- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk forsøg NCT04481334
Undersøgelse: Effekter af en kollaborativ ergoterapi Interactive Vaulting
Undersøgelse: Effekter af et kollaborativt ergoterapi interaktivt Vaulting-program på udøvende funktion
Studieoversigt
Status
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Der er foretaget investeringer fra forskere, men der findes kun lidt forskning, der systematisk evaluerer effektiviteten af ergoterapi-interventioner i hesteassisterede aktiviteter, og ingen har inkluderet interaktiv hvælving. Forskning, der er blevet udført, har understøttet brugen af heste i OT-behandlingssessioner (flodhestterapi) i stigende tidsrum involveret i aktiviteter, sammenlignet med konventionel terapi samt forbedringer i posturalt svaj, adaptiv adfærd og deltagelse. Derudover har det vist sig, at børn med synshandicap, som deltog i et 6-ugers EAT-program, viste klinisk signifikante ændringer i arbejdspræstationer og kvalitative temaer for peer-interaktion, idet de påtog sig udfordringer og overordnet tilfredshed med programmet.
Hullerne i forskningen berettiger undersøgelse af effektiviteten af denne intervention i udviklingen af udøvende funktion og sociale færdigheder hos børn med handicap. Yderligere forskning skal udføres for at bestemme effektiviteten af ergoterapi i denne sammenhæng. Ergoterapeutiske interventioner vil blive integreret i det eksisterende program. Gruppeinterventioner vil målrette den følelsesmæssige bevidsthed og regulering, sociale færdigheder og bruge kognitive strategier til at forbedre sociale interaktioner med jævnaldrende og voksne.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Forventet)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
North Carolina
-
Greenville, North Carolina, Forenede Stater, 27834
- Rekruttering
- Moonbeams and Miracles Therapeutic Horsemanship Center
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier
Børn skal:
- har en dokumenteret udviklingshæmning
- kun være berettiget til at deltage i hestestøttede aktiviteter.
- være ambulant med eller uden hjælpemiddel
- kunne følge 2-3 trins anvisninger
- ikke være aggressiv over for dyr, kammerater eller personale
Eksklusionskriterier:
Børn, der:
- ikke har en dokumenteret udviklingshæmning
- er KUN berettiget til hesteassisteret terapi på grund af væsentlige fysiske og/eller medicinske begrænsninger (dvs.: ergoterapi, fysioterapi eller taleterapi).
- er ikke-ambulerende
- er ikke i stand til at følge 2-3 trins anvisninger
- er aggressive over for dyr, jævnaldrende eller personale
- ikke har en udviklingsforstyrrelse (dvs.: har kun psykisk lidelse)
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: N/A
- Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
---|---|
Eksperimentel: Én gruppe
Én gruppe pre-test, post-test design
|
Børn vil deltage i en ugentlig 60 minutters gruppe, der fokuserer på djævlen af sociale færdigheder ved at inkorporere aktiviteter, der kræver teamarbejde.
En del af interventionen vil inkorporere hesten for bedre at forstå det non-verbale kropssprog.
Det skal bemærkes, at hvert barn vil få udviklet to aftalte mål, som er aftalt af barnet og forælderen, og som vil blive lagt vægt på i hver gruppe.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
---|---|---|
Kort vurderingsfortegnelse over udøvende funktion-2
Tidsramme: 20 minutter
|
Forældre-/værge- og lærerformularer, som har 63 punkter, der måler følgende domæner for udøvende funktion: Inhiber, Selvmonitor, Skift, Følelsesmæssig kontrol, Initier, Arbejdshukommelse, Planlæg/organiser, Opgavemonitor og Organisering af materialer.
De enkelte punkter er kategoriseret under et af tre adfærdsindekser: Behavioral, Kognitiv og Emotionel.
Der er også en overordnet Global Executive Composite.
Dårlig eksekutiv funktion har vist sig at have en negativ indvirkning på udviklingen af sociale færdigheder. Forældre/værge- og lærerformularerne vil blive brugt i denne undersøgelse for at få perspektivet hos mennesker, der kender barnet derhjemme, men også nogen, der kender dem i et samfund indstilling uden forældre/værges tilstedeværelse.
Denne vurdering vil blive gennemført før den første session og efter den sidste session.
BRIEF-2 har høj intern konsistens og test-gen-test pålidelighed.
|
20 minutter
|
Social profil
Tidsramme: 30 minutter
|
Den sociale profil er en observationsvurdering, der evaluerer adfærdsmæssige interaktioner i aktivitet og samarbejde mellem grupper.
Denne vurdering kan give evaluatoren mulighed for at vurdere et barns interaktion og samarbejde, eller evner for hele gruppen.
|
30 minutter
|
Forældresamtale
Tidsramme: 30 minutter
|
|
30 minutter
|
Ugentlige feltnotater med a-priori-koder
Tidsramme: 30 minutter
|
Feltnoter vil blive optaget af hver forsker.
en åben kodning vil blive initieret, og en kodebog vil blive udviklet, efterhånden som sessionerne skrider frem, for at identificere eksekutiv funktion og deltagelsesadfærd under de aktiviteter, der noteres på tværs af børn.
Adfærd vil blive sporet for hyppighed hver session, og feltnotater vil blive opbevaret vedrørende gruppeaktivitet og situationsbestemt information, når adfærden/adfærden fandt sted.
|
30 minutter
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Forventet)
Studieafslutning (Forventet)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- UMCIRB 18-001488
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Executive funktion
-
Massachusetts General HospitalTrukket tilbageADHD | Executive Function Deficits (EFD'er)
-
Incyte CorporationLedigSTAT1 Gain-of-Function sygdom
-
Xuzhou Central HospitalThe Affiliated Hospital of Xuzhou Medical UniversityIkke rekrutterer endnuFunktionel magnetisk resonansbilleddannelse | Executive Function Disorder
-
Universidad de ZaragozaUkendtTeenagers adfærd | Executive Function Disorder | Styrketræning | Akademisk præstationSpanien
-
Boston Children's HospitalWellcome Trust; International Centre for Diarrhoeal Disease Research, Bangladesh og andre samarbejdspartnereRekrutteringFølelsesmæssig regulering | Underernæring, barn | Executive Function DisorderBangladesh
-
University of SevilleRekrutteringInsulinvækstfaktor I mangel | IGF1 mangel | Executive Function DisorderSpanien
-
Shanghai Mental Health CenterIkke rekrutterer endnuStofafhængighed | Executive Function Disorder | Transkraniel vekselstrømsstimuleringKina
-
Massachusetts General HospitalThe American Professional Society of ADHD and Related Disorders (APSARD)AfsluttetAttention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) | Executive Function Deficits (EFD)Forenede Stater
-
Lei Lei, MDRekrutteringAttention Deficit Disorder med hyperaktivitet | Executive Function DisorderKina
-
Boston Medical CenterThe New School for Social Research; Children's Bureau - Administration...Trukket tilbageForældres stress | Forældreskab | Familieforhold | Familiekonflikt | Mor-barn relationer | Overgreb mod forældre | Childhood Disorder of Social Function, UspecificeretForenede Stater