- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT04400240
Abordagens de coordenação de cuidados para aprender o autogerenciamento do lúpus (CALLS)
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Visão geral do desenho do estudo. O estudo Care-coordination Approach to Learning Lupus Self-Management (CALLS) é um piloto pré-pós de braço duplo projetado para examinar se a modelagem e o reforço de um navegador leigo/coordenador de cuidados melhora o autogerenciamento da doença, indicadores de atividade da doença, qualidade de vida relacionada à saúde (QVRS) e reinternação de 30 dias em internações de pacientes com LES. Recrutaremos 40 pacientes (20 questionários e sessões telefônicas e apenas 20 questionários) com LES ativo na admissão hospitalar na Medical University of South Carolina (MUSC). O navegador do paciente leigo/coordenador de cuidados será treinado para fornecer o conteúdo da intervenção por meio de doze sessões telefônicas semanais realizadas ao longo do estudo. Todos os participantes serão avaliados usando medidas validadas de resultados relatados pelo paciente no início do estudo, no meio da intervenção (6 semanas após a inscrição) e imediatamente após a intervenção (12 semanas após a inscrição). Os resultados dos pacientes que concordam com as sessões telefônicas serão comparados com os resultados dos pacientes que optarem por participar apenas de questionários. O estudo terá duração de 12 meses com recrutamento e inscrição em 6 meses, 3 meses para entrega de intervenção e 3 meses para análise de dados.
População do Estudo. A população-alvo deste estudo serão as internações de pacientes com LES no MUSC. Há aproximadamente 35 internações hospitalares por LES e Esclerodermia a cada mês, portanto, espera-se que, ao longo de um período de recrutamento de 3 meses, sejamos capazes de recrutar 40 participantes (20 questionários e sessões por telefone e 20 questionários apenas).
Recrutamento de Navegador Leigo/Coordenador de Cuidados O IP irá identificar um navegador/coordenador de cuidados leigo adequado com base na sua maturidade, estabilidade emocional e habilidades de comunicação verbal. Os candidatos adequados terão pelo menos um diploma do ensino médio ou equivalência com pelo menos um ano de experiência em atendimento ao paciente em uma unidade de saúde; ou um Auxiliar de Enfermagem Certificado; ou conclusão bem-sucedida de um curso de Auxiliar de Enfermagem ou Assistente Médico em uma instituição credenciada ou treinamento equivalente; ou certificação EMT ou paramédico; ou um diploma de bacharel. Eles terão a capacidade de entender e implementar uma variedade de instruções detalhadas na execução de procedimentos terapêuticos e a capacidade de fazer observação física precisa dos pacientes.
Recrutamento de pacientes com LES Os pacientes com LES admitidos serão encaminhados por seus médicos para participação no estudo, que fornecerá uma carta que explicará o estudo e fornecerá aos participantes um número para ligar se tiverem dúvidas ou preocupações antes de concordar em participar. Os participantes que indicarem interesse no estudo serão imediatamente selecionados para elegibilidade e, se os critérios de elegibilidade forem atendidos, o consentimento informado será obtido. Uma vez que um paciente tenha sido consentido, ele será randomizado para ser membro de um dos dois braços do estudo. atribuído ao braço de intervenção (questionários completos e sessões por telefone) ou controle (somente questionários completos), e o restante da visita de recrutamento incluirá avaliações básicas de autorrelato e agendamento de sessões por telefone (se aplicável).
Sessões telefônicas: O programa CALLS se concentrará em melhorar a saúde dos pacientes com LES, com ênfase no empoderamento do paciente e na promoção da participação proativa nos cuidados de saúde. O recrutamento e a inscrição ocorrerão de forma contínua, e o programa consistirá em 12 semanas de prestação de serviços que incluirão uma sessão educacional padrão por telefone ou pessoalmente todas as semanas. A sessão educacional semanal será geralmente estruturada em três partes: introdução, educação estruturada e resolução de problemas. O conteúdo semanal será adaptado dos doze módulos do estudo Peer Approaches to Lupus Self-management (PALS) e posteriormente adaptado de acordo com as barreiras proeminentes ao cuidado na literatura científica. O conteúdo incluirá: 1) Adesão à medicação; 2) Comunicação com o provedor; 3) Engajamento do paciente; 4) Reconhecer e tratar a depressão; 5) Superação de barreiras socioeconômicas; 6) Rede de Apoio Social; 7) Consulta/adesão ao laboratório; e 8) Transporte. O navegador do paciente leigo/coordenador de atendimento responderá às necessidades individuais do paciente, adaptando o conteúdo da intervenção aos requisitos pessoais e facilitando a coordenação do atendimento e será capaz de abordar questões de seguro, financeiras e logísticas (por exemplo, transporte, agendamento de consultas, cuidados com crianças ou idosos) , ao mesmo tempo em que fornece educação em saúde compreensível que pode diminuir o medo do diagnóstico e tratamento do LES. As atividades do navegador do paciente leigo/coordenador de cuidados serão guiadas por avaliações frequentes de auto-relato, que ajudarão a identificar as preocupações do paciente em vários domínios, triar os pacientes para os recursos apropriados e, finalmente, superar as barreiras aos cuidados de saúde. O navegador do paciente leigo/coordenador de cuidados pode usar os dados de linha de base coletados antes das sessões telefônicas para descrever os temas preliminares do paciente (ou seja, atividade e dano da doença, depressão, adesão à medicação, comunicação com o provedor, envolvimento do paciente) e avaliações subsequentes podem ser usadas para acompanhar o progresso .
