Hybridní program, který zabraňuje riziku užívání návykových látek u studentů vyšších základních škol pomocí pozitivního přístupu k rozvoji mládeže

Tento rychlý návrh SBIR je navržen tak, aby řešil naléhavé problémy zneužívání vapingu a předpisu (PDM) mezi mládeží v USA Existuje nedostatek primárních preventivních programů pro vaping a PDM, které prokázaly změny v chování v rámci přísného hodnocení. Výzkum ukazuje, že věk nástupu pro toto chování klesá a míra se zvyšuje mezi nejmladšími kohortami. I když existuje řada programů prevence užívání návykových látek, neexistují žádné programy založené na důkazech, které by se zaměřily na tyto problémy mezi studenty horních základních škol z pozitivního pohledu rozvoje mládeže. Kromě toho jsou kvůli rostoucím omezením času ve třídě zapotřebí nové programy hybridní prevence založené na důkazech, které flexibilně zahrnují používání online digitálních technologií a komponent ve třídě. V navrhovaném projektu vyvineme a testujeme hybridní adaptaci programu pro prevenci zneužívání návykových látek (LST) založeného na důkazech pro studenty vyšších škol. Program LST byl rozsáhle testován a zjistil, že účinně zabrání zneužívání návykových látek v řadě randomizovaných kontrolovaných studií s účinky na chování uvedené ve více než 30 recenzovaných publikacích. Navrhovaná hybridní preventivní intervence bude: 1) využívat jak online moduly e-learningu, tak tradiční sezení ve třídě ke snížení rizika vapingu a PDM v rámci širšího pozitivního modelu využití vývoje mládeže; 2) učit studenty o škodách vapingu a důležitosti bezpečného a vhodného užívání léků na předpis; 3) zlepšit ochranné faktory budováním sociálních a samoregulačních dovedností prostřednictvím interaktivních scénářů učení a zkušenosti s behaviorálním zkouškou; a 4) začlenit online posilovací sezení. Ve fázi I budeme vyvíjet prototypy modulů e-learningu a materiálů ve třídě a skupiny Focus je vyzkoušejí se studenty, učiteli a rodiči vyšších škol, abychom prokázali proveditelnost, relevanci, použitelnost a odvolání. Materiály budou revidovány na základě zpětné vazby zaměřené na skupinu a plně rozvinuté a poté provedeme přísné národní randomizované studium programu prevence ve fázi II. Základní školy (n = 30) budou randomizovány buď do intervenční skupiny, která obdrží novou hybridní intervenci nebo do léčebné skupiny, která bude obdržet stávající programování zdravotní výchovy. Na konci intervenčního období a při 6- a 12měsíčním sledovacím hodnocení porovnáme obě skupiny o změnách v chování, normách, postojích a znalostech týkajících se vapingu a vhodného užívání léků na předpis. Tento výzkum nabízí potenciál identifikovat inovativní, efektivní, interaktivní a poutavý hybridní preventivní intervenční program, který snižuje časovou zátěž pro prevenci ve třídě začleněním modulů e-learningu jako součást modelu prevence založeného na důkazech. Intervenční materiály mohou pomoci snížit riziko chování při používání návykových látek u mládeže vyšší základní školy. Program může být široce šířen po celé zemi a nakonec snižovat škody zneužívání látek mezi mládeží.