Genopretningslæring for unge efter traumatiske oplevelser (RELATE)

De fleste børn, der er blevet fjernet fra deres familiehjem og anbragt under en lokal myndigheds varetægt, har været udsat for mange skræmmende oplevelser, herunder at være vidne til vold, ikke at blive fodret eller passet eller blevet misbrugt. Disse oplevelser kan føre til betydelige følelsesmæssige vanskeligheder. En sådan vanskelighed er posttraumatisk stresslidelse (PTSD), som kan involvere symptomer som at have konstante "flashbacks" af skræmmende oplevelser og en konstant følelse af at være i fare. Dette kan have en stor effekt på børns liv. Alligevel er det stadig ikke klart, hvordan man kan hjælpe unge i pleje, som oplever høje PTSD-symptomer.

En idé, forskerne har, er at bruge et gruppebaseret onlineprogram, som med succes har hjulpet andre unge, der har været udsat for forskellige former for stressende oplevelser (f.eks. krig). For at teste, om dette program også kan hjælpe børn i pleje, skal forskerne først se, om socialrådgivere har tid til at tjekke ind med et barn om PTSD-symptomer; om unge og deres plejere er villige til at blive involveret i et forskningsprojekt, som vil afprøve behandlingsprogrammet, og om psykiatriske medarbejdere kan få problemer, når de leverer programmet. Dette projekt har til formål at besvare disse spørgsmål.

Forskerne vil uddanne socialrådgivere til at gennemføre et interview med 8 spørgsmål med 10-17-årige i pleje, som vil måle symptomer på PTSD. Hvis den unge oplever høje symptomer, vil de blive inviteret til at deltage i et forskningsprojekt. Hvis de har lyst til at deltage i projektet, vil børn blive tilfældigt udvalgt til at deltage i online gruppeprogrammet eller få omsorg som sædvanligt. Gruppeprogrammet indebærer, at den unge deltager i fem ugentlige møder, der afholdes online, hvor de vil lære færdigheder til at reducere deres nød og blive støttet til at arbejde igennem deres svære minder. Deres omsorgspersoner vil også deltage i to onlinemøder, som vil lære dem, hvordan de kan støtte deres unge.