Prävention der Stimulanzienablenkung durch Grundschüler mit ADHS in der Grundversorgung

Diese Studie befasst sich mit der zunehmenden Abzweigung (Verkauf, Weitergabe, Ausleihe oder Handel) von verschreibungspflichtigen Stimulanzien durch Jugendliche mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS). In Ermangelung standardisierter, empirisch bewerteter klinischer Strategien oder Interventionen zur Verhinderung oder Verringerung der Ablenkung von Stimulanzien wird in diesem Projekt die Wirkung einer kurzen, vom Anbieter geleiteten Intervention zur Verhinderung der Ablenkung von Stimulanzien bei Jugendlichen getestet, denen in der pädiatrischen Versorgung Stimulanzien verschrieben werden. Die Forscher gehen davon aus, dass Jugendliche, die in pädiatrischen Praxen behandelt werden, die randomisiert der Intervention zugeteilt werden, im Vergleich zu Jugendlichen, die in pädiatrischen Praxen behandelt werden, die randomisiert der Behandlung wie gewohnt zugeteilt werden, über eine verringerte Ablenkung, ein erhöhtes wahrgenommenes Schadensrisiko und geringere Ablenkungsabsichten berichten. Sekundäranalysen untersuchen die Wirkung der Intervention auf zusätzliche beitragende Variablen (z. B. Einstellung und Verhaltensänderung des Patienten, der Eltern und des Anbieters).