Cronograma de Coleta de Dados. Os questionários do estudo foram cuidadosamente escolhidos com base nas evidências disponíveis de validação anterior e sua capacidade de medir elementos-chave dos objetivos do estudo. O principal método de coleta de dados será a entrevista face a face. Todas as visitas do estudo serão realizadas em um hospital afiliado ao MUSC, o Research Nexus ou local privado comparável no campus do MUSC. Os indicadores de adesão medicamentosa serão extraídos dos prontuários eletrônicos. Os dados financeiros serão extraídos do data warehouse de pesquisa para dados históricos e específicos do paciente para eficácia de custo. O sistema MUSC REDCap será usado para gerenciamento de dados.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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South Carolina
-
Charleston, South Carolina, Estados Unidos, 29425
- Medical University of South Carolina
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-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Internação hospitalar por problema relacionado ao LES;
- diagnóstico clínico de lúpus eritematoso sistêmico (LES) por médico;
- 18 anos de idade ou mais;
- capaz de fornecer consentimento informado e participar de atividades de avaliação/avaliação contínuas (questionários autorreferidos);
- capaz de se comprometer com a duração do estudo (3 meses);
- capaz de se comunicar em inglês; e
- ter uma linha telefônica ativa (telefone fixo ou celular) durante o estudo, se concordar com as sessões telefônicas com o navegador leigo/coordenador de cuidados.
Critério de exclusão:
- comprometimento cognitivo;
- descompensação aguda de condições crônicas que impedem a participação;
- condições que impeçam a participação em avaliações (por exemplo, cegueira ou surdez); e
- doença terminal ou expectativa de vida inferior a 6 meses, conforme avaliado pelo médico.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Intervenção
questionários completos e sessões telefônicas
|
O programa CALLS consistirá em 12 semanas de prestação de serviços que incluirão uma sessão educacional padrão por telefone ou pessoalmente todas as semanas.
A sessão educacional semanal será geralmente estruturada em três partes: introdução, educação estruturada e resolução de problemas.
O conteúdo semanal será adaptado dos doze módulos do estudo Peer Approaches to Lupus Self-management (PALS) e posteriormente adaptado de acordo com as barreiras proeminentes ao cuidado na literatura científica.
O conteúdo incluirá: 1) Adesão à medicação; 2) Comunicação com o provedor; 3) Engajamento do paciente; 4) Reconhecer e tratar a depressão; 5) Superação de barreiras socioeconômicas; 6) Rede de Apoio Social; 7) Consulta/adesão ao laboratório; e 8) Transporte.
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Sem intervenção: Ao controle
questionários completos apenas
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Mudança na autogestão medida usando a Medida de Ativação do Paciente (PAM)
Prazo: Linha de base para pós-intervenção, em 12 semanas
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A Medida de Ativação do Paciente (PAM) avalia o conhecimento, habilidade e confiança de um indivíduo para gerenciar sua saúde e cuidados de saúde.
Indivíduos com alta pontuação nessa avaliação geralmente entendem a importância de assumir um papel proativo no gerenciamento de sua saúde e têm as habilidades e a confiança para fazê-lo.
A pesquisa PAM mede os pacientes em uma escala de 0 a 100 e pode segmentar os pacientes em um dos quatro níveis de ativação ao longo de um continuum derivado empiricamente, incluindo "Acredita que o papel ativo é importante", "Confiança e conhecimento para agir", "Agir" e "Mantendo o Curso Sob Estresse".
Cada nível de ativação revela informações sobre uma série de características relacionadas à saúde, incluindo atitudes, motivadores, comportamentos e resultados.
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Linha de base para pós-intervenção, em 12 semanas
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Satisfação na Qualidade de Vida avaliada pelo LUP-QOL (Lupus Quality of Life Questionnaire)
Prazo: Linha de base para pós-intervenção, em 12 semanas
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A qualidade de vida será avaliada por meio do LUP-QOL (Questionário de Qualidade de Vida Lúpus), que avalia as áreas da vida do participante que podem ser afetadas pelo lúpus.
A pontuação varia de 0 a 100.
Uma pontuação de '0' indica a pior qualidade de vida e uma pontuação de 100 indica a melhor qualidade de vida.
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Linha de base para pós-intervenção, em 12 semanas
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Readmissão de 30 dias
Prazo: Linha de base para pós-intervenção, em 12 semanas
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Mudança no custo devido à readmissão.
Os custos incluirão as cobranças totais associadas a quaisquer consultas médicas na Medical University of South Carolina.
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Linha de base para pós-intervenção, em 12 semanas
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Colaboradores e Investigadores
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Publicações e links úteis
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 00070647
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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