Metakognitiv strategiträningsintervention för övergångsåldersungdomar med cerebral pares
Genomförbarheten av fjärrbaserade vägar och resurser för engagemang och deltagande (PREP) för unga vuxna med cerebral pares och deras primära vårdnadshavare
Studieöversikt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Studietyp
Studietyp
Inskrivning (Beräknad)
Inskrivning
Fas
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studiekontakt
Studiekontakt
- Namn: Melanie M. Tkach, PhD
- Telefonnummer: 573-882-0992
- E-post: melanie.tkach@health.missouri.edu
Studera Kontakt Backup
- Namn: Juliana Earwood, OTD
- Telefonnummer: (573) 884-6681
- E-post: jmhudson@health.missouri.edu
Studieorter
-
-
Missouri
-
Columbia, Missouri, Förenta staterna, 65211
- University of Missouri - Columbia
-
Kontakt:
- Melanie M. Tkach, PhD
- Telefonnummer: 573-882-0992
- E-post: melanie.tkach@health.missouri.edu
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Barn
Tar emot friska volontärer
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Ungdomar i åldern 13–17 år med CP och en primär förälder, vårdnadshavare eller vårdgivare som är 18 år eller äldre
- Ungdomens förmåga att förflytta sig själv med eller utan hjälpmedel, mätt med Gross Motor Function Scale-Expanded & Revised (GMFCS-E&R) nivå I–III
- Effektiv kommunikation hos ungdomen, mätt med Communication Function Classification System (CFCS) nivå I–III
- Förmåga att läsa, tala och skriva engelska
- Vilja att delta i alla aspekter av den föreslagna studien
Exklusionskriterier:
- Ungdomar med djup intellektuell funktionsnedsättning
- Ungdomar med allvarliga psykiska hälsotillstånd
- Ungdomar som deltar i samhällsbaserade övergångstjänster som överlappar med fjärr-PREP
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Behandling
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Enda
Antal vapen
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / ArmDeltagargrupp / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Fjärrstyrd Metakognitiv Strategiträning
Med hjälp av en strukturerad femstegsprocess vägleder vårdgivare ungdomar och vårdnadshavare att sätta övergångsmål, identifiera och implementera strategier samt utvärdera resultat.
|
Pathways and Resources for Engagement and Participation (PREP) är en samverkande problemlösningsintervention som riktar in sig på miljömässiga hinder – fysiska, sociala, attitydmässiga, familjära och institutionella – samtidigt som den utnyttjar ungdomars och familjers styrkor.
Vårdnadshavare integreras som viktiga stöd.
Den femstegsprocessen inkluderar: (1) sätt mål, (2) planera, (3) genomför, (4) mät resultat och (5) gå vidare.
Behandlaren och familjen kommer att sätta fyra aktivitetsbaserade övergångsmål med hjälp av Transition Planning Inventory-2nd Edition och Goal Attainment Scaling.
Behandlare kommer att använda guidad upptäckt för att hjälpa ungdomar och vårdnadshavare att identifiera strategier som modifierar aktiviteter eller miljöer för att stödja deltagande i övergångsaktiviteter.
Ungdomar och vårdnadshavare kommer att implementera strategier mellan sessioner och revidera strategier med behandlaren i framtida sessioner om de inte lyckas.
Deltagarna kommer att genomföra 12 veckovisa 60-minuters fjärr-PREP-sessioner över 12–16 veckor.
|
|
Placebo-jämförare: Kontrollgrupp
Ungdoms-vårdgivardyader i uppmärksamhetskontrollgruppen kommer att ha veckovisa virtuella sessioner som fokuserar på stödjande interaktion och tillgång till en CP-resurs, utan ytterligare instruktioner.
Sessioner kommer att övervakas för innehåll, varaktighet och trohet.
|
Ungdoms-vårdgivar-dyader i uppmärksamhetskontrollgruppen kommer att ha dos-ekvivalent, veckovis virtuell kontakt med en forskningsgruppsmedlem som inte är involverad i fjärrleverans av PREP.
Uppmärksamhetskontrollvillkoret kommer att kontrollera för interpersonell interaktion, mognad och testeffekter.
Fokus för varje session kommer att vara (1) social interaktion präglad av värme/empati och (2) tillgång till The Adult CP Toolkit: Navigating Life with Cerebral Palsy, som är offentligt tillgänglig.
Forskningsgruppsmedlemmen kommer att besvara frågor men kommer inte att ge ytterligare utbildning eller instruktioner och kommer också att checka in med ungdoms-vårdgivar-dyaden om eventuella funktionella förändringar eller övergångsframsteg.
Forskningsgruppen kommer att spåra innehållet och varaktigheten för varje samtal och spela in varje session med två slumpmässigt granskade för trohet.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Acceptabilitet av interventionsmått (AIM)
Tidsram: Postintervention (vecka 13) eller Kontrollgrupp med uppmärksamhet (vecka 13)
|
Mätning av interventionens acceptabilitet.
