Scénářově řízená virtuální realita hry pro program vzdělávání o demenci

• Podrobný popis:

1. Realizace výzkumu

   1. Přehled programu ASA ASA VR je scénářově řízená, interaktivní virtuální realita (VR) určená k rozvoji demencí kompetentních postojů a chování mezi studenty zdravotnictví. Na rozdíl od pasivního 360° videa použitého v předchozí studii vyžaduje ASA, aby studenti rozhodovali, zapojili se do hraní rolí s AI postavou představující osobu žijící s demencí (PLWD) a dostávali okamžitou, kontextově specifickou zpětnou vazbu.
   2. Vzdělávací koncept a zdůvodnění designu ASA operacionalizuje ověřené výukové principy: (1) problémově orientované, autentické úlohy s ukázkami a řízeným procvičováním; (2) ukotvené, scénářové učení pro podporu přenosu znalostí; a (3) imerzivní vnímání z první osoby, u kterého bylo prokázáno, že posiluje empatii ve zdravotnickém vzdělávání pomocí VR. Společně tyto prvky usilují o posun studentů od úrovně poznání k situačnímu úsudku a prosociálnímu záměru.
2. Výzkumná metoda Tato studie je randomizovaná s paralelním přiřazením. Studie si klade za cíl vyhodnotit scénářově řízené VR vzdělávací programy o demenci mezi studenty ošetřovatelství v Indonésii. Účastníky budou studenti ošetřovatelství, kteří jsou zapsáni v konkrétních semestrech a kurzech určených pro realizaci tohoto vzdělávacího programu. Studie bude provedena se studenty šestého semestru (třetí ročník). Účastníci této studie byli vybráni z předchozí studie (NCT06629844). Předchozí studie byla kvaziexperimentální, dvouramenný design, skládající se z intervenční skupiny, která absolvovala vzdělávací program pomocí VR, a kontrolní skupiny, která navštěvovala konvenční výuku. V předchozí studii jsme sbírali dotazníky ve třech časových bodech: před dotazníkem (T1), po dotazníku (T2) a následný dotazník po třech měsících (T3). V této studii pokračujeme ve výzkumu pomocí Scénářově Řízeného Vzdělávacího Programu o Demenci ve VR. Provedeme randomizovanou studii s paralelním přiřazením se čtyřmi rameny. Intervenční skupina z předchozí studie, která měla předchozí zkušenost s VR, bude rozdělena do dvou skupin: jedna obdrží Scénářově Řízený Vzdělávací Program o Demenci ve VR a jedna bude sloužit jako kontrolní skupina. Stejně tak bude kontrolní skupina z předchozí studie rozdělena do dvou skupin: jedna obdrží Scénářově Řízený Vzdělávací Program o Demenci ve VR a jedna bude sloužit jako kontrolní skupina. Po dokončení Scénářově Řízeného Vzdělávacího Programu o Demenci ve VR rozdáme dotazník po intervenci (T4).

Všem potenciálním účastníkům budou přidělena nová identifikační čísla pro zajištění důvěrnosti jejich studentských čísel. Každé nové ID bude odpovídat identifikačnímu číslu účastníka z předchozí studie s přidáním kódu pro jejich zařazení do čtyř skupin. Tento přístup nám umožní propojit data účastníků v současné studii s daty z předchozí studie. Randomizace bude provedena pomocí počítačové randomizace. Protokol byl přezkoumán a schválen Etickou komisí Fakulty ošetřovatelství, Universitas Airlangga. Scénářově řízený vzdělávací program o demenci ve VR nebude integrován do konkrétní hodiny, ale bude pokrývat témata související s péčí o demenci. Účastníci budou náborováni prostřednictvím oznámení ve výuce. Bude poskytnut přehled výzkumného procesu a podrobné pokyny týkající se studie budou dány krátce před jejím začátkem. Výzkumný tým oznámí studii přibližně týden předem a nábor bude proveden prostřednictvím Google Forms. Studenti, kteří se zaregistrují, budou náhodně přiřazeni do čtyř skupin. Vybraní účastníci obdrží svá identifikační čísla spolu s podrobnostmi o harmonogramu a místě konání programu prostřednictvím oznámení ve výuce tři dny před intervencí.

V den intervence se účastníci dostaví na určené místo a podepíší prezenční listinu pomocí svých ID. Hlavní vyšetřovatel (PI) vysvětlí fáze studie a zdůrazní, že účastníci mohou kdykoli odstoupit bez jakýchkoli následků. Účast ve studii bude zcela dobrovolná a nebude vyvíjen žádný nátlak. Studenti, kteří souhlasí s účastí ve studii, poskytnou informovaný souhlas. Ti, kdo jsou v programu, vyplní dotazník po intervenci. Pokud jde o nábor, způsobilí účastníci budou identifikováni prostřednictvím dat z předchozí studie. Studenti zapsaní ve vybraných kurzech pro akademický rok 2025/2026. Všichni způsobilí studenti obdrží komplexní informace o studii a pozvání k účasti. Jak intervenční, tak kontrolní skupina vyplní dotazníky po intervenci.

Intervenční skupina obdrží Scénářově Řízený Vzdělávací Program o Demenci ve VR, zatímco kontrolní skupina se zúčastní online hodiny, aby obdržela informace o studii, poskytla informovaný souhlas a vyplnila dotazník po testu. Jak intervence, tak kontrolní sezení budou provedeny jednou. Studenti, kteří poskytnou informovaný souhlas v intervenční skupině, se zúčastní přednášky ve třídě, aby se zapojili do Scénářově Řízeného Vzdělávacího Programu o Demenci ve VR, a poté vyplní dotazník po přednášce (T4). Kontrolní skupina bude následovat stejný časový harmonogram pro vyplnění dotazníku (T4).

V předchozí studii studenti zažili neinteraktivní 360° video prostřednictvím headsetu, což pravděpodobně posílilo pocit přítomnosti a základní postoj, ale nevyžadovalo aktivní řešení problémů. V této navazující studii zkoumáme, zda interaktivita ASA poskytuje přírůstkovou hodnotu (ve formě aditivních nebo synergických efektů) nad rámec předchozí pasivní imerze. Tento design nám umožňuje rozplést (A) hlavní účinek ASA a (B) zda předchozí expozice 360° videu připravuje studenty na větší zisky, když je zavedena interaktivita.