Et hybridprogram til at forhindre risiko

Dette SBIR Fast-Track-forslag er designet til at tackle de presserende problemer med vaping- og receptpligtig medicinmisbrug (PDM) blandt unge i U.S. Der er en mangel på primære forebyggelsesprogrammer for vaping og PDM, der har vist ændringer i adfærd som en del af en strengt designet evaluering. Forskning viser, at begyndelsesalderen for denne adfærd er faldende, og satserne øges blandt de yngste kohorter. Mens der er en række forebyggelsesprogrammer for stofbrug, er der ingen evidensbaserede programmer, der fokuserer på disse problemer blandt de øvre grundskoleelever fra et positivt ungdomsudviklingsperspektiv. På grund af voksende begrænsninger for klassetiden er der endvidere behov for nye evidensbaserede hybridforebyggelsesprogrammer, der fleksibelt inkorporerer brugen af ​​online digital teknologi og klassekomponenter. I det foreslåede projekt vil vi udvikle og teste en hybrid tilpasning af den evidensbaserede Life Skills Training (LST) stofmisbrugsprogram for øvre folkeskolestuderende. Det LST-program er blevet udført i vid udstrækning og fundet effektivt at forhindre stofmisbrug i en række randomiserede kontrollerede forsøg med adfærdseffekter rapporteret i over 30 peer-reviewede publikationer. Den foreslåede hybridforebyggende indgriben vil: 1) udnytte både online e-læringsmoduler og traditionelle klassesessioner for at reducere risikoen for vaping og PDM som en del af en bredere positiv ungdomsudvikling stofbrugsforebyggelsesmodel; 2) undervise studerende om skaderne ved vaping og vigtigheden af ​​sikker og passende receptpligtig medicinbrug; 3) Forbedre beskyttelsesfaktorer ved at opbygge sociale og selvreguleringsevner gennem interaktiv læring og adfærdsmæssige øvingsscenarier; og 4) inkorporere online booster -sessioner. I fase I vil vi udvikle prototyper af e-learning-moduler og klasselokale materialer og fokusgruppe tester dem med øvre folkeskolelever, lærere og forældre for at demonstrere gennemførlighed, relevans, brugervenlighed og appel. Materialer vil blive revideret baseret på fokusgruppe feedback og fuldt udviklet, og derefter vil vi gennemføre et strengt nationalt randomiseret forsøg på forebyggelsesprogrammet i fase II. Grundskoler (n = 30) vil blive randomiseret til enten en interventionsgruppe, der vil modtage den nye hybridintervention eller en behandlings-som-normalt kontrolgruppe, der vil modtage eksisterende programmering af sundhedsuddannelse. Ved afslutningen af ​​interventionsperioden og ved 6- og 12-måneders opfølgningsvurderinger vil vi sammenligne begge grupper om ændringer i adfærd, normer, holdninger og viden om vaping og passende receptpligtig medicinbrug. Denne forskning giver potentialet til at identificere et innovativt, effektivt, interaktivt og engagerende hybridforebyggende interventionsprogram, der reducerer tidsbelastningen til forebyggelse af klasseværelset ved at inkorporere e-learning-moduler som en del af en evidensbaseret forebyggelsesmodel. Interventionsmaterialerne kan hjælpe med at reducere risikoen for opførsel af opstående stofbrug blandt de øvre folkeskole -ungdom. Programmet kan udbredes bredt i hele landet og nedsætter i sidste ende skadene ved misbrug af stof blandt unge.