Självrapporterad Likert-skala från 1 - helt oenig till 5 - helt enig
|
Postintervention (vecka 13) eller Kontrollgrupp med uppmärksamhet (vecka 13)
|
|
Semistrukturerad intervju
Tidsram: Efter intervention (vecka 13) eller uppmärksamhetskontroll (vecka 13)
|
En kort intervju för att samla in deltagarnas uppfattningar om interventionen, inklusive deras upplevda fördelar och praktisk användbarhet av interventionen samt förslag på förbättringar för interventionen.
Data kommer att vara kvalitativa intervjutranskript.
|
Efter intervention (vecka 13) eller uppmärksamhetskontroll (vecka 13)
|
Sekundära resultatmått
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Deltagande- och miljöbedömning - Barn och ungdomar
Tidsram: Baslinje (vecka 0); Efter intervention (vecka 13) eller Uppmärksamhetskontroll (vecka 13)
|
Vårdnadshavares proxyrapportmätning av tonåringars aktivitetsdeltagande hemma, i skolan och i samhället.
Vårdnadshavare bedömer tonåringars deltagandefrekvens (0 - aldrig till 7 - dagligen) och engagemang (1 - minimalt engagerad till 5 - mycket engagerad).
Högre poäng representerar bättre tonåringsdeltagande.
|
Baslinje (vecka 0); Efter intervention (vecka 13) eller Uppmärksamhetskontroll (vecka 13)
|
|
Youth, Young Adult Participation and Environment Measure
Tidsram: Baslinje (vecka 0); Postintervention (vecka 13) eller uppmärksamhetskontroll (vecka 13)
|
Självrapporterat mått på ungdomars och unga vuxnas aktivitetsdeltagande i hemmet, i skolan och i samhället.
Ungdomar och unga vuxna bedömer sin deltagandefrekvens (0 - aldrig till 7 - dagligen) och engagemang (1 - minimalt engagerad till 5 - mycket engagerad).
Högre poäng representerar bättre ungdomars deltagande.
|
Baslinje (vecka 0); Postintervention (vecka 13) eller uppmärksamhetskontroll (vecka 13)
|
|
Övergångsberedskapskala
Tidsram: Baslinje (vecka 0); Efter intervention (vecka 13) eller Uppmärksamhetskontroll (vecka 13)
|
Informant- och självrapporteringsmätning av tonåringars övergångsberedskap (utbildning, arbete, självständigt boende).
Självrapporteringsskala som sträcker sig från 1 - inte sant för mig/min unge till 4 - sant för mig/min unge.
Högre poäng representerar bättre övergångsberedskap.
|
Baslinje (vecka 0); Efter intervention (vecka 13) eller Uppmärksamhetskontroll (vecka 13)
|
|
Kanadensiskt mätinstrument för arbetsprestation (COPM)
Tidsram: Baslinje (vecka 0); Efter intervention (vecka 13) eller Uppmärksamhetskontroll (vecka 13)
|
Självrapporterad mätning av aktivitetsutförande.
Minimum = 1, Maximum = 10.
Högre poäng innebär bättre prestation.
|
Baslinje (vecka 0); Efter intervention (vecka 13) eller Uppmärksamhetskontroll (vecka 13)
|
|
Medical Outcomes Study 36-Item Short Form Survey (SF-36)
Tidsram: Baslinje (vecka 0); Efter intervention (vecka 13) eller uppmärksamhetskontroll (vecka 13)
|
Självrapporterat mått på hälsorelaterad livskvalitet.
Minimum = 0, Maximum = 100.
Högre poäng betyder bättre hälsorelaterad livskvalitet.
|
Baslinje (vecka 0); Efter intervention (vecka 13) eller uppmärksamhetskontroll (vecka 13)
|
Andra resultatmått
Andra resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Transition Planning Inventory - 3:e upplagan Studentpreferenser och intressen formulär
Tidsram: Baslinje (Vecka 0)
|
En fyrdelad enkät om studenters preferenser och intressen för utbildning efter gymnasiet.
Respondenterna identifierar ett mål för arbete, studier eller självständigt boende och svarar på fem öppna frågor relaterade till deras mål.
Kvalitativa svar kommer att användas för att tillsammans skapa mål för interventionssessioner.
|
Baslinje (Vecka 0)
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Sponsor
Publikationer och användbara länkar
Användbara länkar
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Beräknad)
Studiestart
Primärt slutförande (Beräknad)
Primärt slutförande
Avslutad studie (Beräknad)
Avslutad studie
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Första postat
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste uppdatering publicerad
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
Andra studie-ID-nummer
- 2132811
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .