HOPPLearning - Aktivt lärande i grundskolor (HOPPLearning)

Bakgrund Det har under många decennier varit en diskussion om andelen timmar fysisk aktivitet bör ökas i den norska grundskolan. I ljuset av utvecklingen av inaktivitet, övervikt och fetma, både internationellt och i Norge, är det nu dags att genomföra åtgärder som kan ge förbättrad hälsa och förebygga livsstilssjukdomar bland barn och ungdomar. Hittills en i det norska samhället som bygger på att barn är tillräckligt aktiva på fritiden, med idrotten som arena. Detta påstående har haft sin giltighet, men inte med tendensen att barn är betydligt mer stillasittande än vad deras föräldrar var i sin linda. Därför måste samhället ta mer ansvar. En av åtgärderna är att öka de fysiska aktiviteter som erbjuds i grundskolan. Då får alla barn möjlighet att bilda sunda vanor med regelbunden fysisk aktivitet.

HOPP Learning kommer att implementeras i grundskolor i Hortens kommun och kommer att bedöma effekten av ett kombinerat pedagogiskt förhållningssätt, aktivt lärande, på en stor elevpopulation. Eleverna ska öka sin fysiska aktivitet under en skoldag med en timme. För att utvärdera effekten av HOPP Learning kontaktade Horten kommun Hälsohögskolan - Campus Kristiania.

Syfte Det primära syftet är att kartlägga och bedöma effekten av aktivt lärande genom analys av kostintag (Ungkost 2000 frågeformulär), livskvalitet (ILC frågeformulär), kognitiva test (datorbaserade mätningar av reaktionstid med Flanker och Stroop test), akademisk prestation (betyg i nationella prov) och fysiologiska faktorer som aktivitetsnivå (accelerometermätningar), aerob kapacitet (Andersen shuttle run test och syreupptagningsförmåga), balans (Balans Y-test) och styrka (Jamar handtag). Dessutom medicinska variabler som blodtryck, maximalt utandningsflöde och blodarbete (totalkolesterol, HDL, järn, feritin, CRP, blodsocker, Hb, hematokrit, RBC).

Prov Projektet har en prospektiv kliniskt kontrollerad studiedesign och involverar sju grundskolor i Hortens kommun med det uppskattade antalet barn i årskurs 1-6 till 1 822. 12-åringarna i de nuvarande skolorna kommer inte att testas när de går över till sina respektive gymnasieskolor 2016 så kommer inte att delta i insatsen. På samma sätt inkluderas inte de barn som börjar i 1:a klass 2015 i insatsen eftersom de skrivs in på dagis under den första omgången av prov våren 2015. Följaktligen kommer det att bli ett beräknat "bortfall" av ett skolbetyg per år baserat på urvalet från den inledande provningen under våren 2015 och från den andra omgången av proven 2016. Baserat på en analys av socioekonomisk status mellan kommuner i Norge har Loerenskog och Baerum kommun en socioekonomisk sammansättning som Horten. Med tanke på att ojämlikheter i hälsa hos barn är direkt relaterade till föräldrars socioekonomiska status, och i synnerhet utbildning, valdes Loerenskog och Baerums kommun som kontrollpopulation. Två grundskolor kontaktades och gick med på att delta som kontrollskolor, ca. 500 elever på varje skola. Liknande beräknade avhopp kommer att ske på kontrollskolan. Det totala inkluderingsurvalet är cirka 2 800 elever. Inklusionskriterier: Elever från årskurs 1-6 från alla grundskolor i Horten kommun och från två kontrollskolor. Uteslutningskriterier: Elever med psykiska eller fysiska funktionsnedsättningar som hindrar dem från att delta i proven, elever som drabbats av sjukdom/sjukdom under provperioden och elever som inte vill delta i provet.

Insatsens genomförande Ett stort aktivitetslärande bibliotek inom läsning, matematik och engelska inom de akademiska riktlinjerna för årskurs 1-7 har inrättats. Det finns alltså totalt 32 sajter där det är 510 aktiviteter inom varje steg. Det innebär att det är unika övningsuppsättningar fördelade på betyg och ämnen de enskilda lärarna kommer att ha minst en timme per klass de ansvarar för varje dag. Utbudet av övningar bygger både på lärarnas egna idéer, förslag från Utbildningsdirektoratet och www.skolesekken.no. Hortens kommun har delat ut detta övningsbibliotek till de enskilda skolorna. Aktiviteten är upplagd som olika aktivitetsprogram på 15 minuter för varje ämne de vill undervisa i.

Att kombinera fysisk aktivitet och inlärning (grundämnen) övningsset förvaras i lådor med de medföljande lärverktygen: en låda för engelska 1:a klass, en låda för engelska 2:a klass, etc., vilket gör det enkelt att börja en lektion genom att helt enkelt ta med en box till varje klass.