Опыт фельдшера и восприятие обучения для участия в исследованиях: исследование PREPARE (PREPARE)

В настоящее время исследователи проводят исследование под названием PRESTO на догоспитальном этапе, где исследователи просят парамедиков поговорить с пациентами об участии в исследовании, интерпретировать кардиограмму (или ЭКГ), взять образец крови и записать некоторые изучают конкретную информацию. Помимо интерпретации ЭКГ, это действия, которые парамедики обычно не выполняют, поэтому следователям пришлось провести обучение, чтобы гарантировать, что эти действия выполняются в соответствии с одним и тем же стандартом в четырех задействованных службах скорой помощи. разные приемы работы.

Для этого исследователи предоставили учебный пакет, основанный на четырех предметных областях: сбор образцов крови, интерпретация сердечных сокращений, предыстория исследования и важность проведения исследовательской деятельности на высоком уровне (так называемые «Основы исследования»). Они были представлены парамедикам либо в виде онлайн-обучения, либо в ходе очного сеанса. Была неоднозначная реакция как на участие в обучении в четырех службах скорой помощи, так и на участие парамедиков в сопровождении PRESTO с потенциальным участником.

Поскольку в догоспитальной среде проводится больше исследований, исследователи считают, что было бы полезно попытаться выяснить, почему парамедики могли или не могли принимать участие в обучении PRESTO. Для этого следователи разошлют опрос каждой из четырех служб скорой помощи, в котором будут вопросы о том, считают ли парамедики пакет обучения PRESTO подходящим, чувствовали ли парамедики уверенно после обучения PRESTO с потенциальным участником и что, по мнению парамедиков, является главным препятствием для участия в исследованиях. До 30 фельдшеров также будут приглашены для участия в интервью, которое позволит более подробно изучить эти идеи.

Это должно позволить исследователям выявить потенциальные барьеры, мешающие парамедикам принимать участие в подготовке к исследовательским исследованиям. Это также должно позволить исследователям дать представление будущим исследователям о типе обучения, которое должно быть предоставлено парамедикам для исследовательского исследования, и о том, как его следует проводить.