家庭、儿童和教师共同成长
2024年2月7日 更新者：NYU Langone Health
当前的研究考察了 ParentCorps 对纽约市 (NYC) 高贫困地区学校的影响。
该研究是在纽约市教育局 (DOE) Pre-K Thrive 倡议的背景下进行的。
作为该计划的一部分，NYU Langone Health 的儿童早期健康与发展中心 (CEHD) 正在实施服务，以加强家庭参与并支持家长和教师为幼儿创造安全、养育和可预测的环境。
将邀请 81 所学区学前班学生的所有家长和他们的学前班孩子参与这项研究，其中包括 2 次为期 10 个月的学前班校本评估和 1 次学校-基于幼儿园结束时的评估，以及学前班和幼儿园儿童的教师评级。
此外，出于本研究的目的，将邀请家长同意使用他们孩子从学前班到 5 年级的纽约市教育局行政记录。
家长也将被邀请参与，完成与纽约大学研究人员的调查。
当他们的孩子在学前班时，父母将被同意完成两项调查。
当孩子上幼儿园时，家长可能会被随机选择完成第三次调查，或者与其他家长一起参加焦点小组。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
3300
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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New York
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New York、New York、美国、10016
- NYU Langone Health
-
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
4年 至 65年 (孩子、成人、年长者)
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 选址标准 2017 年春季晚些时候，纽约市教育部 (DOE) 根据纽约市教育部合作开发的详细方法，选择了 81 所位于纽约市高贫困社区的学前教育项目的地区学校进行研究和纽约大学调查员。
学校必须满足以下条件：
- 拥有 2 间或更多 PKFA 教室；
- 服务于高需求人群和
- 领导者将 Thrive 或 Inspire 列为学校的第一或第二选择。 在随机化时目前正在实施 ParentCorps 的站点不符合研究条件。
参与者选择标准
- 2018-2019 年在校的学前班学生和家庭。
- 只有说英语或西班牙语的家长和学生才有资格参与这项研究。
排除标准：
- 除随机分配到本研究的 81 所学区学校外，其他地点的家庭被排除在外。
- 不会说英语和/或西班牙语的家长或学生将没有资格参加。
- 来自 81 个地点的教师和校长不被视为学生和家庭结果研究的参与者。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：蓬勃发展的专业学习加上 ParentCorps
1) 专业发展、项目培训和指导； 2) 学前班学生家长计划；和 3) 学前班学生计划。
预计这三个干预组成部分将加强家长与教师之间的关系和沟通，并促进安全、培育和可预测的环境，这有助于儿童的心理健康和成就。
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由纽约市教育局牵头。
专业学习课程根据学前班教师和领导的需求量身定制，包括符合学区支持儿童教学目标的质量标准的主题。
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实验性的：仅限专业学习
家庭参与和社会情感学习的最佳实践，包括一种行为改变的体验式方法，要求学习者从他人的角度考虑他们自己对学生、家庭、教师和领导者的信念和假设。
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所有 Pre-K for All 教师和领导的专业学习轨道系统的一部分。
NYC DOE 在非出勤日为员工安排 Thrive Professional Learning 培训日。
教师每年参加四次专业学习日，领导者每年参加三天，为期两年。
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实验性的：激发专业学习
由纽约市教育局牵头。
专业学习课程根据学前班教师和领导的需求量身定制，包括符合学区支持儿童教学目标的质量标准的主题。
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在同一两年期间，每年 3 次以 20-40 人为一组交付给领导者。
内容涵盖家庭参与和社会情感学习的最佳实践，包括一种行为改变的体验式方法，要求学习者从他人的角度考虑他们自己对学生、家庭、教师和领导者的信念和假设
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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接受性单词图片词汇测试 (ROWPVT) 得分
大体时间：84个月
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较高的分数表示较高的学术技能。
评估需要 10-20 分钟 - 评估员将用英语或西班牙语说出一个词，同时向孩子展示四张图片。
孩子必须选择代表评估员所说的单词的图像。
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84个月
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维度变化卡片分类 (DCCS) 评估得分
大体时间：84个月
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向孩子们展示了一系列卡片，这些卡片描绘了沿两个维度变化的图像：颜色和形状。
首先要求孩子们按一个维度（颜色）对卡片进行分类。
在他们进行多次试验后，他们会被要求按其他维度（形状）对卡片进行分类。
分数报告为二元“是”或“否”——是——孩子可以准确地转移到按第二维度排序。
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84个月
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Pencil Tap 评估得分
大体时间：84个月
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孩子们被要求用铅笔在桌子上敲两次，实验者敲一次，实验者敲两次再敲一次。
分数报告为儿童在 16 次中正确回答的试验比例（即
