优化实施指导以支持成功的 EBP 交付
优化实施指导以提高社区心理健康中心的治疗质量和客户结果
研究概览
详细说明
华盛顿州 EBP 倡议为认知行为疗法 (CBT) 和一些基本的组织支持提供临床培训和咨询;然而,与文献一致,社区心理健康中心 (CMHC) 通常需要更多才能成功实施 CBT。 为了加快青年人的治疗质量和临床结果,CMHC 需要切实可行的策略来“成功实施、维持和改进”EBP,这些策略可以根据其具体情况进行调整。 如果由具有 CMHC 特定 EBP 实施经验和专业知识的 CMHC 实践社区成员设计和交付,这些策略将产生最大的影响。
实施便利化是一种多方面的、动态的交互式问题解决和支持策略,可提高干预措施的采用率和准确性。 实施便利化对于 CMHC 来说可能是一个有前途的策略,但传统便利化的资源和需求可能会给 CMHC 带来挑战。 受全球心理健康节俭创新工作的激励,首席研究员 (PI) 试行了一种针对 CMHC 的改进促进方法,实施指导(以下简称“指导”),交付给参与该计划的 CMHC。 辅导涉及与 CMHC 主管的 4 次以小组为基础的虚拟会议,他们是 CMHC 的一线领导。 PI 领导指导,支持主管制定 CMHC 跨 3 个实施阶段实施 CBT 的工作计划。 指导建议在每个阶段(例如,实施阶段:本地技术援助)采用一组有限的实施策略,以解决已知的优先决定因素。 支持主管为其 CMHC 量身定制策略。 在试点中,接受辅导的 CMHC 的临床医生更早地参与了 CBT 交付,并且有更多的年轻人参与。 定性访谈表明主管参与并发现教练可以接受且可行。 基于试点的成功,项目 2 将让 CMHC 主管参与:a) 共同设计优化版的辅导,以及 b) 领导其他主管的辅导,以优化其 CMHC 中的 CBT 实施。
在这个探索性研究项目中,研究人员的目标是扩展一项试点研究,其中包括在华盛顿州 EBP 倡议中实施辅导(以下简称“辅导”)的开发和实施。 在试点中,辅导涉及与 CMHC 主管的 4 次基于小组的虚拟会议,这些主管是 CMHC 的一线领导。 试点的结果表明,Coaching 是可以接受和可行的。 在当前的研究中,研究人员与 CMHC 主管合作,旨在优化和测试教练的有效性,以提高 CMHC 四种常见病症的 CBT 保真度和青年成果。 教练运作的假设机制是实施环境或组织期望、支持和奖励创新的程度。 调查人员预计,如果与实践社区(主管)一起针对资源使用有限、符合 CMHC 工作流程和更广泛的覆盖面的目标进行优化,那么辅导可以最有效地支持 CMHC 的高质量 EBP 实施。 通过超越大学人员的交付,可以提高教练的覆盖面。 在该倡议中,具有 CBT 经验和专业知识的同行 CMHC 主管已经共同领导了 CBT 临床培训。
该研究包括以下目标:目标 1a) 与 CMHC 合作,调查人员将在为期 2 天、在-人员构思工作坊;目标 1b) 将通过 Initiative listserv 招募多达 60 名临床医生参与一项在线研究,临床医生将随机阅读最多 5 个描述在构思阶段制定的不同策略的小插图,并完成具有相关子量表的调查实施环境(预期、支持和奖励 EBP 的使用);目标 2) 临床医生将被随机分配接受标准实施支持或标准实施支持加上训练有素的主管的指导。
研究类型
注册 (预期的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习联系方式
- 姓名:Enoch Sackey, PhD
- 电话号码:662-380-1777
- 邮箱:etsackey@uw.edu
研究联系人备份
- 姓名:Celine Lu
- 邮箱:celinelu@uw.edu
学习地点
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Washington
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Seattle、Washington、美国、981095
- 招聘中
- WA EBP Initiative
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接触:
- Shannon Dorsey, PhD
- 邮箱:dorsey2@uw.edu
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
描述
纳入标准:
目标 1a 中的主管和目标 2 中的临床医生/主管必须
- 受雇于其领导同意参与研究的 CMHC
- 已参与或正在参与该倡议。
- 目标 1b 中的临床医生不需要受雇于领导同意参与研究的 CMHC。
排除标准:
- 目标 1a 中的主管或 1b 中的临床医生没有排除标准。
- 参与目标 1 的主管将被排除在参与目标 2 作为实施辅导的接受者之外。
- 主管教练将从参与目标 2 的主管中招募。目标 2 中没有针对临床医生的排除标准。
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:卫生服务研究
- 分配:随机化
- 介入模型:并行分配
- 屏蔽:无(打开标签)
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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有源比较器:标准/照常 CBT+/EBP 计划实施
所有参与 CBT+/EBP 计划的 CMHC 都接受虚拟临床医生培训、为期 6 个月以上的 CBT 电话咨询选项、获得主管月度电话、列表服务(一个以主管为中心)以及每年一次的高级临床培训和主管培训。
该倡议是一项自 2009 年以来一直在进行的计划。
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实施指导、支持或促进包括为主管及其组织成功交付循证实践 (EBP) 提供的支持。
实施支持可以包括咨询、监督和指导。
其他名称:
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实验性的:主管主导的实施辅导
这个手臂的结构将取决于目标 1。
然而,我们设想,在目标 1 中接受培训的领导实施辅导的同行主管将与主管和电子邮件通信进行 3-5 次虚拟会议。
会议侧重于指导理论和基本原理的定位,以及主管作为一线领导者支持 EBP 实施的作用。
会议可能会持续 6 个月以上,并侧重于不同的实施阶段。
