incapaz de seguir as instruções ou concluir com segurança as tarefas de treinamento
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: CUIDADOS DE SUPORTE
- Alocação: RANDOMIZADO
- Modelo Intervencional: PARALELO
- Mascaramento: SOLTEIRO
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
---|---|
EXPERIMENTAL: Treinar medicação "off"
Os participantes treinarão na tarefa de alimentação do membro superior antes de tomar sua primeira dose diária de medicação padrão de dopamina para a doença de Parkinson, ou seja, enquanto "off" a medicação de reposição de dopamina
|
Os participantes colherão dois feijões crus de cada vez, de um copo "início" proximal central para três copos "alvo" distais posicionados a 16 cm de distância em 45°, 90° e 135° ao redor do copo inicial o mais rápido possível usando seus dedos não mão dominante.
Colher dois feijões entre o copo inicial e um copo alvo é considerado uma repetição; cada tentativa consistirá em 15 repetições.
Os participantes realizarão 50 tentativas por dia durante 3 dias consecutivos.
|
OUTRO: Treinamento "em" medicação
Os participantes treinarão na tarefa de alimentação do membro superior depois de tomar sua primeira dose diária de medicação padrão de dopamina para a doença de Parkinson, ou seja, enquanto "na" medicação de reposição de dopamina
|
Os participantes colherão dois feijões crus de cada vez, de um copo "início" proximal central para três copos "alvo" distais posicionados a 16 cm de distância em 45°, 90° e 135° ao redor do copo inicial o mais rápido possível usando seus dedos não mão dominante.
Colher dois feijões entre o copo inicial e um copo alvo é considerado uma repetição; cada tentativa consistirá em 15 repetições.
Os participantes realizarão 50 tentativas por dia durante 3 dias consecutivos.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Prazo |
---|---|
Desempenho da tarefa (tempo de resposta) na retenção inicial, ajustado para a linha de base (primeira tentativa de aquisição no dia 3)
Prazo: Dia 8 (ou seja, 48 horas após o último bloco de treinamento)
|
Dia 8 (ou seja, 48 horas após o último bloco de treinamento)
|
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
---|---|---|
Decréscimo imediato (diferença no tempo de resposta entre a retenção inicial e a última tentativa de aquisição) no desempenho da tarefa, ajustado para a linha de base (primeira tentativa de aquisição)
Prazo: Dia 5, Dia 8 (ou seja, 48 horas após o último bloco de treinamento)
|
Dia 5, Dia 8 (ou seja, 48 horas após o último bloco de treinamento)
|
|
Decréscimo atrasado (diferença no tempo de resposta entre a retenção atrasada e a última tentativa de aquisição) no desempenho da tarefa, ajustado para a linha de base (primeira tentativa de aquisição)
Prazo: Dia 5, Dia 15 (ou seja, 9 horas após o último bloco de treinamento)
|
Dia 5, Dia 15 (ou seja, 9 horas após o último bloco de treinamento)
|
|
Taxa de melhoria
Prazo: Dia 1 até o dia 3
|
Taxa de melhoria (c) modelada na função de decaimento exponencial: y = a + be(exp[-x/c]), onde a é o valor final do tempo de tentativa que a função de decaimento exponencial se aproxima (ou seja, assíntota), b é a escala do aprendizado desde o primeiro tempo de tentativa até o valor a, x é o número de tentativas, 1/c é o número de tentativas necessárias para obter a assíntota (ou seja, 1 - e-1).
|
Dia 1 até o dia 3
|
Pontuação do teste de nove buracos
Prazo: Dia 15 (ou seja, 9 dias após o último bloco de treinamento)
|
Tempo gasto para completar o Nine Hole Peg Test na retenção atrasada, ajustado para a linha de base (pontuação do Nine Hole Peg Test na linha de base, ou seja, 3 dias antes do primeiro bloco de treinamento)
|
Dia 15 (ou seja, 9 dias após o último bloco de treinamento)
|
Pontuação da tarefa de abotoar
Prazo: Dia 15 (ou seja, 9 dias após o último bloco de treinamento)
|
Tempo gasto para completar a tarefa de Buttoning na retenção atrasada, ajustado para a linha de base (pontuação da tarefa de Buttoning na linha de base, ou seja, 3 dias antes do primeiro bloco de treinamento)
|
Dia 15 (ou seja, 9 dias após o último bloco de treinamento)
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Lee Dibble, PhD, University of Utah
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (REAL)
Conclusão Primária (REAL)
Conclusão do estudo (REAL)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (ESTIMATIVA)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (REAL)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- IRB_00085073_UL
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