1/16、2/16、3/16 等）
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84个月
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家长参与家庭问卷 (PEFL) 得分
大体时间：84个月
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PEFL 问卷中的项目将被报告为 4 分等级量表（即 1 - 从不，2 - 很少，3 - 有时，4 - 经常）以表明父母参与的频率
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84个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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儿童情绪技能评估 (ACES) 分数
大体时间：84个月
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向孩子们展示一系列孩子们做出快乐、悲伤、疯狂、害怕或模棱两可的面部表情的照片。
对于每张照片，孩子们都被要求说出脸上表达的情绪。
得分越高表示匹配情绪的能力越强。
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84个月
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情绪识别问卷 (ERQ) 得分
大体时间：84个月
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向孩子们呈现 16 种引发快乐、悲伤、疯狂或害怕情绪的场景，以及有助于理解的黑白线条图（例如
约翰尼的弟弟故意弄坏了他的玩具）。
孩子们被要求说出主角在那种情况下会感受到的情绪。
分数报告为 16 个中正确匹配的比例（即
1/16、2/16 等）
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84个月
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患者健康问卷评分 (PHQ-9)
大体时间：84个月
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四个项目以 4 分制评分，范围从 0 = 完全没有到 3 = 几乎每天。 这将用于评估父母的幸福感。 |
84个月
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财务压力问卷得分
大体时间：84个月
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为了检验父母对财务的担忧程度，将提出 8 个问题以形成财务压力的综合衡量标准。
父母以 5 点李克特量表对每个项目做出回应。
5 表示高水平的财务压力。
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84个月
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PROMIS-10 调查得分
大体时间：84个月
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评估父母总体幸福感的 10 项调查。
要求参与者以 5 分制进行回答，范围从 1（差）到 5（优秀）
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84个月
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PROMIS-4 睡眠障碍调查得分
大体时间：84个月
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这是一份评估成人睡眠质量的 4 项问卷。
参与者被要求以 5 分制的方式回答有关他们睡眠质量的问题，从 1（完全没有）到 5（非常多）。
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84个月
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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儿童体重指数 (BMI)
大体时间：84个月
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将测量儿童的身高和体重以计算 BMI。
身高将使用测距仪测量，体重将使用电子秤测量。
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84个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Laurie Brotman, MD、New York Langone Health
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2019年11月14日
初级完成 (估计的)
2026年6月30日
研究完成 (估计的)
2026年8月31日
研究注册日期
首次提交
2019年10月2日
首先提交符合 QC 标准的
2020年2月18日
首次发布 (实际的)
2020年2月19日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2024年2月8日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2024年2月7日
最后验证
2024年2月1日
更多信息
与本研究相关的术语
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
是的
IPD 计划说明
在去标识化后，作为本文报告结果基础的个人参与者数据（文本、表格、数字和附录）。
IPD 共享时间框架
从文章发表后 9 个月开始到 36 个月结束，或者根据支持研究的奖励和协议条件的要求。
IPD 共享访问标准
应将请求发送至 Andrea.Troxel@nyulangone.org。
要获得访问权限，数据请求者需要签署数据访问协议。
IPD 共享支持信息类型
- 研究方案
- 树液
- 分析代码
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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