Social kognition og eksekutive funktioner i alkoholbrugsforstyrrelser - tværgående undersøgelse (COSEFEX-T)

Undersøgelse af eksekutive og sociale kognitionsprocesser ved hjælp af en omfattende, neuropsykologisk vurdering, An Eye tracking undersøgelse og opgavebaserede MR-undersøgelser.

• Evaluering af vanedannende, psykiatriske og neurologiske komorbiditeter.
• Neuropsykologisk vurdering, der fastlægger deltagernes kognitive profiler af eksekutive funktioner og af social kognition
• En øjensporingsundersøgelse, der sigter mod en bedre forståelse af deltagernes følelsesmæssige behandling
• Opgavebaserede MR-undersøgelser, der identificerer deltagernes neuroanatomiske og neurofunktionelle korrelater af eksekutive funktioner og sociale kognitionsprocesser

Undersøgelse af eksekutive og sociale kognitionsprocesser ved hjælp af en omfattende, neuropsykologisk vurdering, An Eye tracking undersøgelse og opgavebaserede MR-undersøgelser.

• Evaluering af vanedannende, psykiatriske og neurologiske komorbiditeter.
• Neuropsykologisk vurdering, der fastlægger deltagernes kognitive profiler af eksekutive funktioner og af social kognition
• En øjensporingsundersøgelse, der sigter mod en bedre forståelse af deltagernes følelsesmæssige behandling
• Opgavebaserede MR-undersøgelser, der identificerer deltagernes neuroanatomiske og neurofunktionelle korrelater af eksekutive funktioner og sociale kognitionsprocesser

Undersøgelse af eksekutive og sociale kognitionsprocesser ved hjælp af en omfattende, neuropsykologisk vurdering, An Eye tracking undersøgelse og opgavebaserede MR-undersøgelser.

• Evaluering af vanedannende, psykiatriske og neurologiske komorbiditeter.
• Neuropsykologisk vurdering, der fastlægger deltagernes kognitive profiler af eksekutive funktioner og af social kognition
• En øjensporingsundersøgelse, der sigter mod en bedre forståelse af deltagernes følelsesmæssige behandling
• Opgavebaserede MR-undersøgelser, der identificerer deltagernes neuroanatomiske og neurofunktionelle korrelater af eksekutive funktioner og sociale kognitionsprocesser

Undersøgelse af eksekutive og sociale kognitionsprocesser ved hjælp af en omfattende, neuropsykologisk vurdering, An Eye tracking undersøgelse og opgavebaserede MR-undersøgelser.

• Evaluering af vanedannende, psykiatriske og neurologiske komorbiditeter.
• Neuropsykologisk vurdering, der fastlægger deltagernes kognitive profiler af eksekutive funktioner og af social kognition
• En øjensporingsundersøgelse, der sigter mod en bedre forståelse af deltagernes følelsesmæssige behandling
• Opgavebaserede MR-undersøgelser, der identificerer deltagernes neuroanatomiske og neurofunktionelle korrelater af eksekutive funktioner og sociale kognitionsprocesser

Evalueret gennem Trail Making Test (TMT del A og B). I del A skal deltageren hurtigst muligt forbinde alle numrene på et ark papir i stigende rækkefølge (1-25). I del B bliver deltageren bedt om at forbinde alle tallene i stigende rækkefølge (1-13) og alle bogstaverne i deres alfabetiske rækkefølge (A-L), mens der veksles mellem tal og bogstaver og uden at løfte blyanten. For begge dele rapporteres den nødvendige tid til opgaveafslutning i sekunder.

(Reitan RM, Wolfson D (1985) Halstead-Reitan neuropsykologiske testbatteri. Neuropsychology Press, Tucson, AZ.)

Evalueret gennem Plus-Minus testen. I denne test præsenteres deltageren for tre lister med 30 tocifrede tal. Først bliver deltageren bedt om at tilføje tre til alle tallene på en første liste (+3). Han skal derefter trække tre fra alle tallene på en anden liste (-3), og til sidst skal han veksle mellem addition og subtraktion, når han præsenteres for en tredje liste (+3/-3). Måles gennemførelsestiderne for de tre lister og deltagerens fejlrate.

(Miyake A, Friedman NP, Emerson MJ, Witzki AH, Howerter A, Wager TD (2000) Enheden og mangfoldigheden af ​​eksekutive funktioner og deres bidrag til komplekse "Frontal Lobe"-opgaver: en latent variabel analyse. Cognitive Psychology 41, 49-100.)

Evalueret gennem Stroop-testen. Deltageren får vist tre forskellige slides med 100 genstande til 45s hver. På første slide er skrevet farveord (Color-word congruent condition), som deltageren skal læse hurtigst muligt. På det andet slide vises farvepletter (farvekongruent tilstand), som deltagerne skal navngive hurtigst muligt. Til sidst, i den tredje betingelse, får deltageren vist farveord skrevet i forskellige farver og skal forsøge at navngive farven på ordets blæk uden at læse det (Interference condition). Opsamles færdiggørelsestiderne for træglidningerne samt selvkorrigerede og ukorrigerede fejl.

(Golden C.J (1976) Identifikation af hjernesygdomme ved Stroop-farve- og ordtesten. Journal of Clinical Psychology 32, 654-658)

Evalueres gennem Stopsignalopgaven. Deltageren præsenteres for en række fotografier, der viser menneskeansigter og instrueres i at kategorisere fotografierne efter køn (Go trials). Fra tid til anden vises en rød cirkel omkring ansigtet efter et variabelt tidsinterval, og deltageren skal derefter tilbageholde sit svar (Stop forsøg). Måles responstiden på Go-forsøg, antallet og typen af ​​fejl og Stop Signal Reaction Time (SSRT).

(Verbruggen F., & Logan G.D. (2008) Responshæmning i stop-signal-paradigmet. Trends in cognitive sciences 12, 418-424.)

Evalueret gennem en test af ansigtsfølelsesgenkendelse (TREF). Deltageren får vist 54 fotografier, der viser 6 forskellige følelser af variabel intensitet (glæde, vrede, tristhed, afsky, foragt, frygt), som han skal vælge den tilsvarende følelsesmærke til. Måles deltagernes svartider, antal korrekte svar (score ud af 54) og type fejl.

(Gaudelus, B., Virgile, J., Peyroux, E., b, Leleu, A., c, Baudouin J.Y., Franck N. (2015). Mesure du déficit de reconnaissance des émotions faciales dans la skizophrénie. Étude præliminaire du test de reconnaissance des émotions faciales (TREF). L'encéphale 41(3), 251-259.)

Evalueret gennem The Movie of Assessment for Social Cognition (MASC). Deltageren får vist en film på cirka 15 minutter, der viser mennesker, der interagerer med hinanden. Fra tid til anden stoppes filmen, og deltageren skal svare på forskellige spørgsmål vedrørende karakterernes tanker og følelser. Måles antallet af korrekte svar ud af 45.

(Dziobek I, Fleck S, Kalbe E, Rogers K, Hassenstab J, Brand M, Kessler J, Woike JK, Wolf OT, Convit A.J (2006). Journal of Autism and Developmental Disorders 36(5), 623-36.)