Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Retence učení při interpretaci rentgenových snímků

21. listopadu 2023 aktualizováno: Kathy Boutis, The Hospital for Sick Children

Optimalizace zachování dovednosti při interpretaci rentgenového snímku: Multicentrická randomizovaná kontrolní studie

Uchovávání učení po záměrném procvičování interpretace rentgenových snímků může být náročné pro typy snímků, které jsou dostatečně běžné, aby byly klinicky relevantní, ale nejsou tak běžné, aby si odbornost mohla udržet klinickou praxí. To je zvláště důležité pro rentgenové snímky, jako jsou dětské filmy na loktech (EXR), které představují vysoké riziko pro pacienta, pokud patologie chybí. Na základě předchozího výzkumu v této oblasti bude tato studie vyvíjet inovativní počítačovou výukovou aplikaci pro pediatrickou interpretaci EXR. Po počátečním období učení tato studie kvantitativně určí míru úpadku dovedností a optimální načasování pro opakovací vzdělávání.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Cíle Udržení učení po záměrné praxi interpretace rentgenových snímků může být náročné pro typy snímků, které jsou dostatečně běžné na to, aby byly klinicky relevantní, ale nejsou tak běžné, aby si odbornost mohla udržet klinickou praxí. To je zvláště důležité pro rentgenové snímky, jako jsou dětské filmy na loktech (EXR), které představují vysoké riziko pro pacienta, pokud patologie chybí. Na základě našeho předchozího výzkumu v této oblasti tato studie vyvine inovativní počítačovou výukovou aplikaci pro pediatrickou interpretaci EXR. Po počátečním období učení tato studie kvantitativně určí míru úpadku dovedností a optimální načasování pro opakovací vzdělávání.

Design K rozvoji vzdělávací intervence EXR bude použit prospektivní návrh kohorty s účelovým vzorkováním. K testování výsledků úpadku dovedností a optimálního načasování opakovacího vzdělávání bude použita čtyřramenná randomizovaná kontrolní studie.

Prostředí Vzdělávací intervence bude rozvíjena ve dvou dětských nemocnicích terciární péče. Účastníci studie budou zahrnovat lékaře ze dvou velkých sítí pediatrického vzdělávání ve Spojených státech (Paediatric Outcomes in Simulation Education) a Kanadě (Paediatric Emergency Research Canada).

Statistická analýza Pro primární analýzu bude použit čtyřskupinový víceúrovňový model s časovými body vnořenými mezi účastníky. Sekundární analýzy budou zahrnovat přístup časové řady v rámci každého bloku 20 testovacích EXR pro kontrolu sekvenčních efektů a mezi každým blokem pro určení, zda dokážeme efektivně modelovat křivky úpadku dovedností, které mohou oddělit základní křivku opotřebení učení od účinků „bolusů“ ze vzdělání.

Závěr Tato studie předpokládá, že studenti zvýší své učení se rentgenovým snímkům lokte účastí na záměrném procvičování rentgenových snímků, přičemž v průběhu času dojde k poklesu dovedností, který bude zmírněn opakovacím vzděláváním. Výsledky umožní doporučení založená na důkazech týkající se opakovacího vzdělávání pro učení z položkových bank rentgenových snímků.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

233

Fáze

  • Nelze použít

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dítě

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • Rezidenti pediatrické a urgentní medicíny se zapsali na akreditovaný pobyt v Kanadě a Spojených státech

Kritéria vyloučení:

  • Žádný

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Diagnostický
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Singl

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Žádný zásah: Učení a hodnocení ve 12 měsících
Účastníci studie absolvují sadu 80 případových studií, po níž bude následovat 20 případový post test. Intervencí studie v této skupině je test 20 případů po 12 měsících.
Experimentální: Testování každé dva měsíce
Účastníci studie absolvují sadu 80 případových studií, po níž bude následovat 20 případový post test. Účastníci studie v této skupině obdrží následující studijní intervence: 20-případové post testy bez jakékoli zpětné vazby po 2, 4, 6, 8, 10, 12 měsících.
Účastníci buď obdrželi 20 případových testů s nebo bez zpětné vazby
Experimentální: Zpětná vazba nízkého bolusu
Účastníci studie absolvují sadu 80 případových studií, po níž bude následovat 20 případový post test. Účastníci studie v této skupině obdrží následující studijní intervence: 20-případové následné testy po 2, 4, 6, 8, 10, 12 měsících. Po 6 měsících bude 20-případový post-test dodán se zpětnou vazbou.
Účastníci buď obdrželi 20 případových testů s nebo bez zpětné vazby
Experimentální: Zpětná vazba vysokého bolusu
Účastníci studie absolvují sadu 80 případových studií, po níž bude následovat 20 případový post test. Účastníci studie v této skupině obdrží následující studijní intervence: 20-případové následné testy po 2, 4, 6, 8, 10, 12 měsících. Po 4, 8 a 12 měsících bude 20-případový post-test dodán se zpětnou vazbou.
Účastníci buď obdrželi 20 případových testů s nebo bez zpětné vazby

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Accuray
Časové okno: 12 měsíců po zásahu do učení
Procento případů, které účastníci studie diagnostikovali správně
12 měsíců po zásahu do učení

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Přesnost
Časové okno: 2, 4, 6, 8, 10 měsíců
Procento případů, které účastníci studie diagnostikovali správně
2, 4, 6, 8, 10 měsíců
Zážitková křivka
Časové okno: 12 měsíců
Křivka učení a zapomínání pro každou skupinu propojením parametrů křivky učení (y-průsečík, sklon) s mírou zapomínání (skóre T12).
12 měsíců

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Kathy Boutis, The Hospital for Sick Children

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

1. listopadu 2014

Primární dokončení (Aktuální)

15. června 2016

Dokončení studie (Aktuální)

15. června 2016

Termíny zápisu do studia

První předloženo

2. prosince 2017

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

6. prosince 2017

První zveřejněno (Aktuální)

13. prosince 2017

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Odhadovaný)

22. listopadu 2023

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

21. listopadu 2023

Naposledy ověřeno

1. prosince 2017

Více informací

Termíny související s touto studií

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • 1000028986

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Testování

Předplatit