Anwendung pädagogischer Interventionen auf das Wissen, die Depression und die Selbstwirksamkeit von Patienten mit zerebrovaskulärem Unfall

Innerhalb von 6 Monaten nach dem Auftreten eines Schlaganfalls erleiden mehr als 25 % der Patienten eine schwere Behinderung. Patienten und Betreuer müssen sich Kenntnisse über die Selbstbehandlung von Schlaganfällen aneignen. Das Pflegepersonal übernimmt die Rolle des Erziehers und vermittelt Inhalte zur Gesundheitserziehung zur Selbstversorgung. Traditionelle Pflegeanweisungen werden hauptsächlich durch Broschüren und verbale Gesundheitserziehung vermittelt. Die Weiterentwicklung der Informationstechnologie und die Popularisierung von 3C-Produkten für Mobilfunknetze ermöglichen jedoch die Bereitstellung individualisierter Informationen mit großer Kapazität in Echtzeit, was derzeit die Echtzeit- und effizienteste Art der klinischen Versorgung darstellt. Daher wurde in dieser Studie untersucht, ob Gesundheitserziehungsprogramme für Mobilgeräte für Patienten mit Schlaganfall ihr Wissen über Selbstfürsorge und ihre Selbstwirksamkeit verbessern und Depressionen reduzieren können.

An dieser Studie nahmen Patienten auf den Stationen der Abteilung für Neurologie eines bestimmten medizinischen Zentrums im Norden Taiwans teil. Diese Studie verwendete ein randomisiertes, einfach verblindetes experimentelles Forschungsdesign mit zwei Gruppen vor und nach dem Test und berechnete die Stichprobengröße mithilfe von G-Power. Mindestens 35 Probanden sollten in die Versuchsgruppe (Intervention des APP-Bildungsprogramms) bzw. die Kontrollgruppe (konventionelle Krankenpflege) aufgenommen werden. Diese Studie führte den Vortest am ersten Tag des Krankenhausaufenthalts durch, implementierte das Interventionsprogramm am zweiten Tag und führte den Nachtest vor der Entlassung durch. Die Forschungsfragebögen umfassten die Wissensskala zur Schlaganfall-Selbstfürsorge, die Skala zur Schlaganfall-Selbstwirksamkeit, das Beck Depression Inventory (BDI) und die VAS Health Education Satisfaction Scale. Diese Studie führte eine statistische Analyse mit dem Statistiksoftwarepaket SPSS 20.0 durch und testete die Verteilung und Homogenität zweier Datengruppen mithilfe des unabhängigen Stichproben-T-Tests. Darüber hinaus wurden in dieser Studie auch deskriptive statistische Analysen und inferenzstatistische Analysen durchgeführt. Für die deskriptive statistische Analyse wurden in dieser Studie die demografischen Daten und Krankheitsmerkmale der untersuchten Probanden anhand von Häufigkeitsverteilung, Prozentsatz, durchschnittlichem Mittelwert, Standardabweichung, Maximum und Minimum dargestellt. Darüber hinaus wurden in dieser Studie unabhängige Stichproben-T-Tests, Chi-Quadrat-Tests, einfaktorielle ANOVA, Pearson-Produkt-Moment-Korrelationskoeffizienten und ANCOVA verwendet, um die Unterschiede in demografischen Daten, Krankheitsmerkmalen, Wissen über Schlaganfall-Selbstversorgung und Schlaganfall-Selbstwirksamkeit zu vergleichen , Depression und Zufriedenheit mit der Gesundheitserziehung zwischen den beiden Gruppen.