教练将支持主管制定量身定制的工作计划,以便在其 CMHC 中实施。
在每次会议中,教练将审查工作计划中的策略,提供如何具体说明策略的示例,然后促进主管之间的讨论。
教练将支持主管为其 CMHC 制定量身定制的工作计划。
教练条件下的主管接受教练和标准的倡议实施支持。
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实施指导、支持或促进包括为主管及其组织成功交付循证实践 (EBP) 提供的支持。
实施支持可以包括咨询、监督和指导。
其他名称:
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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CBT保真度
大体时间:通过学习完成,平均7个月
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参与该计划并参与本研究的临床医生会定期输入会话和去识别化的 CBT 客户结果数据。
调查小组将对注册研究临床医生的案例进行编码,进入去识别化的仪表板。
根据临床医生指定的 CBT 模型,研究人员将针对每个重点心理健康状况对案例进行编码,以交付该 CBT 模型的“基本要素”:焦虑、抑郁、创伤后压力和行为问题。
基本元素编码将产生包括基本 CBT 元素(与
只有其他元素)对于每个客户,特定于他们收到的 CBT 模型。
较高的分数表示较高的 CBT 保真度,反映出更大的基本元素传递(内容)和覆盖范围(剂量)。
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通过学习完成,平均7个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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外化行为症状
大体时间:通过学习完成,平均7个月
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儿科症状检查表 (PSC-17) 的外化子量表也将被输入到去识别化的在线仪表板中,用于评估因行为问题而接受 CBT 的青少年的外化症状。
完整的 PSC-17 包含 17 个项目,使用 3 点李克特量表进行评分,具有三个子量表:外化(7 项;用于此结果的项目)、内化(5 项)和注意力问题(5 项) .
它是作为 4 至 17 岁儿童的照顾者报告措施而开发的;青少年自我报告版本也适用于 11 岁及以上的青少年(Y-PSC-17)。
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通过学习完成,平均7个月
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创伤后应激症状
大体时间:通过学习完成,平均7个月
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儿童和青少年创伤筛查 (CATS) 也将被输入到去识别化的在线仪表板中,用于评估接受创伤后应激 CBT(以创伤为中心的 CBT)的去识别化青年的创伤后应激症状。
这种自我报告措施评估了 PTSD 症状的频率,也旨在评估 PTSD 诊断。
CATS 有 15 个项目测量创伤事件,20 个项目测量 DSM-5 PTSD 症状,5 个项目测量心理社会功能。
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通过学习完成,平均7个月
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抑郁症状
大体时间:通过学习完成,平均7个月
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情绪和感受简短问卷 (SMFQ) 也将被输入到去识别化的在线仪表板中,用于评估接受抑郁症 CBT 的去识别化客户的抑郁症状。
SMFQ 是一份包含 13 个项目的自我报告问卷,旨在衡量 6-17 岁儿童和青少年的核心抑郁症状。
它评估过去 2 周内出现的抑郁症的情感和认知症状。
项目按照 3 点李克特量表进行评分(不正确 = 0;有时正确 = 1;不正确 = 2)。
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通过学习完成,平均7个月
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焦虑症状
大体时间:通过学习完成,平均7个月
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同样要输入去识别的在线仪表板系统,儿童焦虑相关情绪障碍筛查 (SCARED) 将用于评估接受 CBT 治疗焦虑的去识别客户的焦虑症状。
SCARED 是一项包含 5 项的简短儿童报告措施,用于筛查焦虑症中常见的焦虑症状,适用于 8 至 17 岁的青少年。陈述采用 3 分李克特量表评分(0 = 不正确或几乎不正确, 2 = 真实或经常真实)。
得分 3 或更高表明焦虑症状筛查呈阳性。
该倡议使用简短版本,因为它更务实。
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通过学习完成,平均7个月
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合作者和调查者
出版物和有用的链接
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (预期的)
研究完成 (预期的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- STUDY00014969
- 1P50MH126219 (美国 NIH 拨款/合同)
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)?
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
研究美国 FDA 监管的设备产品
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