Предотвращение утечки стимуляторов, отпускаемых по рецепту, и злоупотребления лекарствами с помощью интерактивного моделирования

Половина или почти половина студентов колледжей, которым выписаны рецепты, отказываются от своих стимуляторов, и столь же высокий процент злоупотребляет своими лекарствами или использует чужие рецепты. Отвлечение может привести к тому, что учащиеся останутся без необходимых лекарств для смягчения симптомов, что увеличит риск непреднамеренных травм и употребления психоактивных веществ. Кроме того, утечка увековечивает немедицинское использование рецептурных стимуляторов (NMUPS), которое становится все более распространенным среди студентов колледжей. Диверсия также увековечивает злоупотребление стимуляторами по медицинским показаниям среди студентов, которым выписаны рецепты, что связано с более плохим управлением симптомами синдрома дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ) и может увеличить риск аддиктивных расстройств. Нет основанных на фактических данных вмешательств, направленных на утечку стимуляторов у студентов колледжей. Обращение за лекарством является ключевым фактором риска отклонения, равно как и несоблюдение режима лечения и убеждение, что NMUPS и отклонение более распространены, чем они есть на самом деле. Соответственно, в этом многоцентровом исследовании исследователи проведут рандомизированное контролируемое испытание с участием 300 взрослых, посещающих колледжи, которым в настоящее время назначены стимуляторы, чтобы изучить предварительную эффективность и осуществимость однократного компьютерного симуляционного вмешательства (с двумя бустерами). сеансы), чтобы предотвратить отвлечение стимуляторов по рецепту и неправильное использование лекарств, и сравнить его с состоянием плацебо. Вмешательство, основанное на теории социального обучения и теории запланированного поведения, уникальным образом вовлекает учащихся в интерактивные дискуссии с виртуальными людьми, чтобы (а) узнать о фактической распространенности NMUPS и диверсий и связанных с ними рисках, (б) попрактиковаться в использовании стратегий отказа. когда к ним обращаются за лекарствами в ситуациях высокого риска, и (c) понимать, как эффективно общаться с лицами, назначающими лекарства, и избегать неправильного использования лекарств. Основная цель состоит в том, чтобы определить, снижает ли вмешательство отвлечение, намерение отвлечь и злоупотребление лекарствами, а также оценить удовлетворенность пользователей вмешательством. Второстепенные цели заключаются в изучении изменений в потенциальных механизмах действия, на которые направлено вмешательство, таких как самоэффективность для сопротивления отвлечению, знания о отвлечении и NMUPS, использование поведенческих стратегий для сопротивления просьбам о лекарстве и общение с назначающим врачом. Если вмешательство окажется эффективным, его можно будет легко и широко распространить среди консультационных центров колледжей, психиатров, педиатров и других лиц, назначающих лекарства.