Aplikace edukační intervence na znalosti, depresi a vlastní účinnost pacientů s cévní mozkovou příhodou

Během 6 měsíců po výskytu cévní mozkové příhody se u více než 25 % pacientů objeví těžké postižení. Pacienti a pečovatelé se musí naučit sebeobsluhu po mrtvici. Ošetřovatelský personál plní roli vychovatele a poskytuje sebeobslužný obsah zdravotní výchovy. Tradiční ošetřovatelské pokyny jsou poskytovány především pomocí letáků a verbální zdravotní výchovy. Pokrok informačních technologií a popularizace produktů mobilní sítě 3C však umožňuje poskytovat v reálném čase, individualizované a velkokapacitní informace, což je v současnosti nejefektivnější a nejefektivnější způsob klinické péče v reálném čase. Tato studie proto zkoumala, zda program zdravotní výchovy na mobilních zařízeních poskytovaný pacientům s cévní mozkovou příhodou může zlepšit jejich znalosti sebeobsluhy a vlastní účinnost a snížit depresi.

Do této studie byli zařazeni pacienti na odděleních Divize neurologie v určitém lékařském centru na severním Tchaj-wanu. Tato studie přijala dvouskupinový, pre-a-post-test, randomizovaný, jednoduše zaslepený experimentální výzkumný design a vypočítala velikost vzorků pomocí G-Power. Do experimentální skupiny (intervence vzdělávacího programu APP) a kontrolní skupiny (konvenční ošetřovatelství) by mělo být zapsáno alespoň 35 subjektů. Tato studie provedla předtest 1. den hospitalizace, zavedla intervenční program 2. den a provedla posttest před propuštěním. Výzkumné dotazníky zahrnovaly škálu znalostí sebevědomí mozkové mrtvice, škálu sebeúčinnosti mrtvice, Beckův inventář deprese (BDI), škálu spokojenosti zdravotní výchovy VAS. Tato studie prováděla statistickou analýzu pomocí balíku statistického softwaru verze SPSS 20.0 a testovala distribuci a homogenitu dvou skupin dat pomocí nezávislého výběrového T-testu. Kromě toho tato studie také provedla deskriptivní statistickou analýzu a inferenční statistickou analýzu. Pro deskriptivní statistickou analýzu tato studie prezentovala demografická data a charakteristiky onemocnění výzkumných subjektů pomocí distribuce četnosti, procenta, průměrného průměru, směrodatné odchylky, maxima a minima. Kromě toho tato studie používala nezávislý výběrový T-test, chí-kvadrát, jednosměrnou analýzu ANOVA, Pearsonův korelační koeficient produkt-moment a ANCOVA k porovnání rozdílů v demografických datech, charakteristikách onemocnění, znalostech sebepéče po cévní mozkové příhodě, vlastní účinnosti iktu. , deprese a spokojenost se zdravotní výchovou mezi těmito dvěma skupinami.