FIT PRVNÍ PRO VŠECHNY - Studie dávka-odpověď

Pozadí Pohybová aktivita (PA) je důležitou součástí zdravého životního stylu dětí a mládeže, protože zlepšuje fyzickou zdatnost, motorické schopnosti a pohodu a snižuje riziko rozvoje nadváhy a civilizačních chorob v pozdějším věku. Aktuální doporučení dánských zdravotnických úřadů jsou taková, že by se mladí lidé měli denně věnovat alespoň 60 minutám střední až intenzivní fyzické aktivity (MVPA), z čehož alespoň 3krát 30 minut týdně by měla zahrnovat intenzivní fyzickou aktivitu (VPA). .

Vzhledem k tomu, že celkové množství denní PA dětí je produktem jejich aktivit ve škole i mimo ni, může být užitečné hledat synergické efekty, kterých lze dosáhnout rozvinutými schopnostmi a motivací k aktivitám ve škole, které lze využít ve volném čase. sportovní kluby.

Na základě výše uvedených znalostí vyvinuli výzkumníci program FIT FIRST. FIT FIRST byla původně zkratka pro 40týdenní intervenční studii pro 8-9leté děti: Častý intenzivní trénink prostřednictvím fotbalu, intervalového běhu a kruhového silového tréninku. Tato studie ukázala, že 3x40 minut týdně míčové hry FIT FIRST a kruhového silového tréninku bylo velmi účinné při zlepšování procenta tuku, krevního tlaku, svalové síly, posturální rovnováhy a mineralizace kostí. V roce 2018 byl pro 6-9leté děti vyvinut koncept FIT FIRST 10, který pokrýval 10 sportů na stejných principech.

V této studii bude FIT FIRST 10 probíhat po dobu 20 týdnů s kardiometabolickou a muskuloskeletální zdatností jako primárními výstupy a přijatelností projektu jako vedlejšími výstupy. V této studii budou výzkumníci testovat reakci na dávku konceptu FIT FIRST 10 se dvěma experimentálními skupinami. Půjde o klastrovou RCT s náborem kontrolních škol 1:1:1, intervenční školy se 3 týdenními 40minutovými lekcemi FIT FIRST 10 a intervenční školy s 1,5 týdenním 40minutovým sezením. Celkem bude přijato 2400 dětí, přičemž v každé skupině bude 800 8-9letých z 2. a 3. třídy z přibližně 60 tříd z 24 škol. Bude provedena podskupinová analýza dětí s nízkým socioekonomickým statusem a etnickým menšinovým původem.

Účinky intervence budou testovány stejně jako ve studii I na zdravotní profil, kardiometabolickou a svalovou zdatnost, motivaci k fyzické aktivitě, přijatelnost programu pro zúčastněné strany a potenciál implementace. Studie bude probíhat v prvním a druhém čtvrtletí roku 2023.

Opatření:

Úroveň kondice a zdravotní profil:

K hodnocení kardiometabolické zdatnosti bude použit dětský test Yo-Yo IR1 (celková vzdálenost v metrech). Pro svalovou zdatnost se použije test skoku do dálky ve stoje (v metrech), test síly stisku ruky (v kilogramech), test hbitosti šípem (v sekundách) a test rovnováhy ve stoji čápa (v sekundách).

Pro vyhodnocení účinků na zdraví budou zaznamenávána měření klidové srdeční frekvence (údery za minutu) a krevního tlaku (milimetry rtuti).

Pomocí vah Tanita a InBody 230 Bioimpedance bude také měřena tělesná stavba a výška účastníků. Měření tělesného složení účastníků zahrnuje měření jejich tělesné hmotnosti (v kilogramech), hmoty kosterního svalstva (v kilogramech) a procenta tuku. Ke zkoumání prevalence nadváhy a obezity se vypočítá z-skóre BMI (kg/m^2) s použitím relativní hmotnosti účastníků upravené pro věk a pohlaví dítěte.

Pohoda, vzhled těla, vlastní hodnota a kvalita života:

Využije se KIDSCREEN 27, což je validovaný dotazník měřící fyzickou pohodu, duševní pohodu, sociální pohodu a školní pohodu ve školním prostředí. Vnímání a spokojenost dětského těla bude měřeno pomocí škály Children's Body Image Scale, obrázkové škály vyvinuté pro děti ve věku 7-11 let. Dále bude krátká forma fyzického sebehodnocení (PSI-S) použita k hodnocení celkové sebehodnoty (tj. vnímání vlastního fyzického já) a specifických dílčích složek (fyzický vzhled, síla, fyzická kondice a sportovní kompetence).

Hodnocení pohybové aktivity a účasti ve sportovním klubu:

Dotazník poskytne informace o typech aktivit mimo školu.

Hodnocení procesu:

Rámec RE-AIM bude použit k zajištění holistického hodnocení intervencí a výsledků implementace. Bude uplatněn smíšený přístup zahrnující analýzu dokumentů, pozorování účastníků, objektivní měření, nástroje průzkumu a rozhovory. Rámec RE-AIM byl široce používán k hodnocení intervencí PA ve školách a k řízení procesních evaluací. RE-AIM byl v několika studiích. Rámec tvoří pět klíčových prvků, tj. Dosah, efektivita, přijetí, implementace a údržba.

Rovněž bude použit ekologický model implementace od Durlaka a Dupreeho.