Sistema de Teste Computadorizado para Medição de Funções Motoras e Sensoriais Integrativas em Deficiência Intelectual

Antecedentes e propósitos: A avaliação das funções integrativas motoras e sensoriais (MSI) é um componente chave de uma saúde geral e avaliação funcional para crianças em idade escolar com deficiência intelectual (DI). A capacidade dos alunos com DI de realizar tarefas motoras e comportamentos adaptativos apropriados à idade (produto final da integração sensorial) pode ajudar a determinar os efeitos de longo prazo do currículo/intervenções de educação especial e a qualidade de um programa geral de reabilitação escolar.

No entanto, existem vários desafios na medição do MSI para crianças em idade escolar com DI. Primeiro, a maioria das medidas de MSI variam em conteúdo (domínios), causando dificuldade na seleção de medidas de MSI relevantes. Em segundo lugar, a maioria das medidas de MSI carece de evidências robustas de propriedades psicométricas (por exemplo, confiabilidade e capacidade de resposta). Em terceiro lugar, a diferença mínima importante (MID) e a mudança mínima detectável (MDC) da maioria das medidas MSI para ID são amplamente desconhecidas, o que limita a interpretação dos escores de mudança em escolas e ambientes clínicos. Em quarto lugar, a maioria das medidas de MSI são demoradas para administrar, colocando um fardo de administração sobre professores/terapeutas e crianças. Finalmente, todas as medidas foram desenvolvidas em países ocidentais e seu uso ainda não foi validado para populações de DI em Taiwan. Uma compreensão eficiente e profunda das funções integrativas motoras e sensoriais dos alunos pode ajudar os professores da escola a implementar um currículo apropriado, monitorar o progresso, gerenciar a sala de aula e aprimorar ainda mais o aprendizado geral de alunos com DI em idade escolar. Um sistema de teste computadorizado validado e conveniente é urgentemente necessário.

O modelo Rasch é útil no desenvolvimento de medidas precisas. Além disso, um sistema de teste adaptativo computadorizado (CAT) pode fornecer medições eficientes. Portanto, neste projeto de 3 anos, os pesquisadores desenvolverão um sistema de teste de aplicativo móvel para avaliar as funções integrativas motoras e sensoriais em crianças em idade escolar com deficiência intelectual (MSI-ID) para superar os desafios mencionados. Os investigadores determinarão se o MSI-ID é eficiente e psicometricamente robusto. Em nossa pesquisa anterior (109WFD2110353), os investigadores estabeleceram os bancos de itens para 3 domínios principais do MSI (ou seja, motor grosso, motor fino e integração sensorial) e concluíram a administração em 100 crianças em idade escolar com vários níveis de gravidade e idade.

Método: No primeiro ano, os investigadores examinarão o ajuste do modelo dos itens estabelecidos e calibrarão as características do item com modelagem Rasch. Em seguida, será desenvolvido o MSI-ID (uma versão para tablet para computador pessoal). Os investigadores realizarão um estudo de simulação para determinar o desempenho (por exemplo, eficiência) do MSI-ID. No segundo ano, os investigadores validarão o MSI-ID. O comprimido MSI-ID será administrado em 150 crianças em idade escolar com DI para validar sua eficiência (ou seja, viabilidade e tempo de administração) e propriedades psicométricas (incluindo confiabilidade, validade, capacidade de resposta e alteração mínima detectável). Um APP MSI-ID será desenvolvido para facilitar a acessibilidade e utilidade e o sistema de testes.