- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk forsøg NCT01040767
Sammenligning af web- versus klasseværelse-baseret grundlæggende ultralyd og udvidet fokuseret vurdering med sonografi for traume (EFAST) træning på to europæiske hospitaler
Sammenligning af web- versus klasseværelsesbaseret grundlæggende ultralyd og EFAST-træning på to europæiske hospitaler
Studiemål: Træning af læger i nye færdigheder via klasseværelsesbaseret undervisning har iboende omkostninger og tidsbegrænsninger. Vi søgte at evaluere, om webbaseret didaktik resulterer i lignende vidensforbedring og fastholdelse af grundlæggende ultralydsprincipper og EFAST (Extended Focused Assessment with Sonography for Trauma) sammenlignet med den traditionelle metode.
Metoder: Læger fra to tyske akutmodtagelser blev randomiseret til en klassegruppe med traditionelle forelæsninger og en webgruppe, der så fortalte forelæsninger online. Alle deltagere gennemførte en pre- og post-test og en anden post-test otte uger senere. Begge grupper gennemgik praktisk træning efter den første post-test. En kontrolgruppe gennemførte de to indledende tests uden didaktisk intervention.
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
Bavaria
-
Kempten, Bavaria, Tyskland, 87435
- Institut fuer Notfallmedizin e.V.
-
Nuernberg, Bavaria, Tyskland, 90419
- Klinikum Nuernberg
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Læger, der i øjeblikket praktiserer på en tysk akutmodtagelse
- Alder ≥ 18 år
Ekskluderingskriterier:
- Manglende evne til at deltage i alle aspekter af undersøgelsen før studiestart
- Kontrolgruppe: Forsøgspersoner, der ikke gennemførte prætesten
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Ingen indgriben: Styring
|
|
|
Aktiv komparator: Klasse
|
Læger i klasseværelsesgruppen (klassen) lyttede til traditionelle forelæsninger, mens webgruppen (web) så fortalte forelæsninger online.
Alle deltagere gennemførte en pre- og post-test og en anden post-test otte uger senere.
Begge grupper gennemgik praktisk træning efter den første post-test.
|
|
Aktiv komparator: Web
|
Læger i klasseværelsesgruppen (klassen) lyttede til traditionelle forelæsninger, mens webgruppen (web) så fortalte forelæsninger online.
Alle deltagere gennemførte en pre- og post-test og en anden post-test otte uger senere.
Begge grupper gennemgik praktisk træning efter den første post-test.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tidsramme |
|---|---|
|
Gennemsnitlige testresultater efter didaktisk gruppe for tre på hinanden følgende multiple choice-tests
Tidsramme: November 2008 - februar 2009
|
November 2008 - februar 2009
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tidsramme |
|---|---|
|
Deltagertilfredshed med træning og rapporteret komfort med ultralydsbrug efter træning
Tidsramme: December 2008 - februar 2009
|
December 2008 - februar 2009
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Elke Platz, MD, RDMS, Brigham and Women's Hospital, Boston, USA
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Skøn)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Skøn)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
- 2008-P-002019/1
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Læring
-
Kırıkkale UniversityTilmelding efter invitationÅndelig omsorg | Flipped Learning ModelTyrkiet (Türkiye)
-
Hand & Reconstructive MicrosurgeryAfsluttetMasselæring, Spaced Learning, Mikrokirurgi
-
National Taiwan University HospitalRekrutteringDyb læring | Ammende | Mechine Learning | Kunstig intelligens (AI)Taiwan
-
RenJi HospitalIkke rekrutterer endnuAnvendelse af kunstig intelligens Deep Learning-teknologi i magnetisk resonans lumbal billeddannelseDeep Learning, Lumbal Magnetic Resonance Imaging
-
Cairo UniversityIkke rekrutterer endnuEndodonti | AI (kunstig intelligens) | Deep Learning Model | Perforering | Missede kanaler | Endodontisk genbehandling | Non-surgical Retreatment | DIFFICULTY ASSESSMENT | SEPARATED INSTRUMENT | Poor Obturation | Obturation Quality
-
HITEC-Institute of Medical SciencesAfsluttetOSCE (Objective Structured Clinical Examination) | TBL (Team Based Learning) | Undervisning af kliniske færdigheder til medicinske studerendePakistan
-
Seoul National University Bundang HospitalIkke rekrutterer endnuSlagvolumen variation | Pulstrykvariation | Deep Learning Model | Arterielle bølgerefleksioner | Perifer veneKorea, Republikken
-
Fenerbahce UniversityIkke rekrutterer endnuSkulderdystoci-træning med AI-understøttet flipped learning i jordemoderuddannelsenTyrkiet (Türkiye)
-
Yang ChaonanIkke rekrutterer endnuRisikofaktorer | Kritisk syge patienter | Trykskade | Machine Learning Algoritmer
-
University of ZurichRekrutteringForudsigelse af slagtilfældeudfald understøttet af Deep Learning AlgorithmSchweiz