HOPPLearning - 小学的主动学习 (HOPPLearning)

背景 几十年来，人们一直在讨论是否应该增加挪威小学的体育活动时间比例。 鉴于国际和挪威缺乏运动、超重和肥胖的演变，现在是时候采取措施改善儿童和青少年的健康状况并预防生活方式病。 到目前为止，挪威社会中的一个基于儿童在业余时间足够活跃的事实，以体育为舞台。 这种说法是有道理的，但与婴儿时期的父母相比，孩子久坐不动的趋势并不明显。 因此，社区必须承担更多责任。 其中一项措施是增加小学提供的体育活动。 然后所有的孩子都有机会通过定期的体育锻炼养成健康的习惯。

HOPP Learning 将在 Horten 市的小学实施，并将评估综合教学方法和主动学习对大量学生的影响。 学生在上学期间应将他们的身体活动量增加一小时。 为了评估 HOPP 学习的效果，霍滕市政府联系了大学健康科学学院 - 克里斯蒂安尼亚校区。

目的 主要目的是通过分析膳食摄入量（Ungkost 2000 问卷）、生活质量（ILC 问卷）、认知测试（使用 Flanker 和 Stroop 测试的基于计算机的反应时间测量）、学术性能（国家测试中的等级）和生理因素，如活动水平（加速度计测量）、有氧能力（安徒生穿梭跑测试和摄氧量）、平衡（平衡 Y 测试）和力量（Jamar 手柄）。 此外还有血压、呼气峰流量和血液工作（总胆固醇、HDL、铁、铁蛋白、CRP、血糖、Hb、血细胞比容、RBC）等医学变量。

示例 该项目采用前瞻性临床对照研究设计，涉及 Horten 市的七所小学，估计 1-6 年级的儿童人数为 1,822 人。 目前学校的12岁学生在2016年转入各自的中学时不会接受测试，因此不会参与干预。 同样，那些在 2015 年开始上一年级的孩子不包括在干预中，因为他们在 2015 年春季的第一轮测试期间进入了幼儿园。 因此，根据 2015 年春季初始测试和 2016 年第二轮测试的选择，每年将计算出一个学校年级的“下降”。 根据对挪威各市之间社会经济状况的分析，Loerenskog 和 Baerum 市的社会经济构成与 Horten 相同。 鉴于儿童的健康不平等与父母的社会经济地位直接相关，特别是教育，Loerenskog 和 Baerum 市被选为对照人群。 联系了两所小学并同意作为对照学校参加，ca。 每所学校有 500 名学生。 同样计算出的辍学率将发生在对照学校。 纳入样本总数约为 2,800 名学生。 纳入标准：来自 Horten 市所有小学和两所对照学校的 1-6 年级学生。 排除标准：因心理或身体残疾而无法参加考试的学生、考试期间生病/生病的学生以及不想参加考试的学生。

干预措施的实施 在 1-7 年级的学术指导范围内，建立了阅读、数学和英语的大型活动学习图书馆。 因此总共有 32 个站点，每个步骤中有 510 个活动。 这意味着它是独特的练习集，分布在年级和科目上，个别教师每天每节课至少有一个小时的时间负责。 练习的范围是基于教师自己的想法、教育局和 www.skolesekken.no 的建议。 霍滕市政府已将此练习库分发给各个学校。 该活动被组织为不同的活动计划，每个活动计划为他们希望教授的每个科目 15 分钟。

结合体能活动和学习（基础科目）练习集与配套的学习工具一起存放在盒子中：英语一年级的箱子，英语二年级的箱子等，因此只需带一个每个班级的盒子。