Øvelseseffekter på ordindlæring

Besvær med at finde det rigtige ord til at kommunikere et budskab er den mest almindelige klage hos raske ældre voksne og personer med slagtilfælde-induceret sprogsvækkelse (dvs. afasi). Nye ordindlæringsparadigmer er blevet brugt til at undersøge en række adfærdsmæssige og neuromodulatoriske tilgange til at forbedre underskud af ordhentning. Tidligere nye ordindlæringsstudier har vist, at fysisk træning kan forbedre langtidshukommelsen hos raske unge voksne, og at øgede niveauer af dopamin kan være ansvarlige for denne effekt; ingen undersøgelser har imidlertid undersøgt virkningerne af træning på nye ordindlæring hos ældre voksne og personer med afasi, og der er meget lidt kendt om de mekanismer, der understøtter træningsløftet ordindlæring i disse populationer.

Formålet med denne undersøgelse er at:

1) at identificere det nye ordindlæringsparadigme, der letter øjeblikkelig og langsigtet genkaldelse af ord 2a) for at undersøge, hvordan akut træning med moderat intensitet ændrer niveauer af serum-hjerneafledt neurotrofisk faktor (BDNF) og plasmadopamin 2b) for at beskrive og kvantificere sammenhængen mellem indlæring af nye ord og eventuelle observerede ændringer i serum BDNF og plasmadopamin.

Denne forskning vil give en platform for fremtidige undersøgelser af umiddelbare træningseffekter på ordindlæring, som er afgørende for at nå vores langsigtede mål om at udvikle træningsbaserede ordhentningsinterventioner til raske ældre veteraner og veteraner med afasi.

Et crossover-design inden for fag vil blive brugt til at adressere mål 1, 2a og 2b. Forsøgspersonerne vil gennemføre aerob træning eller udstrækning (træning), før de engagerer sig i kun undersøgelse eller apporteringspraksis (læring). Emner vil blive opvejet inden for og på tværs af forhold. Seksten raske ældre voksne (65-89 år) og 16 personer med afasi (35-89 år) vil blive rekrutteret. Undersøgelsen vil omfatte 18 sessioner over 12 uger. I uge 1 vil forsøgspersonerne gennemgå baseline-blodtagninger, en fysisk vurdering, kognitive og sproglige vurderinger og en øvelsesindlæringsopgave. I uge 2-12 vil forsøgspersoner gennemføre de fire betingelser. Hver tilstand varer to uger med en uges pause mellem tilstandene. I hver tilstand vil trænings- og læringssessioner finde sted mandag, onsdag og fredag. Træning: Forsøgspersonerne vil deltage i 30 minutters cykling med moderat intensitet eller blid strækning af over- og underekstremiteter (kontrol), før de deltager i en ny ordindlæringsopgave. Læring: Kendte objekter (f.eks. kop) vil blive parret med nonord (f.eks. flark). I Studie Only-paradigmet vil objekt/nonord-par blive præsenteret tre gange over tre dage (mandag, onsdag, fredag). I Retrieval Practice-paradigmet vil objekt/nonord-par blive præsenteret under den første session (mandag). I efterfølgende sessioner (onsdag, fredag) vil forsøgspersoner blive bedt om at huske nonordnavnet på præsenterede objekter. Korrigerende feedback vil blive givet på hvert forsøg. Test: Genkendelses- og genkaldelsestest uden korrigerende feedback vil blive administreret umiddelbart efter indlæring (korttidshukommelse), før træning i anden og tredje indlæringssession (overnight konsolidering) og en uge efter indlæring (langtidshukommelse). Blodudtagninger: Tre blodprøver vil blive taget ved baseline (hvile, 30 minutter, 60 minutter). I hver af de fire tilstande vil der blive taget blodprøver under den første og tredje læringssession (i hvile, efter træning, efter læring og 15 minutter efter læring). Fuldblod vil blive opsamlet i almindelige rør og i antikoagulantbehandlede rør til efterfølgende serum BDNF og plasmadopaminanalyse ved ELISA. Prøver vil blive analyseret i tre eksemplarer for at øge pålideligheden.