Repetir ou Não Repetir - Prevenindo a Transferência Intergeracional de Experiências Adversas na Infância

Mesmo com os melhores tratamentos baseados em evidências, muitas vezes não se consegue impedir a transferência intergeracional de trauma, abuso e negligência. As implicações para a próxima geração são graves, afetando a saúde física e emocional, o desenvolvimento cognitivo e o funcionamento relacional. A fase perinatal pode fornecer uma janela de oportunidade nos esforços para prevenir a transferência intergeracional de fatores de risco associados a eventos adversos na infância. Há uma grande necessidade de mais conhecimento sobre como os padrões geracionais se desenvolvem e são afetados pela psicoterapia durante a gravidez, a infância e a primeira infância. Pouco se sabe sobre as experiências dos pacientes com a psicoterapia pré-natal e tal conhecimento pode informar uma melhor adaptação do tratamento. O presente estudo é a primeira etapa de um estudo longitudinal planejado para explorar o papel das experiências adversas da infância das mães e do desenvolvimento infantil.

O objetivo principal do estudo é explorar as experiências dos pacientes com a psicoterapia pré-natal fornecida a mulheres grávidas com experiências adversas na infância e suas perspectivas sobre o que promove ou dificulta a mudança no tratamento. Em segundo lugar, os objetivos do estudo são explorar a) as experiências dos terapeutas com psicoterapia para mães com experiências adversas na infância e b) explorar o desenvolvimento de fatores de risco intergeracionais. Além disso, os investigadores explorarão a função reflexiva das mães durante o tratamento, o papel das memórias adversas e benevolentes da infância e a interação mãe-bebê quando o bebê tiver quatro meses de idade. A função reflexiva parece ser um fator-chave associado à qualidade do atendimento, apesar dos eventos adversos. Compreender os fatores associados a uma possível mudança na função reflexiva é, portanto, altamente importante. Serão recrutadas até 20 mulheres encaminhadas clinicamente na semana gestacional 20-30. Os participantes serão avaliados no início da terapia e quando a criança completar quatro meses. Será utilizada uma combinação de medidas quantitativas e entrevistas qualitativas. A criança será avaliada com a escala de avaliação neonatal na idade de 4-8 semanas e a qualidade da relação mãe-bebê será avaliada usando a Avaliação da Relação Pai-Filho aos quatro meses. Além disso, sete terapeutas serão entrevistados sobre suas experiências em psicoterapia para este grupo de pacientes de alto risco.