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治疗社区 (TC) 保留的心理治疗增强 - 1

2005年11月3日 更新者:National Institute on Drug Abuse (NIDA)

TC 保留的心理治疗增强

本研究的目的是评估双焦点图式疗法与个体药物咨询相比的疗效,作为 6 个月的手动个体行为疗法增强治疗社区 (TC) 居民的定向/早期治疗过程。

研究概览

地位

未知

详细说明

治疗社区 (TC) 治疗可能是成瘾的有效心理社会方式,但过早辍学仍然是一个主要问题。 人格障碍在住宿计划中非常普遍,TC 将人格障碍视为所有成瘾者的核心。 严重的人格障碍与 TC 的较高辍学率相关,增加认知行为治疗可能会提高保留率和结果。 我们假设严重的人格障碍会导致个人在 TC 过程和技术的初始调整和有效利用方面出现重大问题。 我们预测,与更标准的成瘾咨询方法相比,针对人格病理学的行为疗法将导致更好的早期保留和参与。

要开始提高保留率,TC 研究必须开始系统地评估增加旨在通过受控临床试验减少过早辍学的干预措施的影响。 我们已经为药物滥用者的各种人格障碍开发了第一份经过实证检验的治疗手册,并建议进行一项随机临床试验,以评估双焦点图式疗法与作为 6 个月手册化个体行为疗法的个体药物咨询相比的疗效改进 100 名 TC 居民的入职培训/早期治疗流程。 除了评估保留差异外,我们还将分析这两种情况的变化率和程度,每月以及在第 6、12、18 和 24 个月的随访中与人格障碍相关的心理指标和与 TC 相关的治疗过程.

研究类型

介入性

注册

100

阶段

  • 阶段2

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

    • Connecticut
      • New Haven、Connecticut、美国、06519
        • 招聘中
        • APT Residential Services Division
        • 接触:

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

15年 至 65年 (孩子、成人、年长者)

接受健康志愿者

有资格学习的性别

全部

描述

在 APT 住宿服务部接受住宿 TC 治疗

纳入标准:

青少年或成人药物滥用者;提供 2 个或更多联系人;阅读和说英语的能力

排除标准:

急性自杀倾向、杀人倾向、精神病、躁狂症

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:治疗
  • 介入模型:阶乘赋值

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
保留
社会心理功能

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

调查人员

  • 首席研究员:Samuel Ball, Ph.D.、APT Foundation, Inc.

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始

2001年9月1日

研究注册日期

首次提交

2004年7月1日

首先提交符合 QC 标准的

2004年7月6日

首次发布 (估计)

2004年7月7日

研究记录更新

最后更新发布 (估计)

2005年11月7日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2005年11月3日

最后验证

2005年11月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • NIDA-14967-1
  • R01-14967-1

此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索,没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求,请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改,我们的网站上也会自动更新.

行为疗法的临床试验

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